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"Lourenço, Erika"

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Lourenço, É., & Bacelar, T. D. (2011). Manicômio Judiciário de Barbacena. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1). Imago.
Lourenço, É., & Fazzi, E. H. (2011). Escola de Aperfeiçoamento. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1). Imago.
Piccoli, L. B., & Gomes, W. B. (2009). Museus virtuais: plasticidade e versatilidade na pedagogia universitária. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 41–53). CDPHA; PUC-Minas.
Santos, R. B. M. dos, & Portugal, F. T. (2012). História da psicologia, psicologia da percepção e pintura impressionista. Em É. Lourenço, R. M. de Assis, & R. H. de F. Campos (Orgs.), História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens (1^o ed, Vol. 1, p. 87–106). PUC Minas.
Lourenço, É., & Rocha, N. M. D. (2011). Colégio Abílio. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1). Imago.
Jacó-Vilela, A. M., & Oliveira, I. C. de. (2009). Implantação de um acervo audiovisual da História da Psicologia no Programa Clio-Psyché. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 67–78). CDPHA; PUC-Minas.
Pinto, H. de M., & Mafra, L. de A. (2009). A Escola Normal Rural D. Joaquim Silvério de Souza: medida de contraponto à tradição na formação de professores para o ensino elementar rural em Minas Gerais (1947-1951). Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 207–228). CDPHA; PUC-Minas.
Furtado, M. R. S., & Caldeira, A. M. S. (2009). As armadilhas da educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 253–268). CDPHA; PUC-Minas.
Rodrigues, A. de B., & Araujo, J. V. P. de. (2012). História da psicologia escolanovista em Goiás sob o prisma da relação psicologia e educação. Em É. Lourenço, R. M. de Assis, & R. H. de F. Campos (Orgs.), História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens (1^o ed, Vol. 1, p. 291–300). PUC Minas.
Campos, R. H. de F., & Lourenço, É. (2011). Associação Milton Campos para o Desenvolvimento de Vocações (ADAV) - 1973. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 61–63). Imago.
Lages, E. D. M., & Lima, M. de L. R. de. (2009). Direitos humanos e movimentos sociais urbanos e do campo: uma luta permanente pela democracia na educação. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 269–286). CDPHA; PUC-Minas.
Assis, R. M. de, Martins, J. S., & Vieira, J. S. (2009). História da Psicologia da Educação em Minas Gerais: relações entre saberes psicológicos e educação em jornais mineiros do século XIX. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 185–206). CDPHA; PUC-Minas.
Campos, R. H. de F., Parros, D. T. R., Lourenço, É., Rodrigues, L., Assis, R. M. de, Diniz, M., & Turci, D. A. (Orgs.). (2016). Boletim do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff (1^o ed, Vol. 1). Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff.
Silva, L. L. da, Oliveira, T. dos S., & Belém, A. C. P. (2012). Quando os intelectuais não se bastavam: sobre a presença de Foucault e Basaglia em Minas Gerais. Em É. Lourenço, R. M. de Assis, & R. H. de F. Campos (Orgs.), História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens (1^o ed, Vol. 1, p. 161–178). PUC Minas.
Jacó-Vilela, A. M., Carneiro, F. D., & Messias, M. C. N. (2009). A mulher na história da psicologia no Brasil: resgatando Lucilia Tavares. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 171–184). CDPHA; PUC-Minas.
Gonçalves, A. L., Miranda, J. J., Miranda, R. L., & Cirino, S. D. (2012). A caixa de Skinner no Brasil: configurando um laboratório didático de análise do comportamento. Em É. Lourenço, R. M. de Assis, & R. H. de F. Campos (Orgs.), História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens (1^o ed, Vol. 1, p. 137–146). PUC Minas.
Campos, R. H. de F., Assis, R. M. de, & Assunção, C. Q. de S. (2012). A educação moderna dos corpos infantis: um estudo das representações sociais da infância na revista Pais & Filhos (1968-1977). Em É. Lourenço, R. M. de Assis, & R. H. de F. Campos (Orgs.), História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens (1^o ed, p. 301–316). PUC Minas.
Bandeira, M., Suzano, J. de C. C., Quaglia, M. A. C., & Rocha, S. S. (2009). Restauração do acervo de equipamentos do antigo Laboratório de Psicologia da Faculdade Dom Bosco. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 55–66). CDPHA; PUC-Minas.
Yamamoto, O. H., Costa, A. L. F., Seixas, P. S. e, & Amorim, K. M. de O. (2012). Estudos sobre a profissão de psicólogo no Brasil. Em É. Lourenço, R. M. de Assis, & R. H. de F. Campos (Orgs.), História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens (1^o ed, Vol. 1, p. 107–126). PUC Minas.
Silva, L. X. de B., Miez, W. A. O., Cirino, S. D., Miranda, R. L., Branco, P. C. C., & Lourenço, E. (2024). Institucionalização do ensino em história da psicologia no Brasil: da reforma Benjamin Constant às diretrizes curriculares nacionais. Em R. L. L. Batista & C. Lhullier (Orgs.), Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro. (p. 23–60). Editora do Portal História da Psicologia. https://drive.google.com/file/d/1puBN4fgVSGf104xyJu7uj0ChH072C9aN/view

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