Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos: histórias contadas e não contadas

Tipo de recurso
Título
Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos: histórias contadas e não contadas
Resumo
O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) recebeu notoriedade entre brasileiros e estrangeiros por oferecer um complexo sistema de qualificação dos testes psicológicos, pouco visto em âmbito mundial. Sua elaboração dependeu de uma autarquia, que o financiou, normatizou e o mantém, mas também de pesquisadores docentes de avaliação psicológica, que trouxeram a expertise da área para que houvesse o pleno estabelecimento de seus parâmetros. Passadas duas décadas de seu lançamento, o SATEPSI foi tema de artigos, capítulos, lives e diálogos digitais, nos quais foram destaque, de modo geral, as Resoluções do Conselho Federal de Psicologia, que o normatiza, e seus impactos para a área de avaliação psicológica - como, por exemplo, o aumento do número de pesquisas e de testes brasileiros qualificados. O que se pretende neste artigo é mencionar sua construção, à luz dos autores que vivenciaram o SATEPSI em funções e tempos distintos. Atenção especial será dada aos Métodos Projetivos, cuja história ainda é pouco revelada.
Título da publicação
Psicologia: Ciência e Profissão
Volume
43
Páginas
1-10
Data
2023-12-18
Abreviatura do periódico
Psicol. cienc. prof.
Idioma
Português
ISSN
1414-9893, 1982-3703
Título curto
Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos
Data de acesso
30/10/2024 00:44
Catálogo de biblioteca
SciELO
Extra
Publisher: Conselho Federal de Psicologia
Citation 'apa'
Noronha, A. P. P., Reppold, C. T., Santos, A. A. dos, Villemor-Amaral, A. E., Primi, R., & Veras, M. dos R. (2023). Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos: histórias contadas e não contadas. Psicologia: Ciência e Profissão, 43, 1–10. https://doi.org/10.1590/1982-3703003278525
Citation 'abnt'
NORONHA, A. P. P. et al. Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos: histórias contadas e não contadas. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 43, p. 1–10, 18 dez. 2023.