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Estratégias de ensino e ferramentas pedagógicas segundo os modelos epistemológicos propostos por Jansen e Qvortrup
Tipo de recurso
Autor ou contribuidor
- Berg, Silvia Cabrera (Autor)
Título
Estratégias de ensino e ferramentas pedagógicas segundo os modelos epistemológicos propostos por Jansen e Qvortrup
Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar os modelos epistemológicos propostos por Bo Jansen e Lars Qvortrup, assim como apresentar estratégias de ensino e ferramentas pedagógicas adequadas à(s) realidade(s) de ensino de uma sociedade plural e de valores culturais híbridos dentro de perspectivas de sociedades complexas e hiper complexas.
Título da publicação
Memorandum: Memória e História em Psicologia
Volume
23
Páginas
228-235
Data
2012-10-01
Idioma
Português
ISSN
1676-1669
Data de acesso
06/06/2024 22:49
Catálogo de biblioteca
periodicos.ufmg.br
Direitos
Copyright (c) 2017 Memorandum: Memória e História em Psicologia
Citation 'apa'
Berg, S. C. (2012). Estratégias de ensino e ferramentas pedagógicas segundo os modelos epistemológicos propostos por Jansen e Qvortrup. Memorandum: Memória e História em Psicologia, 23, 228–235. https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6564/4145
Citation 'abnt'
BERG, S. C. Estratégias de ensino e ferramentas pedagógicas segundo os modelos epistemológicos propostos por Jansen e Qvortrup. Memorandum: Memória e História em Psicologia, v. 23, p. 228–235, 1 out. 2012.
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