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Jacó-Vilela, A. M., Carneiro, F. D., Messias, M. C. N., & Barbosa, C. F. (2009). Que psicólogos queremos formar? (Trans)formações do currículo do curso de Psicologia da UERJ. Em A. M. Jacó-Vilela, A. P. Uziel, E. T. Prestrelo, R. V. C. Carvalho, & V. M. F. M. Rocha (Orgs.), Psicologia na UERJ - 45 anos de histórias (1^o ed, Vol. 1, p. 43–68). Eduerj.

Jacó-Vilela, A. M., Uziel, A. P., Prestrelo, E. T., Carvalho, R. V. C., & Rocha, V. M. F. M. (2009). E assim se passaram 45 anos.... Em A. M. Jacó-Vilela, A. P. Uziel, E. T. Prestrelo, R. V. C. Carvalho, & V. M. F. M. Rocha (Orgs.), Psicologia na UERJ - 45 anos de histórias (1^o ed, Vol. 1, p. 9–13). Eduerj.

Jacó-Vilela, A. M. (2009). Historiografia da psicologia no Brasil. Em J. Bernardes & B. Medrado (Orgs.), Psicologia Social e Políticas de Existência: Fronteiras e Conflitos (1^o ed, Vol. 1, p. 125–138). Abrapso.

Lages, E. D. M., & Lima, M. de L. R. de. (2009). Direitos humanos e movimentos sociais urbanos e do campo: uma luta permanente pela democracia na educação. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 269–286). CDPHA; PUC-Minas.

Furtado, M. R. S., & Caldeira, A. M. S. (2009). As armadilhas da educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 253–268). CDPHA; PUC-Minas.

Pereira, V. F. C. (2009). Juventude e Folia de Reis na cidade. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 229–252). CDPHA; PUC-Minas.

Pinto, H. de M., & Mafra, L. de A. (2009). A Escola Normal Rural D. Joaquim Silvério de Souza: medida de contraponto à tradição na formação de professores para o ensino elementar rural em Minas Gerais (1947-1951). Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 207–228). CDPHA; PUC-Minas.

Jacó-Vilela, A. M., Carneiro, F. D., & Messias, M. C. N. (2009). A mulher na história da psicologia no Brasil: resgatando Lucilia Tavares. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 171–184). CDPHA; PUC-Minas.

Pereira, M. R. (2009). A morte da infância. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 157–170). CDPHA; PUC-Minas.

Costa, M. J. de A. (2009). A “embriologia” dos arquivos: o problema da expressão e da narrativa oral a partir de uma perspectiva deleuziana. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 119–134). CDPHA; PUC-Minas.

Goulart, M. S. B. (2009). Nos porões da loucura: os traços do esquecimento. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 105–118). CDPHA; PUC-Minas.

Jacó-Vilela, A. M., & Oliveira, I. C. de. (2009). Implantação de um acervo audiovisual da História da Psicologia no Programa Clio-Psyché. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 67–78). CDPHA; PUC-Minas.

Bandeira, M., Suzano, J. de C. C., Quaglia, M. A. C., & Rocha, S. S. (2009). Restauração do acervo de equipamentos do antigo Laboratório de Psicologia da Faculdade Dom Bosco. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 55–66). CDPHA; PUC-Minas.

Nascimento, S. S. do. (2009). As instituições patrimoniais e o diálogo entre sujeitos de espaços e tempos diferenciados. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 15–30). CDPHA; PUC-Minas.

Piccoli, L. B., & Gomes, W. B. (2009). Museus virtuais: plasticidade e versatilidade na pedagogia universitária. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 41–53). CDPHA; PUC-Minas.

Gomes, W. B. (2009). A tradição em avaliação psicológica no Rio Grande do Sul: a liderança e a influência de Jurema Alcides Cunha. Em C. S. Hutz (Org.), Avanços e Polêmicas em Avaliação Psicológica (1^o ed, p. 7–24). Casa do Psicólogo.

Esta obra trata das principais avaliacoes psicologicas em homenagem a professora Jurema Alcides Cunha, e conta com a colaboracao de 17 autores, entre eles, os principais pesquisadores na area de psicologia.

Lourenço, É., & Campos, R. H. de F. (2009). Fontes para a historiografia das relações entre psicologia, educação e direito: o caso da Revista da Faculdade de Direito da UFMG. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 87–104). CDPHA; PUC-Minas.

Assis, R. M. de, Martins, J. S., & Vieira, J. S. (2009). História da Psicologia da Educação em Minas Gerais: relações entre saberes psicológicos e educação em jornais mineiros do século XIX. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 185–206). CDPHA; PUC-Minas.

Assis, R. M. de. (2009). A leitura e a Imprensa como estratégia para reforma dos costumes: iniciativas de D. Antônio Ferreira Viçoso nas Minas Gerais do século XIX. Em D. C. de M. Yazbeck & M. B. M. da Rocha (Orgs.), Cultura e história da educação: intelectuais, legislação, cultura escolar e imprensa (1^o ed, p. 141–151). Editora UFJF.

Cirino, S. D., & Miranda, R. L. (2009). História Comportamental e Historiografia: diálogos de história. Em R. C. Wielenska (Org.), Sobre Comportamento e Cognição: desafios, soluções e questionamentos (1^o ed, Vol. 24, p. 325–334). ESETec.

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