Cómo afrontar la pandemia del Coronavirus (Covid-19) en las Américas: recomendaciones y líneas de acción sobre salud mental - Gallegos de San Vicente, Miguel Omar; Zalaquett, Carlos; Luna Sánchez, Sandra Elizabeth; Mazo Zea, Rodrigo; Ortiz Torres, Blanca; Penagos Corzo, Julio C.; Portillo, Nelson; Torres Fernández, Ivelisse; Urzúa, Alfonso; Morgan Consoli, Melissa; Polanco, Fernando Andrés; Florez, Ana María; et al. (Revista Interamericana de Psicología, 2020)
El 11 de marzo del 2020 la Organización Mundial de la Salud declaró pandemia a la enfermedad ocasionada por el Covid-19, la cual provoca efectos tanto en la salud física como mental de las personas infectadas por el virus, así como en el personal sanitario que las asiste. Dada la escasa disponibilidad de guías y recomendaciones elaboradas por instituciones psicológicas a nivel continental para afrontar los efectos en la salud mental, investigadores de la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) se propusieron el objetivo de construir una guía de recomendaciones sobre diferentes temas y problemáticas psicológicas. Para esto, se realizó una revisión sistemática de la literatura científica referida a la afectación de la salud mental provocada por este tipo de pandemia. Con base en la información recuperada y analizada de diversas bases de datos científicos (PsycInfo, Scielo, Redalyc y Dialnet), fuentes documentales procedentes de organismos nacionales e internacionales de salud mental, consulta a expertos en salud mental y diversas investigaciones científicas, se redactó un documento orientador para afrontar las consecuencias emocionales y psicosociales del Covid-19. Se espera que este aporte sea de utilidad para orientar a la ciudadanía y las prácticas profesionales de los psicólogos y psicólogas, y se constituya en una herramienta que sustente la toma de decisiones en las organizaciones psicológicas y en los organismos gubernamentales en salud pública de los diferentes países de las Américas.

Os primeiros anos do curso de graduação de Psicologia da FADAFI/FUCMT (1974-1980) - Delmondes, Graciela Ferreira; Miranda, Rodrigo Lopes (Interações, 2020)
Contemporaneamente, a História da Psicologia latino-americana tem se debruçado sobre os mecanismos de institucionalização da Psicologia e, nessa seara, a história dos cursos de graduação tem sido um objeto frequente. No caso brasileiro, entretanto, essa produção focaliza instituições e espaços específicos localizados, via de regra, nas regiões Sul e Sudeste do país. Assim, tornam-se prementes as investigações em História Regional, i.e., aquelas que consideram o desenvolvimento da Psicologia em outras localidades. Diante disso, esta investigação descreve e analisa demandas de criação do curso de graduação em Psicologia, instalado na Faculdade Dom Aquino de Filosofia, Ciências e Letras/Faculdades Unidades Católicas de Mato Grosso (FADAFI/FUCMT), em 1975. Além disso, são analisados aspectos de seu currículo de funcionamento. Este foi o segundo curso de Psicologia do estado de Mato Grosso e o único de Campo Grande, até 1999. Para atingir o objetivo proposto, esta pesquisa, circunscrita ao campo da História da Psicologia, possui como recorte temporal o período de formação da primeira turma (1974-1980) e utiliza fontes primárias textuais e orais. A interpretação das fontes, em face dos elementos contextuais de Mato Grosso à época, sugere a Missão Salesiana de Mato Grosso (MSMT) como vetor importante do desenvolvimento do Ensino Superior no estado. Além disso, nota-se uma estreita relação entre a conformação do curso de graduação investigado e o cenário de modernização alardeado no segundo e terceiro quartis do século XX, no país. Por fim, vê-se que o curso foi estabelecido de forma idiossincrática, atendendo a uma maioria de alunas, rememoradas como maduras e politizadas. Assim, apesar das limitações metodológicas do estudo, seus resultados auxiliam em uma compreensão ampliada da história da Psicologia no Brasil. Eles possibilitam, ainda, uma melhor compreensão das relações entre Igreja e Estado, no que tange ao estabelecimento dos cursos de Psicologia no país.
Keywords: FADAFI/FUCMT; história da Psicologia; história regional e local; salesianos

As subjetividades em revolta: institucionalismo françês e novas análises - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Lamparina, 2020)
Keywords: Ciências sociais

Ação docente em ciências naturais na educação de jovens e adultos (EJA): um olhar histórico-crítico e histórico-cultural - Simirio, Luisa Vilas Boas (Universidade do Oeste Paulista, 2020)

Um estudo bibliométrico nos arquivos de neuropsiquiatria (1943-1962): descortinando práticas e conhecimentos psicológicos - Xavier, Marciana Vieira de Souza; Veras, André Barciela; Constantino, Michel; Polanco, Fernando Andrés; Miranda, Rodrigo Lopes (Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 2020)
A profissionalização da Psicologia, no Brasil, ocorreu em meio a embates entre diferentes profissionais envolvidos com suas aplicações, na primeira metade do século XX. Parte desses embates estava circunscrita às aplicações clínicas dos métodos e técnicas psicológicas, elementos que circulavam entre a Psicologia, a Psiquiatria e a Psicanálise. Nessa direção, esta pesquisa lança luz historiográfica a práticas e conhecimentos psicológicos que circularam nos Arquivos de Neuro-Psiquiatria, entre 1943 e 1962. Os resultados sugerem a presença de métodos e técnicas psicológicas para lidar com quadros clínicos variados, sendo prevalente a apropriação de teorias psicodinâmicas. Nota-se, portanto, apropriações clínicas da neuropsiquiatria que auxiliam em uma compreensão ampliada de embates científico-profissionais quando da regulamentação da formação e da profissão de psicólogo, no país.
Keywords: História da Psicologia; história da Medicina; história da Psiquiatria

Um educador brasileiro esquecido: Manoel Bomfim (1868-1932) - Antunes, Mitsuko Aparecida Makino; Ronca, Antonio Carlos Caruso (Médicos educadores: revendo contribuições à educação e à psicologia, 2020)

Educação e psicologia em Maria Montessori: da medicina à educação especial e à pedagogia geral - Antunes, Mitsuko Aparecida Makino; Rosa, K. N. de O. (Médicos educadores: revendo contribuições à educação e à psicologia, 2020)

Médicos educadores: revendo contribuições à educação e à psicologia - Leal, Daniela (Edições Loyola, 2020)
A contribuição dos médicos à educação infanto-juvenil pode ser observada ao longo dos tempos, principalmente quando eles se dedicaram à procura de respostas aos desafios que lhes eram impostos: crianças misturadas a diversas anomalias em locais que abrigavam todo tipo de doente; dificuldades apresentadas pelas crianças durante os períodos escolares; percepção da pouca importância dada à pedagogia em conjunto com a medicina para o desenvolvimento e a aprendizagem; necessidade de criação de métodos e/ou testes para compreensão do diagnóstico dado a cada criança, entre outros. Apesar de, muitas vezes, a prática médico-pedagógica ter sido concebida como uma forma de evitar a “germinação de criminosos e desajustados”, ou mesmo como uma vertente preocupada com questões eugênicas e higienizadoras, nota-se que alguns médicos se destacaram ao longo da história com propostas inovadoras à educação, desmistificando a relação citada e garantindo o desenvolvimento e a aprendizagem de muitas crianças em instituições ou nos espaços escolares.

Théodore Simon (1873-1961): um alienista a serviço da causa infantil - Rota Junior, C.; Cirino, Sergio Dias; Gutierrez, Laurent (Médicos educadores: revendo contribuições à educação e à psicologia, 2020)

Becoming an emergency psychologist: alterity and presence in a comprehensive not-knowing relationship - Vieira, Emanuel Meireles; Castelo Branco, Paulo Coelho; Ribeiro, Gabriela Di Paula Dias (Theory & Psychology, 2020)
This study aims to analyze the fundamental aspects of training and intervention processes of professionals intending to work in emergency psychological services. Based on a person-centered approach and phenomenology, we consider the psychologist’s openness and presence in the relationship as fundamental to dealing with their own alterity and the alterity of the patient seeking help. We highlight empathy as a way for psychologists to make themselves present and available to decenter and focus on the other. This decentralization can only occur if the psychologist can connect to the present and to what is occurring with themselves, with the other, and especially with the relationship. We conclude, therefore, that emergency psychological service requires being open to the uniqueness of the present and putting the prescriptions of psychotherapy handbooks aside, although without denying them.

Homofobia e heterossexismo na escola: uma reflexão sobre seus elementos constituintes - Antunes, Mitsuko Aparecida Makino; Toledo, R. (Avançando no Conhecimento em Psicologia da Educação Relatos de Pesquisa, 2020)

Fundamentos Epistemológicos da Abordagem Centrada na Pessoa - Castelo Branco, Paulo Coelho (Editora Via Verita Ltda, 2020)

Avançando no Conhecimento em Psicologia da Educação: relatos de pesquisa - Davis, Claudia Leme Ferreira; Almeida, L. R. (Pontes, 2020)
O conjunto de textos apresentados nessa coletânea indica como é abrangente e atual a produção científica que se dá no programa de estudos pós-graduados em educação: psicologia da educação (ped), da puc-sp, já que nele são investigadas desde questões que se dirigem a situações macro até aquelas mais específicas, envolvendo ações intencionais e, portanto, educativas, que se passam não apenas na escola, ainda que especialmente nela.

O status da psicologia nos primeiros escritos de Michel Foucault - Pegden, Raphael Thomas Ferreira Mendes; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Revista Reflexões, 2020)
Pretendemos no presente artigo esclarecer o sentido da crítica efetuada por Michel Foucault na obra de 1961, Historie de la folie, em relação à psicologia. Para tal, partiremos de uma análise do projeto de 1954, Maladie mentale et personnalité, para compreender o percurso da argumentação que teria conduzido o filósofo à crítica que inaugura a fase arqueológica na década de 1960. Acreditamos que, se inicialmente Foucault acreditava ser necessário, em Maladie mentale et personnalité, conciliar as contradições metodológicas da psicologia num projeto unificado; depois, emHistorie de la folie, no lugar de uma conciliação, as contradições passariam a representar a própria condição de existência da psicologia, forma de saber moderna na qual o homem é convidado a refletir sobre si aprofundando-se no jogo de contradição por meio da qual tem-se a verdade interiorizada.

História oral: aprendendo e vivendo, na teoria e na prática - Alberti, Verena (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Diálogos sobre o social e a psicologia - Almeida, Leonardo Pinto de; Ferreira, Marcelo Santana; Lima, Renato Sampaio (Multifoco, 2020)

Salma Tannus Muchail, um modo de presença - Almeida, Leonardo Pinto de; Ferreira, Marcelo Santana; Lima, Renato Sampaio (Capella, 2020)

Artus-Perrelet e o ensino de arte na Escola de Aperfeiçoamento de Professores em Minas Gerais: uma proposta de educação estética - Almeida, Marilene Oliveira (Universidade Federal de Minas Gerais, 2020)

Cursos da saúde: integração e responsabilidade social no enfrentamento da pandemia - Alvim, Cristina Gonçalves; Rocha, Maria Gabrielle de Lima; Paiva, Maria José Nunes de; Arantes, Paula Maria Machado; Ribeiro, Rita de Cássia; Souza, Rosangela Gomes da Mota de; Viana, Sônia Maria Nunes; Soares, Taciana de Figueiredo; Medeiros, Adriane Mesquita de; Penna, Cláudia Freire de Andrade Morais; Ruas, Cristina Mariano; Vilaça, Ênio Lacerda; et al. (2020)
A pandemia da COVID-19 afetou os cursos de graduação da área da Saúde, que se viram diante de um dilema sobre como conciliar a responsabilidade social de participar da atenção à saúde da população no município e no estado com as demandas de biossegurança impostas pela pandemia. Na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), há 14 cursos da área da Saúde que compartilham do mesmo espaço, dos mesmos recursos e das mesmas políticas acadêmicas. Pensar juntos sobre os desafios vivenciados foi um movimento de solidariedade, integração e coesão. O objetivo deste artigo é relatar essa experiência. São descritos o contexto antes da pandemia, a atuação diante de portarias ministeriais, a elaboração de diretrizes para o ensino remoto emergencial e a situação dos estágios curriculares. Destaca- se a importância da construção coletiva no enfrentamento das dificuldades para garantir a segurança, a equidade e a qualidade na formação de profissionais da saúde na UFMG.

PED 50 anos, 50 edições da revista: itinerários de pesquisa e compromisso ético-político com a educação - Antunes, Mitsuko Aparecida Makino; Santos, Ruzia Chaouchar dos (Psicologia da Educação, 2020)

Em defesa da educação inclusiva - Antunes, Mitsuko Aparecida Makino; Santos, Ruzia Chaouchar dos; Magalhães, Luciana de Oliveira Rocha (Psicologia da Educação, 2020)

Formação universitária, movimento estudantil e cultura: a experiência de Morte e Vida Severina - Antunes, Mitsuko Aparecida Makino; Tcahlekian, B. B. de A. (Avançando no Conhecimento em Psicologia da Educação: relatos de pesquisa, 2020)

Um sistema brasileiro de assistir doentes mentais: trabalho e ocupações terapêuticas na Colônia Juliano Moreira nas décadas de 1940 e 1950 - Araújo, João Henrique Queiroz De (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2020)

Heitor Péres e a Praxiterapia Integral na Colônia Juliano Moreira - Araújo, João Henrique Queiroz de; Jacó-Vilela, Ana Maria (Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2020)
Neste artigo, realiza-se um estudo historiográfico sobre o psiquiatra Heitor Péres, quem, dentre outras funções assumidas no serviço público, dirigiu a Colônia Juliano Moreira entre 1946 e 1956. A pesquisa teve como interesse principal investigar suas contribuições na área da praxiterapia, isto é, o uso de ocupações terapêuticas no âmbito da assistência psiquiátrica. Heitor Péres foi um grande entusiasta do que denominou praxiterapia integral. Sua trajetória profissional auxilia a compreender o lugar desta prática no campo da medicina psiquiátrica no Rio de Janeiro. As conclusões deste estudo sugerem o emprego paralelo de teorias organicistas e métodos de tratamentos com base nas ocupações terapêuticas em sua prática profissional. A trajetória de Heitor Péres ajuda a problematizar a leitura histórica que se tem feito da psiquiatria brasileira das décadas de 1940 e 1950, assim como a desmistificar a ideia de que a praxiterapia era percebida neste contexto como um método de tratamento inferior àqueles de base organicista.

Marketing científico digital e práticas de comunicação e divulgação de portais de periódicos: notas de uma primeira incursão - Araújo, Ronaldo Ferreira de; Araújo, Celsiane Aline Vieira; Cirino, Sergio Dias; Boehler, Marcella Ximenes de Mello; Arruda, Renata Kelly de (Gestão editorial de periódicos científicos: tendências e boas práticas, 2020)

Wundt, Avenarius, and Scientific Psychology: a debate at the turn of the twentieth century - Araújo, Saulo de Freitas (Journal of the History of the Behavioral Sciences, 2020)

Wundt, Wilhelm - Araújo, Saulo de Freitas (Encyclopedia of the Philosophy of Law and Social Philosophy, 2020)

Wundt, Wilhelm Maximilian (1832¿1920) - Araújo, Saulo de Freitas (Bloomsbury Encyclopedia of Philosophers, 2020)

Análisis de redes en la producción científica de la psicología brasileña: aspectos de la internacionalización - Batista, M. C. L.; Cirino, Sergio Dias; Dias, T. M. R.; Moreira, T. H. J.; Anastacio, L. A. (Poder, circulación y comunidades en América del Sur: reflexiones teórico-metodológicas desde el análisis de redes sociales, 2020)

Colaboração científica de egressos de Programas de Pós-graduação - Batista, Maria Clarice Lima (Universidade Federal de Minas Gerais, 2020)

Entre os muros do hospital psiquiatrico. Histórias sobre a infância e adolescência - Beltrame, Marina Maria (Universidade Estadual de Maringá, 2020)

Genealogía de las prácticas en el campo de la Psicología y su relación con las Técnicas de Gubernamentalidad en el Uruguay moderno. Un enfoque desde los estudios en Ciencia, Técnica y Salud - Bidart, Jorge Alvaro Chavez (Universidad Nacional de Córdoba, 2020)

A luta antimanicomial: um mosaico de vozes insurgentes - Boarini, Maria Lucia (Revista Psicologia Política, 2020)
Partindo do princípio hegeliano de que a negação é o motor da história temos como objetivo refletir sobre o caráter insurgente do movimento da reforma psiquiátrica ou luta antimanicomial, visto que, historicamente, o atendimento à pessoa que sofre psiquicamente nada tem de idílico. Discutimos inicialmente a histórica ineficácia da segregação em hospitais psiquiátricos da pessoa que sofre psiquicamente. Em seguida, recuperamos algumas das vozes do passado e do presente que, em seu tempo e a seu modo, insurgiram-se em prol da mudança do paradigma hegemônico isolacionista como tratamento do sofrimento psíquico, compondo o coro da luta antimanicomial. Destacamos, ainda, alguns destes personagens e a situação atual na atenção à saúde mental.

Pos-acuerdo y conflicto en Colombia: perdonar, olvidar, recordar - aportes para un debate inacabado - Bravo, Omar (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

A pesquisa em ciências humanas, ciências sociais e educação: questões éticas suscitadas pela regulamentação brasileira - Campos, Regina Helena de Freitas (Educação e Pesquisa, 2020)
As diretrizes que regulam a ética na pesquisa com seres humanos no Brasil, em especial no que se refere às áreas das ciências humanas e sociais e às ciências da educação, são analisadas em suas relações com a bioética e as ciências da vida. As dificuldades levantadas por pesquisadores da área de humanas no diálogo com os comitês de ética interdisciplinares são consideradas, inclusive a possibilidade de desvincular a autorização da pesquisa nessas áreas do sistema CEPs-CONEP, sistema nacional de Comitês de Ética na Pesquisa gerido pelo Conselho Nacional de Saúde. Argumenta-se, contudo, que o foco principal do sistema da ética na pesquisa é a proteção da saúde física e mental dos participantes, o que configura uma questão afeita à bioética e à área da saúde, de maneira ampla, como processo biopsicossocial. Observa-se também que as técnicas de coleta de dados desenvolvidas pelas ciências humanas e sociais (entrevistas, questionários, observações participantes ou não) são também utilizadas pelas ciências da vida. Essas considerações indicam que o diálogo entre as áreas, propiciado pela composição de Comitês de Ética interdisciplinares, é salutar e necessário ao bom funcionamento do sistema, em que pese a possibilidade, admitida na legislação, da existência de comitês específicos para o julgamento da ética na pesquisa em ciências humanas e sociais. Propõe-se que novas pesquisas sejam feitas para o acompanhamento do funcionamento dos comitês de ética em universidades e instituições de pesquisa visando ao aprimoramento do sistema de regulação.

Três fases da educação especial em Minas Gerais: um resgaste iconográfico - Campos, Regina Helena de Freitas; Borges, Adriana Araújo Pereira; Silva, Paulo Vitor Rodrigues da (FAE/UFMG, 2020)

O valor do trabalho na concepção da Liga Brasileira de Higiene Mental (1925-1944) - Canuto, Letícia Gomes (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020)

Atenção psicossocial de servidores na Universidade Federal do Rio de Janeiro: uma proposta de análise institucional - Carneiro, Catiuscia Munsberg (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2020)

Perspectivas dialógicas em história social da psicologia - Castro, Alexandre de Carvalho (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Nas tramas dos cuidados ao Câncer: um estudo etnográfico em instituição de saúde - Cataldo, Ulisses Heckmaier de Paula (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020)

Dostoiévski, Proust e a dissociação da personalidade: contribuição para uma história dos saberes "psi" - Cerqueira, Ede C. B.; Marcondes, Sérgio R. de A. (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Formação acadêmica e mercado de trabalho: os destinos profissionais dos doutores em Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais - Charles, Laurent Franck Junior (Universidade Federal de Minas Gerais, Organização dos Estados Americanos, 2020)

A pesquisa "escolológica" na obra de Helena Antipoff: fundamentos para a formação do professor - Cruz, Renata (Universidade Federal de Minas Gerais, 2020)

O caso Febrônio e a popularização da ciência nos anos 1920 - Damasceno, Hugo de Nilson; Jacó-Vilela, Ana Maria (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Escola ativa no Brasil na obra da psicóloga e educadora Helena Antipoff - Duarte, Adriana Otoni Silva Antunes; Campos, Regina Helena de Freitas (Psicologia Escolar e Educacional, 2020)
Aspectos da circulação e apropriação de ideias e propostas escolanovistas no Brasil são apresentados, por meio do trabalho realizado pela psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff nos cursos de formação para professores do Complexo Educacional da Fazenda do Rosário, em Ibirité, Minas Gerais, no período de 1948 a 1974. Foram coletados depoimentos de ex-alunas encontrados em cadernos de diários arquivados na Fundação Helena Antipoff, em Ibirité/MG, e realizadas entrevistas com ex-participantes dos cursos. Verificou-se que o processo de circulação e recepção de conhecimentos científicos em educação nessa instituição estava sustentado em princípios da Escola Nova e métodos da Escola Ativa, enfatizando a relação teoria-prática, a tomada de decisões com base na observação dos educandos e da situação de ensino, o trabalho em grupo e o self-government. Esses conhecimentos provinham de experiências vivenciadas na Europa pela educadora, e inspiraram a elaboração de propostas educativas originais e adaptadas à realidade encontrada no Brasil.

The Routledge companion to actor-network theory - Farias, Ignacio; Roberts, Celia; Blok, Anders (Routledge, 2020)
This companion explores ANT as an intellectual practice, tracking its movements and engagements with a wide range of other academic and activist projects. Showcasing the work of a diverse set of 'second generation' ANT scholars from around the world, it highlights the exciting depth and breadth of contemporary ANT and its future possibilities. The Routledge Companion to Actor-Network Theory will be an inspiring and lively companion to academics and advanced undergraduates and postgraduates from across many disciplines across the social sciences including Sociology, Geography, Politics and Urban Studies, Environmental Studies and STS.
Keywords: Actor-network theory

Corpo e Educação Física: revisão integrativa da produção científica brasileira (2009-2019) - Fátima, Cíntia Regina de (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2020)

Reflexões sobre modos de análise de temas políticos em produções publicadas entre as décadas de 1950 e 1980 no campo da psicologia social brasileira - Feitosa, Amanda Layse de Oliveira; Costa, Frederico Alves (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

"Pau que nasce torto..." exige correção: a criação de Institutos Disciplinares - Fernandes, Douglas Alexandre (Universidade Estadual de Maringá, 2020)

Bitácoras biopolíticas entre Brasil y Chile; perros, ñandús, milicos, militantes y coronavirus - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Hybris: revista de filosofía, 2020)
Este texto opera como una bitácora de distintos relatos intermediados por diversos conceptos sobre formas de gubernamentalidad, contraconductas, movimientos sociales y de insurrección, ensamblando actores humanos (movimientos insurgentes, movimientos fachos, enfermos, carabineros, milicos, gobernantes) y no humanos (perros, coronavírus, ñandús, medicamentos) entre Brasil y Chile en una espiral de historias turbulentas que comprende un corto período de menos de un año. El intento es destacar, en estos países, colectivos con elementos extremamente semejantes, formando caleidoscopios con sentidos absolutamente diversos y que presentan en un espacio de 10 meses cambios intensos y casi diarios de una configuración que podría ser descrita, en términos foucaultianos, como de guerra civil. La pretensión de este texto no tiene como fin abordar todos los aspectos de estas configuraciones bélicas, sino, aquellos elementos que resultan singulares de estos colectivos transhumanos. El texto presenta su propuesta en forma de bitácora o de diario de guerra considerando los acontecimientos desde el estallido social en octubre de 2019 en Chile, pasando por la entrada en escena de la pandemia de coronavirus y cerrando con lo ocurrido hasta agosto de 2020 para percibir la manera cómo todo ese conjunto produce en Brasil y Chile la configuración de colectivos con elementos muy semejantes, pero con sentidos singulares en las respectivas batallas.

Coronavírus, cães, emas e lobos-marinhos: atores políticos inesperados no espelho reverso da macropolítica chilena e brasileira - Ferreira, Arthur Arruda Leal (CTS em foco, 2020)

Em defesa de uma espécie em perigo: biogovernamentalidade na etologia humana de Konrad Lorenz - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

How to study the construction of subjectivity with ANT? - Ferreira, Arthur Arruda Leal (The Routledge companion to actor-network theory, 2020)
Keywords: Actor-network theory

Revisitando as pesquisas de Virgínia Leone Bicudo: trajetória e contribuições aos estudos sobre relações raciais - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Barbosa, K. O. (Arquivos Brasileiros de Psicologia, 2020)

Transformações de práticas e saberes em saúde mental e governamentalidade: os anos 1970 em Santa Catarina - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Budde, Cristiane; Schneider, D. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

O humanismo como técnica de governo na empresa, nas comunidades e na escola - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Curvello, Flávio Vieira; Monteiro, G. G.; Dias, O. M. K. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Apresentação 2a parte - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Foureaux, Bruno; Laínez, A. E. G. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Os dispositivos psiquiátricos reformistas no brasil e no chile e a gestão pela liberdade: breves etnografias das formas de gestão vinculadas à saúde mental - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Lima, R. S.; Madariaga, Jimena Carrasco (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Um modo de governo psi: as comunidades experimentais do Behaviorismo Radical: de Walden II a Los Horcones - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Machado, F. M.; Hauttequest, F. S. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

O coaching não diretivo como ferramenta produtora de subjetividades caminhando na tensão entre aquele que treina e um governo de si - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Machado, F. M.; Monteiro, G. G. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

As Técnicas de governo e práticas psicológicas: A gestão entre a determinação e a liberdade - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Machado, F. M.; Starosky, Míriam; Padilha, Karina Lopes; Silva, A. S.; Hauttequest, F. S. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Apresentação - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Machado, F.; Carijó, F. A.; Almeida, M. C. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Machado, Fernando de Mello (Nau Editora, 2020)
O que o governo, tema da vida coletiva, tem a ver com a psicologia, ciência da vida privada? Este livro tem o objetivo de reunir e organizar as várias contribuições feitas por diferentes pesquisadores sobre o tema. Na primeira parte, foram agrupados os trabalhos produzidos pelos atuais organizadores deste livro. A finalidade é estimular o uso da ferramenta conceitual governamentalidade, apta a esclarecer práticas psicológicas variadas – comunitárias, behavioristas ou humanistas-existenciais. Na segunda parte, reunimos os trabalhos de pesquisadores europeus e latino-americanos em torno de cinco eixos: 1) práticas educativas, 2) dispositivos de doença e saúde mental, 3) agenciamentos terapêuticos, políticas públicas e 5) modos de produção de conhecimento.
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

A questão da cidadania e da liberdade nos processos de reforma psiquiátrica: novas possíveis práticas de governamentalidade - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Padilha, Karina Lopes; Starosky, Míriam; Nascimento, R. C. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Práticas psi, entre as racionalidades e as subjetivações - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Quintana, A. B. M. L. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Dominando corpos, conduzindo ações: genealogias do biopoder em Foucault - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Santos, M. V. A. G.; Caliman (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Governamentalidade e práticas psicológicas: modos de gestão nos artigos brasileiros de psicologia do trabalho (1949 a 1965) - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Santos, M. V. A. G.; Monteiro, G. G.; Fonseca, L. E. P. (Governamentalidade e práticas psicológicas: a gestão pela liberdade, 2020)
Keywords: Genealogia; Gestão; Governamentalidade; Liberdade; Psicologia; Saberes; Subjetividades; biopolítica; práticas-psicológicas

Os (des)caminhos da psicologia no século XX: um estudo sobre a história do Instituto de Psicologia da UFRJ - Fonseca, Luíz Eduardo Prado da (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020)

O encontro entre oriente e ocidente: a presença do Ikigai na psicologia ocidental - Gomes, Viviane da Silva (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020)

El psicoanálisis en las representaciones sobre prácticas profesionales de profesores y graduados en psicología (2000-2012) - González, Maria Eugenia (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Basagli'ação e a arte de ser radical - Goulart, Maria Stella Brandão (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

IAAP's Publications: the Diffusion of Knowledge - Jacó-Vilela, Ana Maria (International Association of Applied Psychology - a centennial history 1920-2020, 2020)

International Association of Applied Psychology - a centennial history 1920-2020 - Jacó-Vilela, Ana Maria; Carpintero, Helio; Ardila, R. (John Wiley & Sons, 2020)

Incatatrix Tropical: bruxaria e resistência feminina no Brasil Colonial - Jacó-Vilela, Ana Maria; Messias, Maria Cláudia Novaes (Clio-psyché - Resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

A história da psicologia e golpes na América Latina: considerações sobre a atualidade da Psicologia da Libertação - Junior, Fernando Lacerda (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

A importância da análise de conjuntura na educação política do corpo discente da psicologia - Junior, Fernando Lacerda; Boechat, Filipe Milagres; Santos, André Vieira dos (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Díalogos digitais nas redes: controvérsias entre o coaching e a psicologia - Júnior, Sylvio Pecoraro (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020)

Lima Barreto e Bispo do Rosário: narrativas de resistência em meio a confinamentos - Machado, Fernando Mello; Gomes, Daniele; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Scientiarum, 2020)
Este artigo pretende explorar as relações de resistência de dois internos, asilados em instituições psiquiátricas, frente aos espaços nos quais se viram confinados. A partir das respectivas produções de Lima Barreto e Bispo do Rosário (um escritor, outro artista), refletimos o modo como cada qual foi capaz de reinventar as relações ali de antemão colocadas que supunham rigidez e obediência, implicando em uma dessubjetivação dos internos. Diante disso, ambos foram capazes de estabelecer atividades criativas, produzindo outras modalidades discursivas, subvertendo a lógica desses espaços, permitindo-lhes reagir frente à trama da reclusão que lhes foi imposta.
Keywords: Instituições Psiquiátricas. Lima Barreto. Bispo do Rosário. Resistência. Criação.

Análise bibliométrica e de rede dos 40 anos da Revista Psicologia: Ciência e Profissão - Machado, Rodrigo de Oliveira; Yu, Jingyuan; Domènech, Miquel; Muñoz-Justícia, Juan (Psicologia: Ciência e Profissão, 2020)
No ano de celebração dos 40 anos da revista Psicologia: Ciência e Profissão cabe verificar como esta revista foi delineando a sua própria história e do campo da Psicologia no Brasil. Neste sentido, o presente artigo teve como objetivo delimitar os principais autores, instituições e palavras-chave que trouxeram a revista até o momento atual. Partindo de uma análise bibliométrica e de redes, obteve-se como resultado os temas, autores e instituições que tiveram protagonismo e a interação entre esses atores. As conclusões apontam que a revista assume uma postura epistemológica pluralista e que tanto os aspectos científicos como os relacionados a práticas e atuação dos profissionais se mantêm ao longo desses 40 anos.

Sexual e subjetividade na psicanálise: tensionamentos e disputa - Maia, Gabriela Domingues Caetano Soares (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

A operação histórica: tecendo a trama no tear do tempo - Massimi, Marina (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Psychological Knowledge and Practices in Brazilian Colonial Culture - Massimi, Marina (Springer, 2020)

Psychological Knowledge in Brazilian Culture - Massimi, Marina (Oxford Research Encyclopedia of Psychology, 2020)

Livro didático: significações do professor da escola pública sobre o processo de escolha - Mello, Émerson Ândrei de (Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2020)
Esta pesquisa teve como objetivo identificar e analisar as significações que docentes do Ensino Fundamental I produzem no processo de escolha do livro didático pelo Programa Nacional do Livro Didático. Os dados foram coletados a partir de entrevista semiestruturada, do tipo entrevista reflexiva. Foi entrevistada uma professora aposentada, que reside em um município da Região Metropolitana de São Paulo, onde também cumpriu toda sua trajetória docente. O procedimento de análise dos dados orientou-se pelo método dos Núcleos de Significação, que tem por base teórica a Psicologia Sócio-histórica. Foram construídos três Núcleos de Significação, em que foram analisados: o percurso profissional da docente entrevistada, que ocupou diferentes cargos na educação; a maneira pela qual se deu a relação com o livro didático; e, como, ao longo de sua carreira no magistério foram feitas as escolhas do livro didático. Na análise dos dados, constatou-se que educadora, no início da carreira do magistério, adotou o livro didático como um instrumento pedagógico essencial para sua atividade docente, por compreendê-lo como um objeto que estruturava suas aulas; ele se tornava o próprio currículo. No entanto, os estudos, as formações, as diferentes experiências com os alunos, a experiência na gestão escolar e as trocas com outros docentes foram mediações significativas para a transformação de sua relação com o livro didático. Nesse sentido, o trabalho pedagógico passou a pautar-se mais pelo planejamento, com maior foco na aprendizagem do aluno e, dessa forma, mudou a função do livro didático: ele passou a ser um recurso que o professor pode ou não usar. Conclui-se que o processo de escolha do livro didático revela as significações que são construídas na relação que o professor estabelece, em diferentes momentos de sua carreira no magistério, com o livro didático e, em especial, deste com o compromisso com o processo de ensino-aprendizagem.

Clio-psyché - Resistências: ciência e política na história da psicologia - Messias, Maria Cláudia Novaes; Jacó-Vilela, Ana Maria (CRV, 2020)
O Laboratório de História e Memória da Psicologia – Clio-Psyché da Universidade do Estado do Rio de Janeiro apresenta neste livro o resultado do XIII Encontro Clio-Psyché, realizado em novembro de 2018 na UERJ, reunindo uma grande variedade de trabalhos altamente qualificados inspirados na prática histórica. Este livro é um dos ricos e variados produtos do XIII Encontro Clio-Psyché cujo tema Resistências: Ciência e Política na História da Psicologia propôs uma discussão crítica dos processos que desvelam os diferentes desdobramentos da Psicologia na história e as complexas relações entre ciência, sociedade e política na produção dos saberes psicológicos, centrando-se mais especificamente no Brasil e na América Latina. Diversas ordens discursivas estiveram presentes e variadas composições se atualizaram. Estão presentes neste livro composições históricas que emanam de uma grande variedade de experiências aglutinadas em quatro grandes eixos. O tema central Resistências se fez presente como devia se fazer: por meio da diversidade analítica e temática com o rigor e a sistematicidade que caracteriza o conhecimento acadêmico qualificado. As leitoras e os leitores poderão enriquecer seus conhecimentos e fortalecer suas reflexões sobre temas minoritários e necessários para resistir aos movimentos monocórdicos da crítica à ciência bem como do fundamentalismo com tons revisionistas que têm circulado entre nós. Que a história nos apoie nesta ação de resistir e que lembremos que resistir é movimento vital, que luta e defende a vida.

Incantatrix tropical: bruxaria e resistência feminina no Brasil colonial - Messias, Maria Cláudia Novaes; Jacó-Vilela, Ana Maria (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Indigenization of Behavior Analysis in Brazil - Miranda, Rodrigo Lopes; Torres, Jaqueline Andrade; Alves, Roberta Garcia (Oxford Research Encyclopedia of Psychology, 2020)

Direito à Sexualidade: questionando a anormalidade e as relações de poder - Moreira, Deborah Souza (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2020)

As audácias e as histórias: análise psicossocial das trajetórias de negras/os doutoras/es em Psicologia na interface dos estudos sobre carreiras - Oliveira, Vilmar Pereira de (Universidade Federal de Minas Gerais, 2020)

Oxford Research Encyclopedia of Psychology - Ossa, Julio César; Salas, Gonzalo; Scholten, Hernan (Oxford University Press, 2020)

O conceito vigotskiano de compensação na narrativa clínica de Oliver Sacks - Palhuzi, Bárbara Caroline Celestino (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2020)

Poder, circulación y comunidades en América del Sur: reflexiones teórico-metodológicas desde el análisis de redes sociales - Paredes, Alejandro (Qellqasqa Editorial, 2020)
El Análisis de Redes Sociales (también conocido como ARS, por sus siglas) ha demostrado tener un amplio potencial para brindar nuevas preguntas, nuevas respuestas y también nuevas prácticas de intervención. En América del Sur, diferentes grupos de investigación se han apropiado del ARS ya que ofrece un marco metodológico amplio y profundo que abre nuevas posibilidades de análisis. Estos estudios no se han restringido a ciertas disciplinas, sino que se utilizan en diversos campos del saber de las ciencias sociales y de las humanidades. Es más, en muchos casos son investigaciones transdisciplinarias que no responden a estas clasificaciones estancas. Todo ello ha contribuido a la realización de nuevas líneas de investigación en lo que se conoce como Ciencia de frontera.

Avançando no Conhecimento em Psicologia da Educação: relatos de pesquisa - Placco, V. M. N. de S.; Aguiar, W. M. J. (Pontes, 2020)
O conjunto de textos apresentados nessa coletânea indica como é abrangente e atual a produção científica que se dá no programa de estudos pós-graduados em educação: psicologia da educação (ped), da puc-sp, já que nele são investigadas desde questões que se dirigem a situações macro até aquelas mais específicas, envolvendo ações intencionais e, portanto, educativas, que se passam não apenas na escola, ainda que especialmente nela.

Prefácio - Resistir com a história - Portugal, Francisco Teixeira (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

O encontro de Piaget com o teste de inteligência de Cyril Burt: uma revisão narrativa - Ribeiro, André Elias Morelli; Souza, Leonardo Lemos de (Psicologia da Educação, 2020)
O presente estudo tem por objetivo principal desenvolver uma narrativa que mostre a influência do teste de inteligência de Cyril Burt na criação do método clínico de Jean Piaget, auxiliando na composição de conhecimentos deste assunto pouco estudado. Piaget estudou em Neuchâtel, Zurique e Paris antes de integrar o Instituto Jean-Jacques Rousseau em Genebra, no qual lançou seus primeiros livros, que o levaram a lugar de destaque na psicologia mundial. O presente trabalho faz uma comparação entre os dados disponíveis na literatura para recompor essa trajetória até o ponto decisivo de mudança no trabalho experimental de Piaget, que aconteceu em Paris, onde estudou o teste de inteligência de Cyril Burt. Conhecer os elementos da criação do Método Clínico é importante para compreender os fundamentos ontológicos e epistemológicos dos dados gerados por ele e suas consequências teóricas. Do contato com esse teste, Piaget sofreu três impactos determinantes para sua vida e obra. A primeira está ligada à tradução do teste, que ressaltou questões sobre parte/todo na linguagem das crianças. O segundo é a possibilidade de Piaget de observar dezenas de amostras do raciocínio explicado das crianças por elas mesmas, o que permitiu o ingresso das técnicas de observação da zoologia em sua psicologia. Por fim, as possibilidades de modificação e adaptação do teste, sua primeira experiência original em psicologia experimental, técnica que carregaria sua vida toda na constituição de seu Método Clínico.

Michel Foucault au Brésil: Présence, effets, résonances - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (L'Harmattan, 2020)
L'ouvrage enquête sur les cinq visites de Michel Foucault au Brésil, entre 1965 et 1976. Le philosophe visita alors São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Salvador, Recife et Belém. Michel Foucault a laissé une trace profonde dans le Brésil de la dictature militaire. Les objectifs de cette recherche comprennent une audiographie de la présence du Foucault-corps au Brésil, ainsi qu'une analyse critique de la primauté conférée à quelques procédures, catégories, problématiques et concepts foucaldiens par les intellectuels et militants brésiliens.

Da lição e das lições de Michel Foucault: entre os perigos do discurso e a coragem da verdade - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Ordens do discurso: comentários marginais à aula de Michel Foucault, 2020)

Para celebrar os 50 anos de uma aula: experiência, discurso e efeitos de saber nos cursos de Michel Foucault no Collège de France - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Ordens do discurso: comentários marginais à aula de Michel Foucault, 2020)

Para perturbar a governamentalidade ético-epistêmica - Pesquisa intolerância, anarqueologia e parresia em Michel Foucault - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Dias, Rosimeri de Oliveira (Governamentalidade e práticas psicológicas - a gestão pela liberdade, 2020)

Salma, simplesmente - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Francisco, Alessandro (Salma Tannus Muchail, um modo de presença, 2020)

A parresía cínica como heroísmo filosófico: o que a psicologia social tem a ver com isso? - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Mattar, Cristine Monteiro (Diálogos sobre o social e a psicologia, 2020)

Alma e corpo nos jornais brasileiros: uma narrativa da psicologia no Brasil por meio dos textos midiáticos (1870-1910) - Rosa, Hugo Leonardo Rocha Silva da (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020)

O burburinho das almas: querelas e outras histórias da psicologia brasileira - Rosa, Hugo Leonardo Rocha Silva da (Universidade Federal do Rio de Janeiro, Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza, 2020)
O objetivo do trabalho é propor novos caminhos para a historiografia da psicologia no Brasil. Parte de uma crítica que retoma aos primeiros ensaios e prossegue até mais recentemente, para argumentar que personagens, instituições, modelos e práticas científicas são ordenados por um roteiro que delimita a historiografia e suas possibilidades de narrativa. A partir desta crítica, duas perspectivas historiográficas são propostas: uma que explora controvérsias que ocorreram nas três primeiras décadas do século XX, casos que mobilizaram médicos, jornalistas, a polícia, a Igreja Católica, grupos espíritas e outros setores da sociedade civil. O objetivo é mostrar que uma controvérsia em torno de uma obra, um instituto ou uma certa forma de compreender as perturbações da alma e tratá-las, pode ser vista como constitutiva da própria história. Por outro lado, do conhecimento de grupos que disputaram por outras concepções de ciência e de Homem, conduzir ao limite a identificação das diferenças e se questionar: é possível uma narrativa sem as paisagens que a nós são tão familiares? A segunda perspectiva representa um abandono da própria Psicologia, tal como se conhece, para explorar todo e qualquer vestígio de psicologia na História do Brasil, no mesmo recorte cronológico. A tese analisa outras três, escritas e praticadas por outros psicólogos que, por meio da observação e da experiência pessoal, interrogaram o tempo presente para compreender os brasileiros, a vida cotidiana, personalidades da política ou os problemas do Brasil. Ao trilhar outros caminhos, o trabalho procura ampliar os horizontes da historiografia.

Análisis de la dimensión de cuerpo en historias clinicas de mujeres del instituto frenopático de Buenos Aires entre 1881 y 1901 - Rossi, Lucía; Becchero, Fedra Freijo (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

História Whig, história da psicologia e história da psiquiatria: investigando a revolução behaviorista e a reforma psiquiátrica - Santos, Marcus Vinícius Amaral Gama (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2020)

Dispositivos de atenção psicossocial no Brasil e gestão pela liberdade: breves relatos históricos das práticas relacionadas à saúde mental - Santos, Marcus Vinícius Amaral Gama; Theobald Seabra da Cruz, Higor; Petrenko Dória, Laura; Souza, Bárbara Victor; Canuto, Letícia Gomes; Martins, Mateus dos Santos; Lima, Rafael de Sousa; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Hybris: revista de filosofía, 2020)
El principal objetivo de este trabajo es comprender las prácticas cotidianas de gestión de usuarios en los dispositivos post-reformistas en el campo de salud mental brasileño. Por medio del trabajo genealógico sobre las prácticas de gobierno, entendidas como formas de conducción de la conducta ajena, es posible abrir un campo para el estudio de las prácticas de los saberes psi, en cuanto formas de gestión que actúan por medio de los actos libres y naturales de los individuos. Nuestro objetivo es examinar las prácticas cotidianas en algunos dispositivos reformistas como los CAPS por medio de los archivos de los usuarios. Básicamente se han encontrado dos modelos de conducción en los nuevos dispositivos:1) Casos con franca intervención de producción de compromisos y acuerdos con los usuarios, buscando el ingreso de estos a actividades variadas y al protagonismo político (gestión de la voluntad); 2) Casos con poca respuesta del usuario, en que las formas de conducción se implementan por políticas de inclusión de familiares y personajes de referencia cercanos en la gestión de vida del paciente (gestión del medio).

Autores censurados en la formacíon del psicólogo durante la última dictadura militar en la Argentina - Scherman, Patricia; Vissani, Laura; Caminos, Mariano (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Trabalho e subjetividade no ensino médio? contribuições filosóficas para compreensão de políticas em transição - Silva, Heitor Pereira da (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2020)

Formação em Psicologia no Brasil: o caso da História da Psicologia - Silva, Luisa Xavier de Brito (Universidade Federal de Minas Gerais, 2020)

Formação em Psicologia no Brasil: o caso da História da Psicologia - Silva, Luisa Xavier de Brito (Universidade Federal de Minas Gerais, 2020)

Formação dos psicólogos na Bahia durante o período da ditadura militar: contribuição dos psicanalistas argentinos - Silva, Rosane Maria Souza e (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Gestão editorial de periódicos científicos: tendências e boas práticas - Silveira, Lúcia da; Silva, Fabiano Couto Corrêa da (BU Publicações/UFSC: Edições do Bosque/UFSC, 2020)
A ideia deste livro foi despertada a partir de uma conversa com os colegas Fabiano e Gildenir durante o VI Ciclo de Debates Periódicos UFSC e I Encontro Nacional de Portais de Periódicos ocorridos em 2018, alusivos à comemoração dos dez anos do Portal. Apesar de condições adversas que surgiram no decorrer do desenvolvimento desta obra, o engajamento do grupo foi impulsionado pelas necessidades de espaços de discussão do futuro da editoração de periódicos e pela vontade de multiplicar perspectivas teórico-práticas. A obra pretende revelar diferentes experiências, tendências e possibilidades de melhoria frente às equipes editoriais de periódicos em acesso aberto. As publicações que cumprem a filosofia do acesso aberto fortalecem a democracia da informação, garantindo que futuras gerações possam inovar em diferentes aspectos sociais, tecnológicos-científicos, políticos, ambientais e humanos. Há pouca literatura que associa os entendimentos teóricos em consonância com as práticas e tendências editoriais. Principalmente que favoreçam a continuidade de um modelo de publicação sul-americano que respeite as características dos editores de periódicos dessa região.

Pauline Reichstul: uma psicóloga na Vanguarda Popular Revolucionária (VPR) - Souza, Juberto Antonio Massud de (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Methodological behaviorism: historical origins of a problematic concept (1923–1973) - Strapasson, Bruno Angelo; Araújo, Saulo de Freitas (Perspectives on Behavior Science, 2020)
“Methodological behaviorism” is a term that frequently appears in the behavioristic literature, but one accompanied by considerable semantic confusion: the term is used to denote very different theoretical positions and the authors classified as methodological behaviorists are many and various. In order to understand the polysemic character of this term, we propose a historical analysis of its origins and development in the literature from the 50 years following its first appearance in 1923. The results reveal that it has been used by authors as diverse as Karl Lashley, B. F. Skinner, Herbert Feigl, and Gustav Bergmann. Moreover, it has been defined in terms of two central features (one a methodological assumption and the other a metaphysical one) and used to demarcate positive and negative forms of behaviorism, depending on how each author has understood those features and forms. We conclude that the term’s polysemic character and different uses can be traced back to its roots in the 1920s, which helps us to understand the semantic confusion in the contemporary literature.

Rachando os muros do hospício: loucura, escrita e resistência - Tavares, Arthur Daibert Machado (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Deconstruyendo el concepto de representación e identidad desde la filosofía a la psicología - Triana, Joan Sebastian Soto (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Eliezer Schneider e Plácido Horas: algumas incursões na Psicologia Jurídica no Brasil e na Argentina - Vasconcellos, Maira Allucham Goulart Naves Trevisan; Jacó-Vilela, Ana Maria (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Contribuições e limites das pesquisas em psicologia no início do século XX - Zampronha, Maria Arnélla Güllnltz (Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia, 2020)

Metodologia de projetos no fazer de professores de física na região norte do Tocantins - Zanolla, Jaime José (Universidade Federal de Minas Gerais, 2020)

Psychology in Brazilian Assistance to the Insane: First Half of the 20th Century - Facchinetti, Cristiana; Jacó-Vilela, Ana Maria (Universitas Psychologica, 2019)
This paper provides an overview on the history of the earliest applications of psychological practices in the two main mental institutions linked to the Assistance for Psychopaths in Rio de Janeiro, Brazil, in the beginning of the 20th Century. This encompassed a range of clinical practices that employed psychological techniques and tools thought as having a curative effect on the causes or symptoms of mental illness. Mental hygiene doctors used those techniques as well, with the biopolitical goal of averting illness and any consequent risk and social danger. The techniques are analyzed in their relation to the modernization project of Brazilian nation and to the problem of what was then understood as its “degenerated population”. The main objective of the paper is to investigate the role of Psychology in Brazil in the early 20th Century. The results appoint an effective interrelation between the raise of scientific legitimacy of Psychological knowledge and technology and the integration of Psychiatry within different nation's modernization projects.
Keywords: higiene mental

Arno Engelmann: professor, pesquisador, amigo, colega - Carvalho, Ana Maria Almeida; Resende, Briseida Dôgo de (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
O texto homenageia Arno Engelmann, Professor Titular do Departamento de Psicologia Experimental do IPUSP. São apresentados dados biográficos e a evolução de sua carreira na Universidade de São Paulo desde os primórdios do curso de Psicologia, na década de 1960, e a relevância de seu trabalho em suas áreas de atuação, como Evolução Histórica da Psicologia, Sensação e Percepção, Estados Subjetivos, Relatos verbais como acesso metodológico a estados de ânimo e à consciência. Suas contribuições como professor, orientador, pesquisador e suas relações pessoais como colega e amigo são ilustradas sob a forma de depoimentos escritos de alunos, orientandos, colegas e amigos, obtidos por meio de contatos por e-mail ou telefone no decorrer do ano de 2018.
Keywords: Arno Engelmann; ensino e pesquisa em psicologia no Brasil

A psicanálise da norma: Arthur Ramos e a Liga Brasileira de Higiene Mental - Nascimento, Fernando Figueira; Mandelbaum, Belinda Piltcher Haber (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Este artigo analisa os textos publicados por Arthur Ramos nos Archivos Brasileiros de Hygiene Mental, periódico mantido pela Liga Brasileira de Hygiene Mental. “A technica da Psychanalise infantil” (1933), “O furto dos escolares”(1934) e “A educação physica elementar (sob o ponto de vista da caracterologia)” (1935), conceituam ações terapêuticas e corretivas como fundamentais para a prevenção da doença mental e afirmam as aproximações entre a higiene mental, a psicanálise e a educação. Nossa problematização é compreender como os saberes psicológicos figuraram entre os elementos da expansão do poder psiquiátrico no Brasil. Nosso método consistiu na descrição das elaborações teóricas e, para nossa análise, trabalhamos com as noções propostas por Foucault sobre a constituição dos dispositivos disciplinares. Por fim, destacamos a sexualidade infantil e a infância como categorias políticas que significavam, enquanto objeto de intervenção, a garantia da modernização do país e a superação dos elementos irracionais.
Keywords: higiene mental; história da psicanálise; história da psicologia

Pensar, fazer e escrever - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Lima, R. S.; Santos, M. V. A. G.; Cunha, P. H. M.; Almada, Thaíssa Rosa Alves; Brito, D. L.; Lessa, L. S. C.; Freire, I. G. (Pensar, fazer e escrever: o PesquisarCOM como política de pesquisa em psicologia, 2019)
Keywords: Psicologia

Pensar, fazer e escrever: o PesquisarCOM como política de pesquisa em psicologia - Quadros, L. C. T.; Moraes, Marcia Oliveira; Bonamigo, Irme Salete (Argos Editora da Unochapecó, 2019)
Este livro, fruto de discussões oriundas do GT da ANPEPP “Tecnologias, subjetividades, políticas e escritas de pesquisa”, abrange diferentes possibilidades de pesquisa cujo fio condutor foi o PesquisarCOM como política de pesquisa que traz uma proposta de um fazer pesquisa com o outro e não sobre ele. Pela versatilidade dessa metodologia, e por suas bases conceituais, ela nos permite abranger diversos campos e práticas e é nesse espírito que esta obra foi organizada: diversidade, apostas metodológicas ativas, experiências vivas e práticas não hierarquizadas.
Keywords: Psicologia

Saúde mental de crianças e adolescentes: caminhos da construção do cuidado no Brasil - Oliveira, Leila Andrade; Jacó-Vilela, Ana Maria (Cadernos Brasileiros de Saúde Mental/Brazilian Journal of Mental Health, 2019)
O artigo procura traçar o percurso histórico de construção do cuidado com crianças e adolescentes em sofrimento psíquico no Brasil desde os anos de 1920 até o momento atual. Destacam-se o pensamento higienista e o olhar sobre a criança pobre num primeiro momento até o entendimento atual da criança como sujeitos psíquicos e de direitos. Procurou-se observar como ela é tematizada em documentos fundamentais para esta política, tais como os relatórios das quatro Conferências Nacionais de Saúde Mental (CNSM), a Lei Nacional 10.216/01 e as Portarias 336/02 e 3.088/11, apontando duas ações consideradas prioritárias para dar conta das questões relativas à saúde mental de crianças e adolescentes no Brasil: a implantação dos CAPSi e o desenvolvimento de estratégias para articulação intersetorial.
Keywords: Atenção Psicossocial; Collective Health; Mental Health; Psychosocial Care; Saúde Coletiva; Saúde Mental

O Sanatório São Julião na mídia impressa campo-grandense (1941-1970): um estudo historiográfico - Vilena, Kely Cristina Garcia; Miranda, Rodrigo Lopes (Multitemas, 2019)
O objetivo deste trabalho é apresentar e discutir a forma como o Sanatório São Julião circulou na mídia impressa campo-grandense, entre 1941 e 1970. Estima-se analisar, por meio do discurso midiático, práticas de assistência ao Sanatório e aos seus internos, por parte da sociedade. As fontes primárias utilizadas foram notícias publicadas em jornais, disponíveis no Arquivo Municipal de Campo Grande (ARCA), a saber: Correio do Estado, O Matogrossense e o Jornal do Comércio. As análises do material sugerem que a sociedade campo-grandense, movida por certa visão social da lepra, manifestada pela mídia impressa, “amparou” os internados no Sanatório São Julião com doações de diversos gêneros, desde alimentos a expressivos valores, efetuados por “generosos” campo-grandenses. Assim, as imagens evocadas pelo discurso midiático, referentes ao Sanatório São Julião, concebem a ideia de um cuidado em saúde ligado a práticas assistencialistas.
Keywords: História da Saúde; Lepra; Políticas Públicas; Políticas de Saúde

A subjetividade silenciosa: solidão, silêncio e sentido no monaquismo beneditino - Bernardes, Rogéria Guimarães Alves; Almeida, Leonardo Pinto (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
O presente artigo propõe-se a estabelecer um diálogo com o monaquismo beneditino, buscando situar a singularização monástica nos contextos contemporâneos, pelo viés dos estudos da subjetividade. Utilizando o método bibliográfico, partimos de uma retrospectiva histórica, localizando as origens do monaquismo cristão na figura dos “padres do deserto”, dos séculos III e IV da nossa Era. Detendo-nos em Bento de Núrsia e no documento que lhe é atribuído – Regra de São Bento – localizamos os monges beneditinos expandindo as fronteiras da cristandade ocidental ao longo do medievo, influenciando séculos do ocidente europeu. Nessa trajetória, observamos a importância das práticas contemplativas e da oração comunitária – a Liturgia das Horas – na caracterização de tal movimento, o qual, na contemporaneidade, mantém-se fiel às suas tradições culturais. Nesse sentido, buscamos refletir sobre a capacidade de resistência e de adaptação do monasticismo beneditino, diante das constantes transformações sociais e dos contextos capitalistas próprios da atualidade.
Keywords: capitalismo; cultura; monaquismo; subjetividade

Experiências formativas de psicólogos docentes de uma universidade interiorana: análise fenomenológica - Pinheiro, Bianca Oliveira; Castelo Branco, Paulo Coelho; Miranda, Rodrigo Lopes (Psicologia Revista, 2019)
Objetivamos compreender o processo formativo de psicólogos docentes de uma instituição pública de ensino superior situada na cidade de Vitória da Conquista, interior do estado da Bahia. A pesquisa foi orientada qualitativamente pelo método fenomenológico empírico de Amedeo Giorgi e foi conduzida por meio de entrevistas semiestruturadas com quatro docentes. As experiências dos professores apontam para várias dificuldades relacionadas a: adequação da matriz curricular; distanciamento administrativo da sede localizada em Salvador; uma sobrecarga de trabalho, decorrente do número reduzido de docentes. Contudo, as experiências docentes demonstram significados positivos, especialmente do ponto de vista formativo e pessoal para lidar com o desenvolvimento local e institucional, dos aspectos relacionais proximais entre discentes e docentes e do retorno à terra natal. Concluímos, ainda, com o apontamento de pesquisas comparativas entre o processo formativo docente na capital e no interior, além de uma análise do Projeto Político Pedagógico e da matriz curricular do curso pesquisado para entender como ele se configura em suas especificidades na capital e no interior.
Keywords: fenomenologia; formação do psicólogo; professores; universidades

Notas sobre pesquisa colaborativa com sacerdotisas da Deusa Iyami Osoronga - Carvalho, Silvia Barbosa de; Costa, Samira Lima da; Ferreira, Andréa Coelho (Fractal: Revista de Psicologia, 2019)
A ciência hegemônica, pautada em referenciais coloniais, traça linhas bem definidas entre o eu e o outro da pesquisa. Ao lançar foco sobre as tradições de matriz africana, estas linhas são reforçadas com as cores do racismo, seja na expressão das desigualdades como naturais desta divisão, seja na ratificação de um lugar subalterno, pela desqualificação dos saberes da população negra, desde a escravização. Ainda que este cenário produza imensas desigualdades, ao longo da história os povos tradicionais vêm resistindo, pela manutenção de suas tradições, na produção de valores contracoloniais. Este trabalho visa apresentar os caminhos de uma pesquisa colaborativa, em parceria com as sacerdotisas de uma sociedade secreta de culto à deusa Iyami Osoronga. Pensada a partir do campo da psicossociologia, tem como referencial os estudos de memória, tradição, discursos pós e decoloniais e os estudos culturais. A pesquisa colaborativa tem o intuito de propor, não um desenho de pesquisa focada em uma ou outra teoria, como posicionamento de uma construção específica, singular, dependente direta de suas autoras e de múltiplos fatores, mas levando à reflexão sobre autoria, saberes e fazeres de epistemologias contra-hegemônicas, que pensam e falam “com” e não “de” ou “para” seus “objetos” de pesquisa.
Keywords: epistemologias contra-hegemônicas; pesquisa colaborativa; psicossociologia; saberes tradicionais

Editorial. Monográfico “Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS): prácticas y conocimientos psi, modos de producción de subjetividad y mundos” - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Chávez, Jorge; Castillo-Sepúlveda, Jorge (Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2019)
Han transcurrido 40 años desde la publicación de la edición original de “La vida en el laboratorio. La construcción de los hechos científicos”, escrita por Bruno Latour y Steve Woolgar (1979), 24 años de su edición en castellano y 22 años de su edición en portugués. En ésta, los autores desarrollan una indagación antropológica en un laboratorio del Salk Institute. Lo particular es que para sus descripciones abandonan como material de análisis los discursos elaborados o los resultados de investigación presentados por los científicos y consideran lo que ellos, quienes observaban, reconocían como aspectos comunes y rutinarios. ¿Qué constituye la ciencia si no, precisamente, actividades? ¿Y qué son los elementos producidos por la ciencia si no un efecto de tales prácticas? Los hechos científicos, tal y como cualquier otra realización colectiva, emergen como un producto, una elaboración sostenida por redes de relaciones entre humanos, artefactos y sistemas de registro que les dan consistencia y estabilidad. Muchas de las cuestiones planteadas por Latour y Woolgar –entre muchos otros– para abrir la caja negra de la ciencia se han transformado en este tiempo, así como distribuido en campos, orientaciones, áreas temáticas y cuestiones diversas. En este devenir, su campo de acción original se ha transformado en solo una de las mesetas que componen sus terrenos de exploración. Lo que ha venido a denominarse Estudios de Ciencia y Tecnología, o Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad [CTS], han constituido progresivamente un campo heterogéneo de indagaciones sobre la composición compleja de aquello que denominamos como real.

A dispersão da psicologia: do debate epistemológico ao estudo de uma divisão de psicologia aplicada - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Foureaux, Bruno Figueiredo; Pereira, Natalia Barbosa; Lima, Rafael de Souza; Brito, David de Lima; Cunha, Paulo Henrique Mendes da; Almada, Thaíssa Rosa Alves; Freire, Isabella Gomes; Santos, Marcus Vinícius Amaral Gama (Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2019)
Este artigo trabalhará a discussão quanto a pluralidade ou unidade da psicologia. Destacaremos como este tema se projetou no cenário dos países francófonos ao longo do século passado. Como contraponto, investigaremos os modos de articulação produzidos pelos saberes e práticas psicológicos, através dos atuais Estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade, a partir da Teoria Ator-Rede e da Epistemologia Política. Examinaremos os modos de engajamento que certas técnicas terapêuticas produzem no intercurso com diversos atores humanos, mas igualmente com dispositivos sociotécnicos. Estas técnicas terapêuticas estão sendo acompanhadas na Divisão de Psicologia Aplicada da UFRJ desde 2010 por meio de: descrições dos artefatos presentes em certas práticas terapêuticas e dos dispositivos nela presentes; entrevistas com pessoas em entrada e intercurso de terapia, estagiários, orientadores e responsáveis pela triagem; e observações etnográficas em sessões de supervisão de abordagens diversas. Por meio dos resultados destas pesquisas, discutiremos as formas de conexão das práticas psi.
Keywords: Dispositivos clínicos; epistemologia política; produção de subjetividade; teoria ator rede

Science and Technology Studies and the Historiography of Psychology: Towards a Critical Analysis - Fierro, Catriel; Gallegos, Miguel; Videla, Carmen Burgos; Pecanha, Viviane de Castro (Trends in Psychology, 2019)
This paper examines the relationships established between the fields of history of psychology, and science, technology and society studies (STS). We first present a brief historical overview to situate the present status of the field of psychology within the broad STS arena. We then describe the influence of STS studies in the field of history of psychology through a literature review that emphasizes Ibero-American productions in these areas. Our findings suggest that STS studies can contribute to the understanding the historical issues in psychology through seven areas of intersecting sociological and historical research, which involve the study of psychological objects, the history of psychological instrumentation, the historical analysis of psychology as a discipline and the study of psychology teaching and education, among others. The paper concludes that STS studies play an important role in advancing the production of historical knowledge, shedding light on the conceptual frameworks used in historical research, clarifying historical inquires, and assisting in the process to define psychological epistemic objects.
Keywords: History of psychology; history of science; social studies of science and technology; sociology of science

Wilhelm Wundt: Psychology and Philosophy in Interaction - Araújo, Saulo de Freitas (Oxford Research Encyclopedia of Psychology, 2019)
Wilhelm Wundt (1832–1920) is one of the most famous names in the history of psychology. After passing into oblivion for nearly 60 years, in recent decades he has been celebrated in general psychology textbooks as the founding father of scientific psychology. However, this traditional portrait is incomplete and can lead to misunderstandings, as his psychological program is primarily understood in terms of experimental psychology. In order to complete this traditional picture, two aspects of his work must be emphasized and clarified: the role of Völkerpsychologie as the counterpart of experimental or individual psychology, and the interaction between his psychological program and his philosophical project. The ultimate meaning of Wundt’s conception of scientific psychology cannot be understood in isolation from his broader philosophical goals. Reading Wundt from the point of view of such interaction offers a deeper understanding of his work.

Os desafios da pesquisa sobre memória com pessoas em situação de rua: um debate desde a Psicologia sócio-histórica - Pereira, Aline (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2019)

A inserção da fenomenologia na formação em psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: um olhar para os seus participantes - Perosa, João Pedro Benzaquem (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2019)

Alguns usos da psicologia no exército brasileiro de 1930 a 1960: os cursos - Jacó-Vilela, Ana Maria; Oliveira, Dayse de Marie; Lins, Thais Lohana; Anjos, Maíra de Souza Cerqueira dos (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
O presente trabalho tem como objetivo compreender a presença da psicologia dentro do Exército Brasileiro nos anos de 1930 a 1960. Sua ênfase principal se situa na apresentação dos cursos de psicologia que eram ministrados no Exército nesse período. Para isso, utilizamos a metodologia histórica, privilegiando as fontes primárias encontradas em bibliotecas e arquivos especializados, principalmente do Exército. Nestas fontes, observou-se que a psicologia e steve presente em todo o período, de maneira variável. Inicialmente, encontramos referências à psicologia experimental. Depois, há um grande período cujo interesse se situa na psicotécnica. Finalmente, após a II Guerra Mundial, instaura-se a psicologia social, justificada, principalmente, pelo estudo da questão da liderança. Observa-se pois que a trajetória da psicologia no Exército acompanha sua história no Brasil.
Keywords: história da psicologia; psicologia aplicada; psicologia militar

Todos (em disputa) pela educação: empresariamento da sociedade e militarização da vida - Cruz, Guilherme Vargas (Centro de Educação e Humanidades, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2019)
O empresariamento da sociedade é um fenômeno caracterizado por práticas e discursos que promovem o imperativo neoliberal de utilizar a empresa como o modelo para a gestão e o funcionamento da educação e de outras políticas públicas. No campo da educação, além do empresariamento, outras forças em disputa também se apresentam, como a judicialização dos conflitos e a militarização da vida. Esta dissertação tem como objetivo analisar os embates de forças na educação atual, como disputas entre diferentes formas de governamentalidade, modos de conduzir condutas. Para entender como essas disputas promovem mudanças nas formas de ensinar, foi utilizada, como foco da análise uma unidade, localizada no Rio de Janeiro, da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Essa escolha se deu em virtude da atuação do autor como servidor público neste estabelecimento e diante da relevância deste Centro como um marco histórico da educação profissional no Brasil. Com base na genealogia de Michel Foucault, foi realizado um levantamento da história da educação profissional, a partir de documentos oficiais, arquivos públicos, artigos, dissertações e teses produzidas sobre o tema. A Análise Institucional Francesa foi utilizada como uma importante referência para compreender as forças em disputa pela educação. A partir do conceito de analisador, foi possível interpretar a evasão escolar para além do binômio sucesso-fracasso individual, como um evento que coloca em análise, que explicita as relações de poder presentes no cotidiano escolar. No intuito de melhor investigar esse e outros analisadores da escola (racismo e outras práticas discriminatórias, testes e avaliação, colar, matar aula e outros atos tidos como de indisciplina), foram conduzidas entrevistas semi-estruturadas com oito ex-alunos que abandonaram o curso de Educação Profissional na modalidade integrada ao Ensino Médio. As entrevistas permitiram relacionar empresariamento e militarização como forças que se atualizam nas vidas desses jovens, em suas trajetórias de evasão escolar, em suas práticas de resistência e em suas buscas por inserção no mundo do trabalho

Análise institucional, genealogia, história oral: fabricando intercessores em pesquisa e intervenção - Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Appris Editora, 2019)
Os artigos que compõem este livro, anteriormente dispersos por periódicos e coletâneas voltados a problemáticas variadas, foram aqui reunidos no intuito de promover intercessões ― e não interseções, frise-se ― entre a genealogia foucaultiana, a Análise Institucional e a história oral. Autores-ferramenta como Michel Foucault, Gilles Deleuze, Felix Guattari, René Lourau, Georges Lapassade, Cornelius Castoriadis, Bruno Latour, François Tosquelles, Alessandro Portelli, Alistair Thomson, Paul Thompson, Cecília Coimbra, René Schérer, Guy Hocquenghem, Gregório Baremblitt, Regina Benevides, Robert Castel, Franco Basaglia, Bernardo Kucinski, Margareth Rago, Marcelo Hoffman, Mathieu Lindon, Giovanni Levi, Pierre Bourdieu, Jorge Larrosa, Valentin Galván, Gabriel Tarde, Michel de Certeau, Michael Pollak, Roger Chartier etc. entram aqui em diálogo, nem sempre harmonioso, mas sempre apto a construir um equipamento ético-político-conceitual com vistas à pesquisa ― pesquisa-intolerância, melhor dizendo ― e à intervenção ― que, ao contrário do sentido hegemônico adquirido em nosso país, é o que "vem entre" as instituições, ampliando a gama de ação possível, e não de cima para baixo, limitando o movimento de corpos e vidas. O livro conta ainda com um belo prefácio de Adriana Rosa e uma pequena apresentação da autora.

Problemas de epistemologia entre Piaget e Maturana - Ribeiro, André Elias Morelli (Barbarói, 2019)
A psicologia possui várias matrizes diferentes, o que possibilitou a formação de diferentes paradigmas e interpretações. As ciências biológicas e naturais, com suas técnicas e descobertas, ofereceram à nascente ciência psicológica várias alternativas e matizes teóricas. Este trabalho propõe uma comparação crítica entre duas linhas teóricas da psicologia, que são duas explicações epistemológicas de origens semelhantes, mas com pressupostos e conclusões bastante distintas: a Epistemologia Genética de Jean Piaget e a teoria da Autopoiese de Humberto Maturana. Para tanto alguns elementos de ambas as teorias são destacados em partes separadas para, ao final, concluir criticamente sobre as semelhanças e diferenças de ambas. As principais diferenças entre ambos residem na natureza da relação sujeito/objeto, nos pressupostos do funcionamento dos seres vivos e na ontologia.
Keywords: Epistemologia Genética

A recepção psicanalítica do pensamento psiquiátrico de Clérambault: a mitologia da doutrina - Gasparetto, Marco Antonio; Simanke, Richard Theisen (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Esse artigo busca fazer uma análise crítica da forma como as ideias do psiquiatra francês Gaëtan Gatian de Clérambault foram assimiladas e transmitidas pela psicanálise, sobretudo a partir da influência lacaniana. Pa ra tanto, faz-se, primeiramente, uma apresentação sintética das principais teses do autor, com destaque para aquelas contidas em seus estudos sobre o Automatismo Mental e a Erotomania. A seguir, a recepção psicanalítica dessas teses é discutida, a partir da apresentação e análise crítica dos exemplos mais representativos de seu estilo. O trabalho de Quentin Skinner sobre os equívocos históricos que frequentemente são cometidos no campo da história das ideias é utilizado como parâmetro para realização dessa análise crítica, sobretudo sua discussão sobre as mitologias que são muitas vezes construídas pelos historiadores das ideias. Como conclusão, argumenta-se que o trabalho psiquiátrico de Clérambault reaparece no pensamento psicanalítico contemporâneo como uma forma de mitologia da doutrina.
Keywords: Clérambault; automatismo mental; erotomania; mitologia da doutrina; psicanálise

Trabalho docente e processos de formação - Altoé, Alini; Bonaldi, Cristiana Mara (Mnemosine, 2019)
O artigo discute a formação de professores como produção de subjetividade, uma vez que esse conceito abarca a possibilidade de desvios e reapropriações, superando uma visão fatalista da escola. Apresenta conversas e experimentações da pesquisadora/psicóloga com os professores do Instituto Federal do Espírito Santo, Campus São Mateus, nas quais expõe as pistas dos modos de trabalho docente que emergem nessa escola e também de como fortalecer os processos formativos que valorizem as problematizações e superem os modos hegemônicos de ser professor. Defende uma política cognitiva de invenção como uma possibilidade na qual a formação como transmissão de informação e desenvolvimento de habilidades não é suficiente para pensar os modos de trabalho docente que escapam às tradições da escola. Assinala como pista a atenção aos detalhes, as problematizações e experimentações. Valoriza os modos de trabalho docente que superem a recognição em prol de outros modos de pensar, criar, sentir, agir e viver.
Keywords: experimentação.; formação de professores; produção de subjetividade

A ficção como dispositivo para problematizar as tecnologias de si: alter ego, autoajuda e escrita de si - Alves, Moisés José de Melo; Costa, Luis Artur (Mnemosine, 2019)
Este artigo apresenta conceitualmente ferramentas metodológicas erigidas e operadas em uma dissertação agenciando ficção e Psicologia Social na pesquisa da autoajuda como estratégia de governamentalidade. Delimita operações do método da narrativa ficcional para explorar um campo próprio da Psicologia Social: visibilizar e problematizar as tecnologias de subjetivação que dão corpo aos sujeitos contemporâneos. Para investigar as operações da autoajuda como constituintes das dobras de nosso tempo, necessitamos de uma escrita sensível e inteligível que nos permita visibilizar as tecnologias de si em ação na experiência cotidiana de governo e constituição do sujeito. Para tanto, foram criados um “personagem conceitual” e uma “figura estética” a fim de problematizar as Tecnologias de Si da autoajuda. Este ensaio pretende discutir modos experimentais de se pesquisar a partir da invenção de outros regimes de visibilidade, performatibilidade e dizibilidade, onde o texto se transforma em um espaço de respiro heterotópico de Escrita de Si.
Keywords: escrita de si; heterotopia.; narrativa ficcional

Giordano Bruno, parresiasta. Filósofo e poeta do universo infinito. - Arantes, Esther Maria de Magalhães (Mnemosine, 2019)
Mais do que uma singela mostra da vida e obra de Giordano Bruno - tomada de empréstimo a autores que se debruçaram sobre o pensamento deste grande filósofo da Renascença -, este texto visa apresentar Bruno como parresiasta, ou seja, aquele que, em consequência de sua palavra livre e corajosa foi expulso das Igrejas Católica, Calvinista e Luterana e, finalmente, queimado vivo em uma fogueira no Campo De’ Fiori, no dia 17 de fevereiro de 1600, após  ter sido julgado “herético impenitente pertinaz e obstinado” pelo Tribunal da Santa Inquisição Romana. Não há, assim, de nossa parte, pretensão alguma em adentrarmos por uma análise de tipo epistemológica visando decidir se as contribuições de Bruno  podem  ou não serem consideradas científicas. Nosso caminho é outro: o das formas “aletúrgicas”, seguindo os apontamentos de Michel Foucault nos dois últimos cursos no Collège de France: O governo de si e dos outros (1983) e A coragem da verdade (1984). Foi neste marco das “formas aletúgicas” que Foucault estudou a noção e a prática do falar-a-verdade da parresia, distinguindo-a de outras modalidades como a retórica, a profecia, a sabedoria.
Keywords: Giordano Bruno; Parresiasta; Tribunal da Santa Inquisição.

As vidas das mulheres infames: biografemas e escrita de outras histórias em políticas públicas - Bierhals, Raquel Rodrigues; Costa, Luciano Bedin da (Mnemosine, 2019)
Este artigo parte de escutas e vivências de uma psicóloga junto à rede da assistência social de um munícipio do interior do Rio Grande do Sul – RS. Parte-se do desejo de tecer histórias com mulheres que vivenciam os serviços desta rede, pensando suas escritas com contornos éticos-estéticos-políticos que uma vida pede. Fazendo uso de Michel Foucault, toma-se a vida destas mulheres a partir do conceito de infame. Trata-se de vidas silenciosas ou gritantes, de mulheres que ocupam o território da invisibilidade, tornando-se por vezes aquelas de quem se fala mal, criando-se uma espécie de fama chamuscada ou di/famação, por pequenas faltas desenhadas no cotidiano dos serviços e da rua. A noção de biografema é aqui sustentada como superfície possível para que tais vidas e afetos possam se fazer presentes, no encontro entre a trabalhadora psi e as vozes/corpos destas mulheres.
Keywords: Assistência Social; biografemas; escrita; infâmia; mulheres

Eu não quero que o ódio seja o melhor de mim: lutar contra os microfascismos e afirmar a diferença que está no mundo - Brandão, Débora Inez; Rodrigues, Larissa; Amado, Lais; Fernandes, Alessandra; Cecchetti, Juliana; Silva, Mauro Andrade; Oliveira, Tainá; Mizoguchi, Danichi Hausen (Mnemosine, 2019)
Entrevista com Cecília Maria Bouças Coimbra

Intensidades, desejo e clínica - Dias, Regina Maria Santos (Mnemosine, 2019)
Gilles Deleuze e Félix Guattari apresentam as multiplicidades intensivas e o corpo sem órgãos como conceitos relevantes da esquizoanálise. Esse conjunto abstrato, constantemente afetado por forças em contínua variação, gera uma zona de indeterminação capaz de favorecer a invenção de sentidos e a expansão da vida. Tal entendimento aproxima produção desejante e criação – noções preciosas quando se trata de pensar a intervenção clínica em psicologia.
Keywords: cartografia; corpo sem órgãos; estética.

Um museu para um outro dia: imagem, escrita e espaço nos extremos do realismo - Escobar, Gabriel Medeiros; Fonseca, Tania Mara Galli (Mnemosine, 2019)
O presente texto tem como objetivo expor os caminhos metodológicos abertos a partir de questões éticas que surgem das operações de escrita amparada com imagens. Desenvolve um entendimento da imagem como sendo algo que se insere em um texto de forma anômala e em desvio com a linearidade do seu caráter discursivo. Tal problematização contou com um diálogo com os trabalhos desenvolvidos por Aby Warburg e André Malraux. sendo que a compreensão espacial que esses autores dão tanto à escrita quanto à produção de imagens serviu como inspiração para o delineamento de uma proposta metodológica. Foi pensado como proceder para realizar uma exibição ou uma apresentação através da textualidade, tentando produzir um museu em escrita, uma maneira que possibilitasse a exploração formal da tensão entre dois meios.
Keywords: escrita; metodologia; museu

Experiência dialógica em clínica do trabalho: um percurso metodológico - Ferreira, Marie Julie Braga; Barros, Maria Elizabeth Barros de; Gomes, Rafael da Silveira (Mnemosine, 2019)
Este artigo objetiva apresentar o percurso metodológico de uma pesquisa em clínica do trabalho que destaca a interlocução da pesquisadora com sua própria atividade de trabalho, ou seja, a trabalhadora é a pesquisadora de sua atividade de trabalho. A partir de seu repertório profissional, coloca-se como questão de pesquisa o manejo metodológico para uma análise do trabalho no viés do transformar para conhecer, tomando a trabalhadora como protagonista no processo de análise da atividade e a pesquisa como ferramenta para este processo. Neste percurso, destacam-se inflexões nos métodos propostos pela clínica da atividade, tendo como eixo o dialogismo e a cartografia como um intercessor no processo investigativo.
Keywords: clínica da atividade; dialogismo; metodologia.

Em direção ao neutro - Gorlier, Juan Carlos (Mnemosine, 2019)
Este texto, traduzido do espanhol por Leonardo Pinto de Almeida, foi originalmente publicado no livro Esbozos III – Barthes, Lo neutro (2019) de Juan Carlos Gorlier, sob o título Hacía lo neutro.

Palavra e além da palavra: dispositivos de escrita e imagem na formação em terapia ocupacional - Inforsato, Erika Alvarez; Buelau, Renata Monteiro; Castro, Eliane Dias de; Lima, Elizabeth Araújo (Mnemosine, 2019)
Pensar a formação no âmbito da universidade pressupõe enfrentar caminhos controversos e ampliar a disponibilidade para a invenção, de modo a criar desvios para a força acachapante das formatações institucionais acadêmicas vigentes. Apresentam-se aqui experiências engendradas na graduação em terapia ocupacional que se dão na tangência com as artes e reivindicam a processualidade como via principal para encontrar formas em estabilidade temporária, que articulem palavras, corpos e imagens e que sejam suficientes para potencializar os estudantes para seguirem em formatividade, na graduação, na clínica, na vida. Tais dispositivos de formação agenciam encontros entre estudantes, terapeutas ocupacionais, artistas e outros profissionais, pessoas com experiências diversas de sofrimento e/ou em situação de vulnerabilidade, projetos, instituições, textos, ideias, trajetos, danças, cantos, gestos, silêncios... engajando a experiência na fabricação de uma subjetividade mais porosa e sensível aos contatos com o mundo, e ao mesmo tempo inscrevendo-a num plano comum, na dimensão política da vida.
Keywords: arte e clínica; educação na graduação; terapia ocupacional/tendências

O diário institucional nas práticas profissionais em saúde - L´Abbate, Solange; Pezzato, Luciane Maria; Dóbies, Daniel Vannucci; Botazzo, Carlos (Mnemosine, 2019)
A escrita diarista é feita diariamente, ou quase, para registrar algo de importância para quem escreve e também para possíveis leitores. No evento “O devir escrita da vida nos serviços de saúde”, em setembro de 2017 na Faculdade de Saúde Pública/USP, foi discutida a escrita do diário institucional que traz dimensões relativas ao funcionamento das instituições. Trata-se de um meio do pesquisador/a-analista institucional analisar suas implicações. A implicação, nesta oficina, foi analisada a partir das relações estabelecida pelos profissionais com suas práticas cotidianas, tendo em vista o atual contexto político do país, de fortes ataques às políticas sociais, especialmente ao SUS. A proposta deste texto é evidenciar a relevância do diário institucional nas práticas dos profissionais no SUS, a partir dos diários de seis participantes que se dispuseram compartilhar fragmentos de seus diários que serão apresentados, acompanhados das ressonâncias produzidas em sua leitura com aportes teórico-metodológicos da Análise Institucional.
Keywords: Análise Institucional; SUS; Serviços de Saúde; diários; escrita

Cadernos colaborativos: experiência de co-criação e formação em saúde - Liberman, Flavia; Moraes, Marcia Machado de; Maximino, Viviane Santalucia (Mnemosine, 2019)
Processos de ensino-aprendizagem trazem inúmeros desafios, exigindo dos educadores reflexão constante sobre os modelos que os orientam. Além dos desafios técnicos, encontramos na formação em saúde a necessidade de desenvolver reflexão sobre conceitos e contextos, trabalho em equipe, escuta, sensibilidade, entre outros. Neste artigo, apresentamos os Cadernos Colaborativos enquanto dispositivo de produção e acompanhamento do processo formativo-criativo de alunos de graduação de Terapia Ocupacional na Universidade Federal de São Paulo. Tal experiência consistiu na produção dos Cadernos e na realização de narrativas pelos estudantes, no diário e ensaio fotográfico da pesquisadora. Possibilitou uma interferência neste grupo envolvendo diferentes linguagens: escrita, desenho, colagem, pintura etc., e nos levou a diferentes problematizações, entre elas: a potência deste dispositivo enquanto registro, elaboração e produção de pensamento, além dos embates provocados pela proposta colaborativa e em co-criação e questões que emergiram em relação à formação do profissional de saúde com seus desafios, potências e contradições.
Keywords: Cadernos Colaborativos; Formação; Terapia Ocupacional

A escrita endereçada como prática de formação e construção de realidade - Machado, Adriana Marcondes; Fonseca, Paula Fontana (Mnemosine, 2019)
Este artigo tem como objetivo analisar o uso da escrita de cartas como intercessor em experiências de formação profissional. O trabalho desenvolvido no âmbito do Plantão Institucional – atendimento oferecido pelo Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da USP a profissionais que atuam em diferentes instituições do campo da saúde, da educação e da assistência social –, que visa a agir no enfraquecimento e na estagnação dos quais os integrantes dos grupos se queixam com frequência, e a reflexão acerca da função da escrita como constitutiva de realidade junto a graduandos e pós-graduandos em Psicologia inspiraram o desenvolvimento de uma estratégia que faz uso da escrita endereçada. Entendemos que a escrita de cartas pode ser considerada uma forma de enfrentamento dos efeitos de assujeitamento e da sensação de impotência relatada pelos grupos. Com o intuito de discorrermos sobre a estratégia e seus efeitos, traremos excertos de cartas produzidas em uma oficina da qual participaram profissionais que atuam no campo da saúde pública e que estavam dispostos a se debruçar sobre impasses vividos no cotidiano institucional.
Keywords: educação; escrita; formação; saúde

Experimentação narrativa e produção de conhecimento no campo da saúde mental: o dispositivo de gestão autônoma da medicação - Oliveira, André Miranda de; Pereira, Eduardo Henrique Passos (Mnemosine, 2019)
O presente trabalho busca contextualizar o campo conceitual acerca das políticas cognitivas, apostando na construção narrativa como parte intrínseca tanto dos processos de pesquisa quanto da expressão dos resultados encontrados. Aqui, a produção de uma experiência narrativa se apresenta e se produz ao longo do trabalho em si. Assim, ao partir da análise da trajetória de formação em psicologia e do acompanhamento de um Grupo de Gestão Autônoma da Medicação (GAM), nos colocamos a pensar o que são as políticas cognitivas dentro da História da Psicologia e de sua afirmação enquanto Ciência. Com o objetivo de repensar o tema da formação, propomos a discussão acerca da metodologia de pesquisa-intervenção de perspectiva cartográfica, apontando a potência da narrativa da experiência para os estudos da subjetividade. Nesse percurso, apresentamos o conceito de enação e o modo como as definições dos modelos cognitivos impactam nos modelos de formação, especificamente na formação em saúde mental.
Keywords: enação; experiência; política narrativa

Formação em psicologia e saúde mental na atualidade: uma oficina de corpo e um caderno coletivo como dispositivos experimentais - Pozzana, Laura; Kastrup, Virgínia (Mnemosine, 2019)
Frente aos problemas de saúde apresentados na universidade pública nos dias atuais, somos forçadas a repensar a formação dos alunos de psicologia. Visando propor uma formação mais baseada na experiência compartilhada do que na transmissão de informação, criamos dois dispositivos: uma oficina de experimentação corporal e estética e um caderno coletivo. Os dispositivos foram propostos numa disciplina eletiva sobre Arte e Psicologia oferecida no curso de graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Nosso objetivo neste texto é apresentar o processo de criação destes dispositivos, analisando e acompanhando alguns de seus efeitos. Para isso realizamos uma pesquisa-intervenção baseada no método da cartografia. Concluímos que a exposição do corpo e a escrita coletiva abriram espaço para a exposição da vulnerabilidade e do sofrimento dos estudantes. Acontecimentos e temas partilhados produziram participação e a experiência do cuidado no processo de formação, fazendo surgir novos modos de habitar a universidade.
Keywords: caderno coletivo; formação em psicologia; oficina de corpo

Jornadas de Junho: o jornal O Globo e a produção de sentidos - Queiroz, Felipe Baptista Campanuci (Mnemosine, 2019)
O presente artigo se destina a apresentar um breve exame dos levantes brasileiros de junho de 2013, ocorridos no contexto de revoltas que eclodiram em diversos países, a partir de 2011, especialmente os árabes e nos Estados Unidos, todos atravessados direta ou indiretamente pela grave crise econômica mundial causada pela falência do banco Lheman Brother’s, em 2008. Procura, especificamente, colocar em análise a relação entre os processos de subjetivação conduzidos pelo conteúdo do jornal O Globo em suas reportagens, fotos, artigos e editoriais sobre os levantes e o modo como são capturados os sentidos das manifestações populares que ocorreram nas chamadas Jornadas de Junho.
Keywords: jornadas de junho; jornal O Globo.; produção de subjetividade

Editorial - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Vicentin, Maria Cristina Gonçalves; Carvalho, Yara Maria (Mnemosine, 2019)

A questão dos afetos, uma trajetória: do pensamento filosófico à psicologia histórico-cultural de Vigotski por meio da história oral de vida - Vieira, Nádia Vitorino; Silva, Carlos Roberto de Castro e (Mnemosine, 2019)
O artigo é parte de uma tese de doutoramento, cujas reflexões têm origem na  história oral de vida de 16 pacientes transplantados cardíacos do Ambulatório de Transplante Cardíaco da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo. As narrativas foram obtida por meio da História Oral de Vida e analisadas conforme a perspectiva de Lev. S. Vigotski, que dá um destaque especial para a questão dos afetos. Essas histórias de vida estão armazenadas no Banco de Memórias e Histórias de Vida (BMHV). A história oral propicia o aparecimento de narrativas muitas vezes guardadas só com os pacientes; aqui elas foram resgatadas e os relatos daqueles que foram submetidos ao transplante cardíaco foram de certa forma valorizados. O transplante cardíaco, ainda que seja uma realidade para algumas poucas pessoas, é um evento coletivo que gera um código comunicativo de efeito comunitário que envolve todos os afetados. Os seres humanos são muito semelhantes entre si e o que os faz diferentes são suas histórias.
Keywords: Historial oral; Transplante Cardíaco; Vigotski

Técnicas, saberes e práticas psicológicas na primeira república (1889-1930) - Castro, Alexandre de Carvalho; Facchinetti, Cristiana; Portugal, Francisco Teixeira (Psicologia em Estudo, 2019)
O objetivo deste estudo foi analisar as técnicas, saberes e práticas tidas como psicológicas no Rio de Janeiro da Primeira República (1889-1930). Nesse sentido, pautou-se por uma metodologia que priorizou o levantamento de fontes bibliográficas primárias (artigos, livros e relatórios técnicos de época). Constatou-se, como resultado da pesquisa empreendida, que ocorreram aproximações e convergências entre áreas da psicologia aplicada que, posteriormente, iriam ocupar institucionalmente espaços bem separados. Assim, verificou-se que a designação de dado saber, prática ou técnica configurada como "Psicologia" não foi sempre configurada em áreas de aplicação independentes. Nessa perspectiva, segue uma linha diversa de abordagens históricas que primam por setorizar práticas psicológicas, sendo a principal contribuição do artigo para o campo da história da psicologia justamente a de mostrar que uma eventual “História da Psicologia do Trabalho”, no período investigado, não era absolutamente distinta de áreas, hoje classificadas, como as da “História da Psicologia Clínica”, ou da “História da Psicologia Escolar”.
Keywords: História; práticas; psicologia

A lei n. 11.645/2008 e a experiência formativa de professoras na escola - imagens alquímicas da história e da cultura indígena pra Unus Mundus - Souza, Fatima Rosane Silveira (Universidade de Santa Cruz do Sul, 2019)

Memórias autobiográficas e cartas de Claire Lange: uma análise fenomenológica - Gonçalves, Marcela Elias Santos; Massimi, Marina (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
O objetivo desta pesquisa é o estudo da experiência de imigração descrita nas cartas e nas memórias de Claire Lange. Analisamos as vivências por ela narradas, considerando a função psicológica das cartas enquanto vínculo do imigrante com seu passado. Focamos a dinâmica psicológica e as vivências relatadas pela autora à luz do texto “O Estrangeiro” de Alfred Schutz e à luz da fenomenologia de Edmund Husserl e de Edith Stein. Nos relatos de Claire foram encontradas vivências perceptivas, afetivas, de temporalidade e vivências espirituais de fé, concomitante às categorias de análise do texto de Schutz. No que diz respeito a estas categorias, evidenciamos três grupos de vivências: as primeiras vivências do estrangeiro como recém-chegado; a crise; os mecanismos de superação da crise. Conclui-se pela possibilidade de superação da crise através do compartilhamento de vivências com a alteridade presente nas relações sociais representadas pelos destinatários das cartas, e também na dimensão transcendente do divino.
Keywords: cartas; estrangeiro; fenomenologia; memórias; narrativa

Karl Weissmann e a psicanálise na Era Vargas: um psicanalista entre a política, a educação e a criminologia - Santos, Rodrigo Afonso Nogueira; Mandelbaum, Belinda Piltcher Haber (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
No presente artigo, temos como objetivo investigar elementos da vida e do pensamento do psicanalista austríaco Karl Weissmann, que viveu no Brasil entre 1921 e 1989. Para tanto, analisamos uma diversidade de arquivos, em especial seus próprios livros e artigos, visando discutir aspectos de seu trabalho com a psicanálise. Damos destaque para seu primeiro livro, publicado em 1937, época em que Weissmann desponta como psicanalista e intelectual de renome no país. A análise de seus textos evidencia uma leitura da psicanálise centrada no desenvolvimento da libido através das fases propostas por Freud, com um perfil de maturidade definida. Essa leitura possibilitou a Weissmann trabalhar psicanaliticamente no campo da criminologia, traçando tipos de crime a partir de transtornos no desenvolvimento. Ressaltamos a compatibilidade entre seu pensamento e o ideário político da Era Vargas, sobretudo quanto às noções de família e de infância, em sua relação com a perspectiva de desenvolvimento nacional.
Keywords: Era Vargas; Karl Weissmann; criminologia; educação; história da psicanálise

A questão da objetividade nos estudos biográficos de Freud - Silva, Marcus Vinicius Neto; Rocha, Guilherme Massara (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
O problema da objetividade na escrita de uma biografia sempre assombrou os biógrafos. No caso dos estudos biográficos de Freud, essa questão é ainda mais complexa, já que seus primeiros biógrafos eram psicanalistas que tentavam mesclar o método biográfico e o psicanalítico. Discutiremos inicialmente a relação do biógrafo com seu sujeito e o grau de objetividade que é possível atingir ao narrar a vida de alguém. O problema da transferência e das distorções que ela introduz no texto também é abordado. Em seguida acompanharemos os biógrafos de Freud, percorrendo textos desde 1923, para compreender como eles tratam os desafios da relação biógrafo-biografado.
Keywords: Biografia; Sigmund Freud; metodologia

Escritas de si: escutas, cartas e formação inventiva de professores entre universidade e escola básica - Dias, Rosimeri de Oliveira; Rodrigues, Heliana de Barros Conde (Lamparina, 2019)

Análise institucional: perspectivas contemporâneas, teorias e experiências: perspectivas contemporâneas, teorias e experiências - Domingues, Adriana Rodrigues; L'Abbate, Solange; Rusche, Rosbson Jesus (Hucitec, 2019)

Memórias póstumas da loucura mulata: as apropriações de Machado de Assis sob o corte patológico - Castro, Alexandre de Carvalho (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2019)
Estudos para identificar eventuais relações entre a criação artística e a psicopatologia – desde o século XIX, na Europa – influenciaram o pensamento brasileiro acerca desse tema. O objetivo deste artigo, sob a óptica da história das ciências da saúde, consistiu em analisar as perspectivas, ao longo do século XX, segundo as quais as doenças neurológicas e psiquiátricas de Machado de Assis foram determinantes na criação e no conteúdo de suas produções literárias. A partir de um referencial teórico e metodológico baseado em Bakhtin, verificou-se que muitos autores consideraram a epilepsia de Machado de Assis o principal elemento responsável por seu ato criador, o que permitiu revisar a apropriação de diferentes teorias psiquiátricas no Brasil, assim como diversos conceitos teóricos.
Keywords: Machado de Assis (1839-1908; Mikhail Bakhtin (1895-1975; história da psicologia; história da psiquiatria; literatura

Lacres instituídos pela sociedade e enfrentamentos em tempos de exceção - Vasconcelos, Adaylson Wagner Sousa de (Atena, 2019)
Keywords: Ciências sociais

Políticas Públicas e Formação Humana: contribuições para o futuro - Oliveira, Floriano Godinho De; Amado, Luiz Antonio Saléh; Oliveira, Eloiza (Consequência, 2019)

Estudo Histórico Sobre a Recepção da Análise do Comportamento de B. F. Skinner Pelo Campo Educacional no Brasil (1961 – 1996) - Domingues, Sergio (Universidade Federal de Minas Gerais, 2019)

Jacqueline Morais, presente entre afetos e formação - Araújo, Mairce; Ribeiro, Tiago (Mnemosine, 2019)

O povo e o povo brasileiro: maioria, minorias e as transformações do desejo na atualidade - Costa, Marcio José de Araujo; Guerini, Lorena Rodrigues (Mnemosine, 2019)
Neste texto tomamos alguns fatos da politização brasileira dos últimos anos como sintomas analisadores para pensarmos os efeitos que retroagem sobre seus contextos de produção e aparecimento, forçando-nos a pensar sobre suas causas e suas consequências. Diante desse cenário, avançaremos nossa análise para pensar não apenas a produção subjetiva atual, mas principalmente para entender o porquê dessa divisão política na contemporaneidade, que chamamos aqui de esquizofrenização. Primeiramente vamos analisar a dualidade do conceito de povo em Agamben, para, em seguida, pensarmos a polaridade da subjetivação, sempre social e histórica, em Deleuze e Guattari, e por fim nos perguntaremos como a Psicologia como ciência e profissão tem sofrido e agido diante dessa transformação política e subjetiva contemporânea, esboçando uma resposta possível para a seguinte questão: a psicologia tem algo a dizer diante dessa divisão subjetiva do povo brasileiro?
Keywords: Brasil; política; subjetivação

Educação como prática transformadora em um projeto de extensão em saúde mental - Cruz, Cristiane Bremenkamp; Barros, Maria Elizabeth Barros de; Rosa, Nailane Fabris (Mnemosine, 2019)
Este artigo apresenta narrativas de um trabalho realizado durante a formação em psicologia em duas Residências Terapêuticas no município de Cariacica, ES. As Residências Terapêuticas são um dispositivo da Reforma Psiquiátrica propostas com o objetivo de contribuir para o processo de desinstitucionalização da loucura. Discutem-se neste artigo as vicissitudes cotidianas enfrentadas no trabalho realizado, narram-se algumas experiências a partir das quais acompanhamos processos de produção de autonomia em gestação e apresentam-se alguns conceitos operativos da Análise Institucional que funcionam como ferramentas para orientar as análises dos acontecimentos que perpassam o cotidiano. A direção do trabalho é a de habitar a tênue linha do cuidado que não resvala em tutela e cerceamento dos processos de autonomia. Conclui-se que a saída dos usuários de saúde mental dos hospitais psiquiátricos para as Residências Terapêuticas não garante a produção de práticas de liberdade e cuidado, exigindo-se que haja constantes enfrentamentos das instituições produtoras de exclusão ainda incrustadas nas subjetividades contemporâneas.
Keywords: Desinstitucionalização da loucura; Reforma Psiquiátrica; Residências Terapêuticas; Saúde Mental

Luta antimanicomial e antiproibicionista no Brasil: contracultura e experimentações clínico-políticas - Dias, Rafael Mendonça (Mnemosine, 2019)
Neste artigo propomos uma aproximação entre a luta antimanicomial e o movimento antiproibicionista no Brasil, a partir de uma leitura contracultural. Para isso, vamos estabelecer relações entre o pensamento de Deleuze e Guattari presente no livro O Anti-Édipo, influenciado pela experiência de maio de 68 na França, e as práticas estéticas e políticas do movimento da Tropicália e do cinema marginal. Destacamos os filmes “Meteorango Kid, o herói intergaláctico” (1969) e “Louco por Cinema” (1994) de André Luiz Oliveira, que apresentam algumas questões sobre o cuidado e a violência. Essa aproximação nos permite abrir novas possibilidades para as experimentações clínico-políticas que articulem as dimensões críticas, estéticas e existenciais presentes nessas lutas sociais.
Keywords: Luta Antimanicomial; antiproibicionismo; clínica; contracultura; política.

A história e o resto: oscilações clínico-políticas da psicanálise e sua chegada ao Brasil - Guerini, Lorena Rodrigues; Costa, Marcio José de Araujo (Mnemosine, 2019)
Para pensar a relação entre clínica e política na psicologia brasileira, consideramos importante retomar alguns aspectos da história da psicanálise e de sua chegada no Brasil. Reconhecendo as oscilações clínico-políticas que ocorreram ao longo desse processo histórico, ora produzindo ácidas problematizações, ora recrudescendo em sólidos conservadorismos, recortamos quatro momentos dessa história. Partindo dos textos de Freud sobre a situação social e política de seu tempo, bem como de sua condição de exilado político no final da vida, passando por Lacan que se autodenominou excomungado após sua expulsão da IPA e fundou uma nova experiência político-institucional em sua escola, sem deixar de mencionar Deleuze e Guattari em suas contundentes críticas à psicanálise, chegaremos ao Brasil e veremos que,  através de grupos heterogêneos, a psicanálise se mostra eminentemente política – seja através do caráter conservador sustentado por determinados grupos, seja através de seu caráter problematizador sustentado por outros grupos.
Keywords: história; política; psicanálise

A tríplice estrutura de dominação: quem é o outro do outro no capitalismo patriarcal colonial? - Lima, Carla Fernanda de; Oliveira, Thiago Firmo de; Xavier, Monalisa Pontes; Prado, Guilherme Augusto Souza (Mnemosine, 2019)
O presente artigo promove uma reflexão acerca da tríplice estrutura de dominação, o capitalismo patriarcal colonial, que sustenta a opressão, as desigualdades, a violência, a subalternização, a marginalização, a exploração, a vulnerabilidade e a exclusão social, e que coloca em um extremo o homem branco rico e no outro a mulher negra pobre. A mulher negra é alocada como sendo o outro do outro nos campos político, econômico, cultural e social, em virtude de ser o outro do homem e o outro do branco, uma antítese da masculinidade e da branquitude, estando, portanto, hierarquicamente na posição mais vulnerável na supremacia patriarcal e colonial do capitalismo. Para a superação dessa realidade, é necessária a transformação da lógica capitalista, que só é possível através de um processo de retirada de máscaras brancas das peles negras, rompendo-se o silêncio, fazendo-se usos da raiva, para, enfim, viver de um amor ético, estético e político.
Keywords: capitalismo; colonialismo; patriarcalismo

Clínica, política e reforma psiquiátrica - Louzada, Williana Nunes de Moraes; Passos, Eduardo (Mnemosine, 2019)
A partir da relação entre os movimentos da Reforma Sanitária e da Reforma Psiquiátrica brasileiras propomos uma relação entre clínica e política. Dessa relação fazemos o resgate histórico da aproximação entre os movimentos, apontando para o necessário enfrentamento aos modelos medicocêntrico e hospitalocêntrico, proposto pelas Reformas e que se faz presente hoje enquanto força pelo modo como o sistema de saúde se organiza. Pensar o problema da gestão em saúde pública se coloca como uma via de enfrentamento possível para a garantia de direitos quando, através dele, podemos problematizar modos de privatizar serviços públicos. Trazemos, por fim, a privatização não como bloco, mas como linhas que atravessam modos de cuidar/gerir.
Keywords: clínica; gestão; política

Quem precisa de ordem? - Monteiro, Fabiana Ribeiro (Mnemosine, 2019)
O autocuidado em matéria de saúde faz parte de uma conduta racional da gestão de si, legitimada por um ideal de bem-viver, que pressupõe a autodisciplina corporal e emocional para maximização da vitalidade ou do capital humano. Se partimos do que foi possível observar em todas as aulas do curso de capacitação em Lian Gong entre servidores públicos municipais será possível nos restringir a uma avaliação da dimensão subjetiva do cuidado do tipo reducionista-biomédica-mecânica. Como se todas as “peças” da engrenagem do corpo pudessem ser modificadas, retificadas, substituídas em caso de defeito, trocadas por outras com melhor desempenho. Cartografias do esgotamento no trabalho em saúde mostraram uma metafísica da carne que nos convida a desenvolver novas perspectivas neste campo. O plano experiencial tensiona os canais operacionais que não transmutam as formas e, por conseguinte, nos faz enfraquecer o niilismo gestual a fim de afirmar o presente e sua finitude.
Keywords: cartografia; liang gong; saúde

Autogestão: um modo de fazer extensão e produzir sentidos na universidade - Monteiro, Talita Gonçalves; Ramm, Laís Vargas; Wille, Rosemeri Völz; Kreutz, José Ricardo (Mnemosine, 2019)
Este trabalho retoma experiências dos autores em um núcleo  de apoio a empreendimentos de economia solidária, para então pensar os processos autogestionários no interior deste e nos empreendimentos assessorados por ele. Também passamos pela temática das relações estabelecidas da extensão com o ensino e a pesquisa. Realizamos a discussão a partir da teoria da enação, especialmente do conceito de produção de sentido participativa, que faz parte dos desdobramentos recentes da abordagem enativa que se debruçam sobre a cognição social. Discutimos tanto memórias relacionadas aos processos de incubação quanto a tentativa de autogestionar o TECSOL, de modo que propomos, nesta intersecção, a autogestão como modo de fazer extensão e de produzir sentidos participativamente na universidade  e junto à comunidade.
Keywords: autogestão; cognição social; enação; extensão universitária; incubação.

A clínica e a experiência do fora: sobre o posicionamento ético-político do psicólogo no hospital geral - Neto, Augusto de Bragança Alves (Mnemosine, 2019)
O presente trabalho busca apresentar algumas linhas constitutivas da atuação do psicólogo no hospital geral e seu compromisso ético-político no acompanhamento de pacientes terminais. Partindo do entendimento de Michel Foucault acerca do hospital como dispositivo disciplinar e de seu processo de transformação em instituição médica, busca-se problematizar as práticas de cuidado possíveis em experiências-limite. Tais experiências são entendidas a partir da noção do “fora”, introduzida por Maurice Blanchot e retomada posteriormente por Foucault e Gilles Deleuze. Neste registro da experiência, a linguagem falada já não é mais soberana no cenário clínico, exigindo um reposicionamento daquele que acompanha. Através da noção deleuziana de impessoal, busca-se apresentar ferramentas teóricas para a problematização da clínica da terminalidade.
Keywords: clínica; experiência do fora; terminalidade

A clínica política: experimentação e produção de vida - Prado, Guilherme Augusto Souza; Lima, Carla Fernanda de; Xavier, Monalisa Pontes (Mnemosine, 2019)
O presente artigo propõe uma clínica política enquanto abordagem ética que articula o cuidado através da arte, da clínica e da política, com o reposicionamento psicossocial e a criação de vida. Partindo da noção de política de Rancière enquanto partilha do sensível, tece uma crítica da neutralidade disciplinar e normalizadora da psicologia, que aparta o sujeito do campo coletivo de forças políticas, para articular a clínica política à atenção psicossocial enquanto atitude experimental voltada para os verbos que produzem vida ao invés dos predicados que a naturalizam em estados de coisas. Com isso, atrela os processos de subjetivação à ação política de modificação da partilha do sensível, na medida em que redistribui as partes que definem as posições na sociedade e o próprio jogo político-social.
Keywords: clínica; política; saúde mental

Editorial - Rodrigues, Heliana de Barros Conde; Costa, Marcio José de Araujo; Xavier, Monalisa Pontes; Lima, Carla Fernanda de; Prado, Guilherme Augusto Souza (Mnemosine, 2019)

Interferências esquizo na formação em psicologia clínica no Brasil das décadas de 70 e 80 - Rossi, André (Mnemosine, 2019)
Atravessando a história da regulamentação da Psicologia no Brasil e da abertura dos seus primeiros cursos, acompanhamos a busca dos psicólogos por formação complementar nas décadas de 70 e 80. Encontramos a intensa difusão da psicanálise nos centros urbanos do Rio de Janeiro na década de 70, apontando que os psicólogos recém-formados, que demandavam uma formação clínica complementar, se deparavam com barreiras de controle por parte do campo psiquiátrico, que repelia os não-médicos dessa formação. Abordamos a nova abertura aos psicólogos, proporcionada pela chegada dos argentinos no país, que traziam na bagagem a militância da inseparabilidade entre clínica e política. Articulamos que as interferências esquizo, de forma geral, se referem às interferências que quebram ou cindem as linhas hegemônicas de continuidade de um psicólogo que não pensa sua realidade e, especificamente, se referem às interferências grupalistas, socioanalíticas e esquizoanalíticas na formação clínica desses psicólogos nas décadas de 70 e 80.
Keywords: IBRAPSI; esquizoanálise; formação em psicologia

Pessoas em situação de rua: saúde, território e cuidado - Xavier, Monalisa Pontes; Lima, Carla Fernanda de; Prado, Guilherme Augusto Souza; Oliveira, Thiago Firmo de (Mnemosine, 2019)
Este artigo apresenta uma discussão sobre saúde e cuidado junto a pessoas em situação de rua no município de Parnaíba - PI. A discussão foi construída em torno das estratégias de cuidado e do desenvolvimento de práticas que efetivamente dialoguem com as questões concretas de tal segmento populacional, levando em consideração a multiplicidade de fatores que atravessa o viver em situação de rua e sobrepondo uma “ética da vida” a valores e perspectivas de cunho moral. Como ponto de partida, nos encontramos com as pessoas em situação de rua para além da teoria, com territórios existenciais como espaços possíveis para dialogar sobre a vida em situação de rua e construir estratégias de promoção de vida, saúde e cuidado capazes de efetivamente atender tais pessoas. Além da habitação não-convencional, estar em situação de rua posiciona as pessoas em experiências outras como pobreza, invisibilidade e exclusão social, desrespeito aos direitos humanos, estigmas e relações de tutela. Para compreender a rua como território de vida e de cuidado, buscamos: situar a vida em situação de rua como um outro que se apresenta aos padrões de vida moderna territorializada, previsível e controlável; encontrar com as políticas e teorias, a fim de conhecer quem fala e o que se fala sobre a situação de rua; e produzir deslocamentos nos lugares e nos discursos estabelecidos acerca dessa realidade, a fim de afirmá-la como alteridade e, a partir disso, inventar estratégias de cuidado que potencializem as existências em situação de rua.
Keywords: cuidado; pessoas em situação de rua; saúde; território.

A importância do contexto histórico: El Salvador e Ignácio Martín-Baró - Waeny, Maria Fernanda Costa; Macêdo, Cibele Mariano Vaz de (Psicologia & Sociedade, 2019)
Os escritos de Ignácio Martín-Baró estão estreitamente vinculados ao contexto histórico e à situação política e social de El Salvador. O alinhamento entre oligarquia, forças armadas e clero, intervenções externas na economia e política e interesses geopolíticos geraram graves conflitos políticos e sociais, guerra civil e profunda crise social nesse país. Esse quadro de forças se alterou ao longo do tempo. O objetivo é apresentar dados históricos sobre El Salvador e região, demonstrar a importância do contexto histórico e como eles podem ampliar a compreensão sobre o pensamento e a obra de Martín-Baró, bem como a sua proposta acerca do papel do psicólogo neste cenário.
Keywords: História da Psicologia; Ignácio Martín-Baró; Psicologia Crítica; Psicologia Social

Do consultório médico às escolas estatais vienenses: Alfred Adler e as 'criança dificilmente educáveis' - Leal, Daniela; Massimi, Marina (Médicos educadores: revendo contribuições à educação e à psicologia, 2019)

História das ideias psicanalíticas - Leal, Daniela; Massimi, Marina (Aneas Edições Loyola, 2019)
História das ideias psicanalíticas, organizado por Marina Massimi e Daniela Leal, reúne vários autores/pesquisadores da Psicanálise e seus dissidentes. Seu objetivo é percorrer a trajetória histórica da Psicanálise no mundo, descrevendo a biografia e os principais conceitos formulados inicialmente pelo “Grupo das Quartas-feiras” de Freud, para logo em seguida apresentar as teorias que se originaram da Psicanálise de Freud e a chegada das ideias psicanalíticas no Brasil.

Psicologia escolar no CEPAE: trajetória histórica do serviço de psicologia do colégio de aplicação da UFG - Ferreira, Marisa de Medeiros (Universidade Federal de Goiás, 2019)

Contribuições do pensamento fenomenológico-existencial na formação profissional do psicólogo no Maranhão - Almeida, Maysa Milena e Silva (Universidade Federal do Maranhão, 2019)

Helena Antipoff: Science as a Passport for a Woman’s Career between Europe and Latin America - Campos, Regina Helena de Freitas; Lourenço, Érika (Transversal: International Journal for the Historiography of Science, 2019)
Helena Antipoff was one of the pioneers in the constitution of the fields of knowledge of educational psychology and special education in Brazil. Born in Russia, Antipoff received her education in Paris and Geneva. Researches in the history of education and of psychology have revealed the innovative character of Antipoff’s work as a researcher, as a professor and as a founder of different educational institutions in Brazil, with a focus on educational and psychological care for children with disabilities or at social risk. Her career is characterized by a sound scientific approach combined with a deep commitment to the right of children and youth to education and care. These directions can be associated with her scientific training in the sciences of education in a time of social turbulence and school reform, when many women became professionals in the field of education, trying to combine family, work and militant activity.
Keywords: Educational Psychology; Helena Antipoff; History of Psychology; Psychology of the Exceptional; Special Education; Women in Science; Women in the Sciences of Education

Da “Escola” ao “Círculo” de Vigotski: uma perspectiva historiográfica crítica - Bovo, Ana Carolina de Lima; Kunzler, Ana Paula; Toassa, Gisele (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Discutir o contexto histórico de produção científica é tarefa para uma historiografica crítica das ciências que tem sido levada a cabo em relação à psicologia soviética. Assim, teve-se como objetivo discutir o conceito de Círculo de Vigotski (cunhado por Anton Yasnitsky) em oposição à ideia de Escola contida em trabalhos brasileiros, evidenciando as consequências disso no país. Procurou-se apreender as configurações deste Círculo no contexto histórico da URSS. Como método, resulta de uma pesquisa bibliográfica acerca do Círculo de Vigotski na obra de Anton Yasnitsky e sobre o contexto histórico da URSS, além de uma revisão bibliográfica em artigos e livros disponíveis no Google Acadêmico em língua portuguesa. Os resultados salientam que o conceito de Círculo de Vigotski evidenciaria uma dimensão dialógica e polifônica da pesquisa científica na psicologia soviética em oposição à ideia de “Escola de Vigotski” e a percepção de que a pesquisa era feita de forma centralizada e hierarquizada.
Keywords: 1896-1934; Lev Semenovich; Vygotsky; círculo de Vygotsky; história da psicologia; psicologia histórico-cultural

A Gestalt-Terapia chega ao Brasil: recepção e desenvolvimento inicial - Esch, Cristiane Ferreira; Jacó-Vilela, Ana Maria (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
A Gestalt-Terapia surge nos EUA no ano de 1951 e chega ao Brasil no início da década de 1970. O presente artigo tem como objetivo apresentar a história e o desenvolvimento da Gestalt-Terapia no Brasil. Para tanto, aborda a recepção dessa abordagem psicoterapêutica em nosso país, considerando os elementos históricos que permitiram sua chegada, sobretudo o contexto sócio-político e a situação da psicologia como ciência e profissão na década de 1970. Discorre ainda sobre o desenvolvimento inicial desta abordagem no Brasil, apresentando sua difusão, crescimento e consolidação enquanto teoria e prática psicoterápicas. Por fim, assinala a expansão dos princípios gestálticos para outras áreas da psicologia, o que justifica a designação recente do termo abordagem gestáltica.
Keywords: abordagem psicoterapêutica; gestalt-terapia no Brasil; história

Senhora das águas e da canção: representação social de Iemanjá na música popular brasileira - Queiroga, Luanda do Carmo; Nascimento, Adriano Roberto Afonso do (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Adotando como fonte de investigação o cancioneiro popular, este trabalho pretendeu investigar como, ao longo da história da música brasileira, a figura e aspectos da orixá Iemanjá foram transportados dos terreiros e incorporados como elementos da própria cultura brasileira, tornando-se presentes nas letras de canções como algo habitual, cotidiano. Para tanto, utilizamos a técnica da análise temática de conteúdo. Um total de 193 músicas foi submetido à análise. Em geral, é possível afirmar que as descrições de Iemanjá nas músicas analisadas se distanciaram da cosmovisão religiosa e da mitologia. As variações ocorridas entre 1933 e 2014 contribuíram para a popularização de Iemanjá na canção popular, e, ao mesmo tempo, para sua reapresentação enquanto figura autônoma em relação às religiões afro-brasileiras.
Keywords: Iemanjá; música; representação social

Concepções de infância e sua relação com o conhecimento psicológico em Goiás: um recorte histórico - Silva, Natielly Pryscilla (Universidade Federal de Goiás, 2019)

Resiliência psicológica: da primeira fase às Abordagens Baseadas em Trajetória - Brandão, Juliana Mendanha; Nascimento, Elizabeth do (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
O presente trabalho é um estudo teórico que tem por objetivo traçar um panorama sobre o campo de pesquisas sobre resiliência para situar as contribuições atuais daquelas realizadas a partir das Abordagens baseadas em Trajetórias. São retomadas quatro fases das pesquisas e discutidos conceitos relevantes associados, como adversidades e risco; fatores de resiliência; coping; critérios de avaliação, como competência ou ausência de psicopatologia; e trajetórias de enfrentamento. Apresenta considerações sobre as diferenças entre os estudos que focalizam os enfrentamentos de condições estressantes crônicas e aqueles que estudam os enfrentamentos de adversidades pontuais agudas, discutindo as implicações dessas diferenças para os estudos sobre resiliência. Por fim, são discutidas as contribuições que as chamadas Abordagens baseadas em Trajetórias oferecem, com a explanação acerca das várias possibilidades de trajetórias percorridas pelos sujeitos antes e após o enfrentamento de adversidades.
Keywords: adaptabilidade; enfrentamento; resiliência; stress psicológico

Entre o passado e o presente: representações sociais da história da América Latina para estudantes de três países latino-americanos - Brasil, Julia Alves; Cabecinhas, Rosa; Bonomo, Mariana (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Neste estudo, objetivou-se analisar as representações sociais da história da América Latina para latino-americanos. Os dados foram coletados por meio de questionário online, contendo questões de evocação livre sobre acontecimentos e personalidades importantes na história latino-americana. Participaram do estudo 213 estudantes brasileiros, chilenos e mexicanos, com idades entre 18 e 35 anos. Seguindo orientação teórico-metodológica da análise estrutural da Teoria das Representações Sociais, os dados foram processados com o Programa EVOC. Os resultados indicaram que, para os participantes, os eventos mais centrais à memória social da América Latina são a colonização e as independências, enquanto as principais personalidades mencionadas foram Cristóvão Colombo e Simón Bolívar, em consonância com a dinâmica nuclear conquista/descobrimento, colonização e independências. Discute-se a articulação entre memória, identidade e representações sociais para a compreensão da forma como os grupos lidam com o seu passado, a partir do presente.
Keywords: América Latina; história; identidade social; memória social; representações sociais

A vocação mística da Psicanálise - Dias, Paulo Henrique Curi; Safra, Gilberto (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Esse estudo pretende pensar na psicanálise enquanto uma prática clínica essencialmente compatível com certas características dos fenômenos místicos, o que lhe permite abordá-los clinicamente. Iniciamos o texto apresentando nossa compreensão de mística como um fenômeno de alteridade ontológica, ao contrário de uma produção subjetiva do ser humano. A partir disso, abordamos três características da psicanálise que a tornam relevantes para uma clínica dos fenômenos místicos: seu método apofático, sua prática de desconstrução identitária do “eu” e sua inscrição antropológica entre o universal e o particular. Finalizamos o estudo, dessa maneira, pensando na possível função clínica da psicanálise ao abordar a mística, a partir da ideia de adoecimentos espirituais.
Keywords: experiências religiosas; misticismo; psicanálise e religião; psicologia clínica

Processos mediadores na formação do leitor: uma análise histórico-cultural - Gibim, Gabriela de Sousa; Gomes, Cláudia Aparecida Valderramas (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Este artigo apresenta o relato de uma pesquisa em psicologia que buscou identificar nas mediações presentes na história de um sujeito, da infância à adolescência, características do seu processo de formação como leitor. O estudo consistiu na entrevista de uma adolescente utilizando, como procedimentos metodológicos, a História Oral associada à interpretação por Núcleos de Significação, compondo, assim, um campo de análise entre a história da entrevistada em contraponto e complemento às produções científicas que discorrem sobre a leitura e sobre seus modos de subjetivação, segundo a teoria Histórico-Cultural. Os resultados evidenciaram que a categoria atividade foi capaz de explicar a mediação interposta entre a linguagem escrita, representativa do patrimônio humano-genérico, e sua consolidação na formação humana singular de um sujeito leitor. O estudo reitera a função da educação escolar, notadamente nos espaços da educação infantil e do ensino fundamental, na configuração desses processos mediadores.
Keywords: desenvolvimento psicossocial; leitura; psicologia soviética

Medindo o que não se conhece: o conceito de inteligência no contexto educacional brasileiro nas décadas de 1920 e 1930 - Júnior, César Rota; Cirino, Sergio Dias; Gutierrez, Laurent (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Os testes de inteligência desenvolvidos no início do XX tiveram papel decisivo no processo de reorganização da educação escolar brasileira. Em Belo Horizonte, à Escola de Aperfeiçoamento de Professores cabia a função de capacitar os professores para práticas modernas e científicas. O objetivo da presente pesquisa foi analisar os conceitos de inteligências que circularam em Minas Gerais nas décadas de 1920 e 1930, sob a influência do ensino dos testes aos alunos da Escola de Aperfeiçoamento. Como metodologia, partimos do conceito de recepção/circulação, que se refere ao processo de apropriação dos instrumentos, ideias e conceitos produzidos em outros locais. Como resultado, pudemos demonstrar que a utilização prática dos testes teve supremacia sobre o debate teórico sobre a noção de inteligência. Concluímos que a experiência da Escola de Aperfeiçoamento deu ênfase à utilização pragmática dos testes, em detrimento da discussão teórica sobre a inteligência.
Keywords: história da psicologia; medida da inteligência; psicologia escolar

Editorial - Lourenço, Érika; Assis, Raquel Martins de (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Editorial 36
Keywords: editorial

Fundamentos estrutural-fenomenológicos da percepção a partir de Merleau-Ponty - Verissimo, Danilo Saretta (Memorandum: Memória e História em Psicologia, 2019)
Neste artigo, evidenciamos e discutimos fundamentos de uma concepção estrutural-fenomenológica da percepção a partir de Merleau-Ponty. Focalizamos extratos de investigações do filósofo acerca da organização perceptiva, mais especificamente, sobre a relação entre a propriedade objetivante da percepção e a sua articulação com o fundo perceptivo. Nossa argumentação centra-se em três pontos principais: a relação entre a propriedade presentativa da percepção e o campo da sua manifestação a partir de pressupostos fenomenológicos e gestaltistas; a atestação, mediante o exame da crítica à hipótese de constância, da operância silenciosa do fundo perceptivo; e a exploração dos fatores funcionais envolvidos na organização perceptiva.
Keywords: Merleau-Ponty; fenomenologia; percepção; psicologia da Gestalt