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Spink, M. J. P., & Antunes, M. A. M. (2009). Prefácio. Em C. A. Campos & J. E. de C. Pacheco (Orgs.), Esperanças Equilibristas: a inclusão de pais de filhos com deficiência (1^o ed, Vol. 1, p. 13–15). Juruá Editora.

Massimi, M. (2009). Cultural Dynamics in a Brazilian Community: representation and re-elaboration of meaning in Moror Vermelho. Em A. C. de S. Bastos & E. P. Rabinovich (Orgs.), Living in Poverty: developmental poetics of cultural realities (1^o ed, Vol. 1, p. 49–58). Information Age Publishing.

Assis, R. M. de, Martins, J. S., & Vieira, J. S. (2009). História da Psicologia da Educação em Minas Gerais: relações entre saberes psicológicos e educação em jornais mineiros do século XIX. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 185–206). CDPHA; PUC-Minas.

Bandeira, M., Suzano, J. de C. C., Quaglia, M. A. C., & Rocha, S. S. (2009). Restauração do acervo de equipamentos do antigo Laboratório de Psicologia da Faculdade Dom Bosco. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 55–66). CDPHA; PUC-Minas.

Costa, M. J. de A. (2009). A “embriologia” dos arquivos: o problema da expressão e da narrativa oral a partir de uma perspectiva deleuziana. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 119–134). CDPHA; PUC-Minas.

Furtado, M. R. S., & Caldeira, A. M. S. (2009). As armadilhas da educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 253–268). CDPHA; PUC-Minas.

Gomes, W. B. (2009). A tradição em avaliação psicológica no Rio Grande do Sul: a liderança e a influência de Jurema Alcides Cunha. Em C. S. Hutz (Org.), Avanços e Polêmicas em Avaliação Psicológica (1^o ed, p. 7–24). Casa do Psicólogo.

Esta obra trata das principais avaliacoes psicologicas em homenagem a professora Jurema Alcides Cunha, e conta com a colaboracao de 17 autores, entre eles, os principais pesquisadores na area de psicologia.

Goulart, M. S. B. (2009). Nos porões da loucura: os traços do esquecimento. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 105–118). CDPHA; PUC-Minas.

Jacó-Vilela, A. M. (2009). Historiografia da psicologia no Brasil. Em J. Bernardes & B. Medrado (Orgs.), Psicologia Social e Políticas de Existência: Fronteiras e Conflitos (1^o ed, Vol. 1, p. 125–138). Abrapso.

Jacó-Vilela, A. M., Carneiro, F. D., & Messias, M. C. N. (2009). A mulher na história da psicologia no Brasil: resgatando Lucilia Tavares. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 171–184). CDPHA; PUC-Minas.

Jacó-Vilela, A. M., & Oliveira, I. C. de. (2009). Implantação de um acervo audiovisual da História da Psicologia no Programa Clio-Psyché. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 67–78). CDPHA; PUC-Minas.

Lages, E. D. M., & Lima, M. de L. R. de. (2009). Direitos humanos e movimentos sociais urbanos e do campo: uma luta permanente pela democracia na educação. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 269–286). CDPHA; PUC-Minas.

Lourenço, É., & Campos, R. H. de F. (2009). Fontes para a historiografia das relações entre psicologia, educação e direito: o caso da Revista da Faculdade de Direito da UFMG. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 87–104). CDPHA; PUC-Minas.

Nascimento, S. S. do. (2009). As instituições patrimoniais e o diálogo entre sujeitos de espaços e tempos diferenciados. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 15–30). CDPHA; PUC-Minas.

Pereira, M. R. (2009). A morte da infância. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 157–170). CDPHA; PUC-Minas.

Pereira, V. F. C. (2009). Juventude e Folia de Reis na cidade. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 229–252). CDPHA; PUC-Minas.

Piccoli, L. B., & Gomes, W. B. (2009). Museus virtuais: plasticidade e versatilidade na pedagogia universitária. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 41–53). CDPHA; PUC-Minas.

Pinto, H. de M., & Mafra, L. de A. (2009). A Escola Normal Rural D. Joaquim Silvério de Souza: medida de contraponto à tradição na formação de professores para o ensino elementar rural em Minas Gerais (1947-1951). Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 207–228). CDPHA; PUC-Minas.

Antunes, M. A. M. (2009). Políticas Públicas em Educação e Saúde: das práticas higienistas à saúde escolar. Em E. M. M. de Lima, L. D. Cardoso, M. A. M. Antunes, N. A. P. Bryan, & A. M. Momma (Orgs.), Políticas Públicas de Educação-Saúde (1^o ed, Vol. 1, p. 29–47). Alínea.

Antunes, M. A. M., & Lima, E. M. M. (2009). Programa Educriança: por uma política pública de educação infantil. Em L. D. Cardoso, E. M. M. de Lima, M. A. M. Antunes, N. A. P. Bryan, A. M. Momma, M. G. Arroyo, M. R. Portugues, & Brian (Orgs.), Rede Integrada de Educação Infantil (1^o ed, Vol. 1, p. 71–83). Alínea.

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