O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação

Tipo de recurso
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Título
O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação
Resumo
O artigo relata atividades de pesquisa desenvolvidas a partir do acervo documental do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, instituição criada em 1980 com a finalidade de preservar a memória e de divulgar a obra da psicóloga e educadora russo-brasileira Helena Antipoff (1892-1974). A riqueza e a diversidade do acervo, que documenta capítulos importantes da construção e circulação das ciências da educação no século 20, no âmbito das relações entre a Europa e o Brasil, favorecem a realização de pesquisas sobre o desenvolvimento teórico-prático da psicologia e das ciências da educação, assim como sobre os trabalhos realizados nas inúmeras instituições criadas e orientadas por Antipoff no Brasil. São referenciados trabalhos de pesquisa conceitual, sobre a história de modelos de trabalho em psicologia desenvolvidos em instituições educacionais criadas sob a liderança de Antipoff e trabalhos sobre formação de educadores na tradição antipoffiana. Conclui-se que a realização desses estudos contribui para o melhor conhecimento da história da psicologia e das ciências da educação e de sua circulação internacional, fornecendo modelos relevantes para se pensar o desenvolvimento contemporâneo dessas áreas científicas.
Título da publicação
Educar em Revista
Volume
34
Edição
71
Páginas
83-101
Data
10-2018
Abreviatura do periódico
Educ. rev.
Idioma
Português
ISSN
1984-0411, 0104-4060
Data de acesso
28/08/2023 12:08
Catálogo de biblioteca
DOI.org (Crossref)
Citation 'apa'
Campos, R. H. de F. (2018). O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação. Educar em Revista, 34(71), 83–101. https://doi.org/10.1590/0104-4060.62648
Citation 'abnt'
CAMPOS, R. H. DE F. O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação. Educar em Revista, v. 34, n. 71, p. 83–101, 2018.