Bibliografia completa
Avaliação psicológica no Brasil: Tests de Medeiros e Albuquerque
Tipo de recurso
Autor ou contribuidor
- Gomes, William Barbosa (Autor)
Título
Avaliação psicológica no Brasil: Tests de Medeiros e Albuquerque
Resumo
O livro Tests de Medeiros e Albuquerque é um importante precursor da avaliação psicológica no Brasil. A primeira edição parece ter sido em 1924. O sucesso imediato levou a publicação de várias outras edições. A manutenção do termo inglês tests denota a novidade do tema. A palavra já existia em português desde o século XVIII. Certamente, a reconhecimento de Medeiros e Albuquerque, como respeitado jornalista e político, facilitou a aceitação do livro, influenciando fortemente as políticas educacionais da época. O presente artigo está dividido em três partes. A primeira trata da passagem da psicologia experimental de processos simples (Laboratório de Wundt - Leipzig) para as medidas de processos psicológicos superiores (Laboratório de Binet – Paris). A segunda descreve o caminho da avaliação psicológica da Europa para o Brasil. A terceira analisa as principais contribuições do livro Tests, entre elas a informação de que a pesquisa sobre avaliação psicológica estava sendo realizada não mais pelos franceses, mas pelos norte-americanos. A obra é apresentada como uma acurada revisão de literatura da nova ciência psicológica, introduzindo a avaliação psicológica de modo crítico, mas de um ponto de vista favorável.
Título da publicação
Avaliação Psicológica
Volume
3
Edição
1
Páginas
59-68
Data
06/2004
Idioma
Português
ISSN
1677-0471
Título curto
Avaliação psicológica no Brasil
Data de acesso
10/09/2024 19:40
Catálogo de biblioteca
Extra
Publisher: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica. UFRGS
Citation 'apa'
Gomes, W. B. (2004). Avaliação psicológica no Brasil: Tests de Medeiros e Albuquerque. Avaliação Psicológica, 3(1), 59–68. https://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v3n1/v3n1a07.pdf
Citation 'abnt'
GOMES, W. B. Avaliação psicológica no Brasil: Tests de Medeiros e Albuquerque. Avaliação Psicológica, v. 3, n. 1, p. 59–68, 2004.
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