Resultados | SireHP

Massimi, M. (2000). O Centro Dom Vital e a revista A Ordem. Em L. Ferroggiaro & Cadavid V. M. Uchoa (Orgs.), Los últimos cien años de la evangelización en America Latina (1^o ed, p. 953–965). Libreria Editrice Vaticana.

Nascimento, R. de O. (2000). A organização escolar na percepção dos professores [Dissertação (Mestrado em Educação)]. Universidade Federal de Minas Gerais.

Neto, M., & Ramos, G. A. (2000). A psicologia social nos tempos de S. Freud. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 16(2), 145–152. https://doi.org/10.1590/S0102-37722000000200007

Trata-se de uma revisão dos textos psicossociais citados por Freud em Psicologia de massas e análise do eu. O objetivo é propor ao leitor algum conhecimento desses textos que já se perdem no tempo. São referidos textos de Wilfred Trotter, William MacDougall, Gustave Le Bon e Gabriel Tarde. Alude-se também a Durkheim, autor não citado por Freud, mas cuja referência permite contrastar uma visão psicologizante do fenômeno social, que é a de Freud e dos autores que ele cita, com um aporte em que o social é visto como independente do psicológico.

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Paiva, G. J. de. (2000). Dante Moreira Leite: um pioneiro da psicologia social no Brasil. Psicologia USP, 11(2), 25–57. https://doi.org/10.1590/S0103-65642000000200003

Apresenta-se o trabalho pioneiro no Brasil, na área da Psicologia Social, de Dante Moreira Leite, consignado em três obras: O Caráter Nacional Brasileiro, Psicologia Diferencial e Psicologia e Literatura. Nessas obras examinam-se em particular os tópicos relações interpessoais, caráter nacional e vinculações entre Literatura e Psicologia. Apresentam-se também, brevemente, o Autor em suas atividades de professor, pesquisador, escritor, tradutor e administrador acadêmico.

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Penna, A. G. (2000). Introdução à Epistemologia. Imago.

Perucchi, M. de F. O. (2000). O lugar da Psicologia da Educação na formação do Educador/Professor de Educação Física [Dissertação (Mestrado em Educação)]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Rocha, P. A. da S. (2000). Os Cursos Vocacionais no SENAI: uma contribuição aos estudos sobre as relações entre Psicologia e Educação no Brasil nos anos 40 [Dissertação (Mestrado em Educação)]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Rodrigues, H. de B. C. (2000). Construindo a relação Psicologia Direitos Humanos. Revista da APG (PUCSP), 21, 107–116.

Rodrigues, H. de B. C. (2000). O institucionalismo no Brasil: configurando uma história-problem. CADERNOS IPUB (UFRJ), 6(18), 53–60.

Rodrigues, H. de B. C. (2000). Perigos e promessas do encontro entre grupalismo e historiografia na formação de psicólogos. Temas em Psicologia, 1998–1, 31–44.

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Rodrigues, H. de B. C., Coimbra, C. M. B., Brasil, V. V., Mourão, J. C., Rauter, C., Leitão, M. B. S., Reis, R., Barros, R. D. B. de, Francisco, S. A., & Kolker, T. (2000). Direitos humanos e intervenção clínica. Em C. M. B. Coimbra, H. de B. C. Rodrigues, L. Camino, L. O. Palazzo, & P. A. Guareschi (Orgs.), Psicologia, ética e direitos humanos (2^o ed, p. 67–89). Casa do Psicólogo.

Rodrigues, H. de B. C., Coimbra, C. M. B., Camino, L., Palazzo, L. O., & Guareschi, P. A. (Orgs.). (2000). Psicologia, ética e direitos humanos (2^o ed, Vol. 1). Casa do Psicólogo.

Rodrigues, H. de B. C., Coimbra, C. M. B., Camino, L., Seidl, E., Guareschi, P. A., Silva, M. V. de O., & Lara, M. do C. (Orgs.). (2000). Psicologia, direitos humanos e sofrimento mental (1^o ed, Vol. 1). Casa do Psicólogo.