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Formação inventiva de professores em tempos de pandemia: o que um louco lúcido nos convida a pensar e escrever?
Tipo de recurso
Autor ou contribuidor
- Kohan, Walter Omar (Autor)
Título
Formação inventiva de professores em tempos de pandemia: o que um louco lúcido nos convida a pensar e escrever?
Resumo
Depois de uma apresentação do momento presente e da crise do capitalismo com a atual pandemia do COVID-19, o texto busca pensar as seguintes perguntas: qual seria o papel de uma formação inventiva de professores no atual cenário de suspensão aberto pela pandemia, que nos abre a possibilidade de novas formas de vida (nas escolas e fora delas)? O que fazer, em nome de uma formação inventiva de educadores, a partir de um momento crítico como o presente? O artigo o faz a partir de uma leitura da frase “inventamos ou erramos”, de Simón Rodríguez, e da inspiração de pedagogia menina da pergunta de Paulo Freire.
Título da publicação
Mnemosine
Volume
16
Edição
1
Páginas
53-66
Data
13-07-2020
Idioma
Português
ISSN
1809-8894
Título curto
Formação inventiva de professores em tempos de pandemia
Data de acesso
30/05/2024 19:51
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Direitos
Copyright (c) 2020 Mnemosine
Extra
Number: 1
Citation 'apa'
Kohan, W. O. (2020). Formação inventiva de professores em tempos de pandemia: o que um louco lúcido nos convida a pensar e escrever? Mnemosine, 16(1), 53–66. https://doi.org/10.12957/mnemosine.2020.52682
Citation 'abnt'
KOHAN, W. O. Formação inventiva de professores em tempos de pandemia: o que um louco lúcido nos convida a pensar e escrever? Mnemosine, v. 16, n. 1, p. 53–66, 13 jul. 2020.
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