The Belo Horizonte Teacher's College laboratory: Circulating Psychology in Brazil

Tipo de recurso
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Título
The Belo Horizonte Teacher's College laboratory: Circulating Psychology in Brazil
Resumo
La difusión y adopción regional de objetos psicológicos ha sido un tema de interés en la historia de la psicología. Uno de los elementos discutidos ha sido el laboratorio de psicología y su influencia en el moldeamiento de la psicología en el mundo. En esta dirección, nuestro trabajo apunta a describir el laboratorio de psicología expe- rimental del Colegio de Profesores de Belo Horizonte y analizar su rol en la historia de la psicología en Brasil. Particularmente, se describe su instalación a finales de la década de 1920, sus aparatos y el uso que se les daba para la evaluación mental en este contexto. Nuestros resultados resaltan dos aspectos de este laboratorio: (1) fue un lugar para la enseñanza de psicología científica a futuros profesores de edu- cación básica, así como (2) fue origen de diferentes estudios sobre antropometría y aspectos mentales de la niñez, en el contexto urbano y de cambio industrial de Brasil durante las primeras décadas del siglo 20. Como era previsto, el laboratorio fue un agente de cambio social que promovió la modernización en la educación y sociedad brasileña. El laboratorio también contribuyó a la circulación del conocimiento psicológico en Brasil y, al mismo tiempo, fue un importante capítulo en la historia local y una parte de la historia global de la psicología.
Título da publicação
Revista Mexicana de Análisis de la Conducta
Volume
42
Edição
2
Páginas
179-199
Data
2016
Idioma
Espanhol
ISSN
0185-4534
Citation 'apa'
Miranda, R. L., Júnior, C. R., Baker, D. B., & Cirino, S. D. (2016). The Belo Horizonte Teacher’s College laboratory: Circulating Psychology in Brazil. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, 42(2), 179–199. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5514/rmac.v42.i2.57026
Citation 'abnt'
MIRANDA, R. L. et al. The Belo Horizonte Teacher’s College laboratory: Circulating Psychology in Brazil. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, v. 42, n. 2, p. 179–199, 2016.