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Amarante, P. (Org.). (2000). Ensaios: subjetividade, saúde mental, sociedade (1^o ed). Fiocruz.

Fonseca, P., & Ferreira, G. (Orgs.). (2000). Conversando em casa (1^o ed, Vol. 1). Sette Letras.

Rodrigues, H. de B. C. (2000). À beira da brecha: uma história da Análise Institucional francesa nos anos 60. Em P. Amarante (Org.), Ensaios: subjetividade, saúde mental, sociedade (1^o ed, p. 195–256). Fiocruz.

Rodrigues, H. de B. C. (2000). Todos os nomes (prefácio). Em G. Ferreira & P. Fonseca (Orgs.), Conversando em casa (1^o ed, Vol. 1, p. 9–13). Sette Letras.

Rodrigues, H. de B. C., Coimbra, C. M. B., Brasil, V. V., Mourão, J. C., Rauter, C., Leitão, M. B. S., Reis, R., Barros, R. D. B. de, Francisco, S. A., & Kolker, T. (2000). Direitos humanos e intervenção clínica. Em C. M. B. Coimbra, H. de B. C. Rodrigues, L. Camino, L. O. Palazzo, & P. A. Guareschi (Orgs.), Psicologia, ética e direitos humanos (2^o ed, p. 67–89). Casa do Psicólogo.

Rodrigues, H. de B. C. (2000). Perigos e promessas do encontro entre grupalismo e historiografia na formação de psicólogos. Temas em Psicologia, 1998–1, 31–44.

Rodrigues, H. de B. C. (2000). Construindo a relação Psicologia Direitos Humanos. Revista da APG (PUCSP), 21, 107–116.

Rodrigues, H. de B. C. (2000). O institucionalismo no Brasil: configurando uma história-problem. CADERNOS IPUB (UFRJ), 6(18), 53–60.

Rodrigues, H. de B. C., Coimbra, C. M. B., Camino, L., Seidl, E., Guareschi, P. A., Silva, M. V. de O., & Lara, M. do C. (Orgs.). (2000). Psicologia, direitos humanos e sofrimento mental (1^o ed, Vol. 1). Casa do Psicólogo.

Rodrigues, H. de B. C., Coimbra, C. M. B., Camino, L., Palazzo, L. O., & Guareschi, P. A. (Orgs.). (2000). Psicologia, ética e direitos humanos (2^o ed, Vol. 1). Casa do Psicólogo.

Araújo, S. de F. (2000). Folk Psychology, Materialismo Eiminativo e o Futuro da Psicologia como Ciência da Mente [Dissertação (Mestrado em Filosofia)]. Universidade Federal de São Carlos.

Teixeira, J. de F. (Org.). (2000). Mente, cérebro e cognição. Editora Vozes.

Araújo, S. de F., & Teixeira, J. de F. (2000). Desfazendo a Idéia de Mente. Em J. de F. Teixeira (Org.), Mente, Cérebro e Cognição. Editora Vozes.

Paiva, G. J. de. (2000). Dante Moreira Leite: um pioneiro da psicologia social no Brasil. Psicologia USP, 11(2), 25–57. https://doi.org/10.1590/S0103-65642000000200003

Apresenta-se o trabalho pioneiro no Brasil, na área da Psicologia Social, de Dante Moreira Leite, consignado em três obras: O Caráter Nacional Brasileiro, Psicologia Diferencial e Psicologia e Literatura. Nessas obras examinam-se em particular os tópicos relações interpessoais, caráter nacional e vinculações entre Literatura e Psicologia. Apresentam-se também, brevemente, o Autor em suas atividades de professor, pesquisador, escritor, tradutor e administrador acadêmico.

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Neto, M., & Ramos, G. A. (2000). A psicologia social nos tempos de S. Freud. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 16(2), 145–152. https://doi.org/10.1590/S0102-37722000000200007

Trata-se de uma revisão dos textos psicossociais citados por Freud em Psicologia de massas e análise do eu. O objetivo é propor ao leitor algum conhecimento desses textos que já se perdem no tempo. São referidos textos de Wilfred Trotter, William MacDougall, Gustave Le Bon e Gabriel Tarde. Alude-se também a Durkheim, autor não citado por Freud, mas cuja referência permite contrastar uma visão psicologizante do fenômeno social, que é a de Freud e dos autores que ele cita, com um aporte em que o social é visto como independente do psicológico.

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Lourenço, É. (2000). Educação inclusiva: uma contribuição da história da psicologia. Psicologia: Ciência e Profissão, 20(1), 24–29. https://doi.org/10.1590/S1414-98932000000100004

Ao longo da história da Psicologia a educação inclusiva vem se mostrando como um desafio. Este pode ser traduzido como uma mescla de novas perspectivas e métodos com as mais diversas críticas aos resultados obtidos. O trabalho da psicóloga e educadora Helena Antipoff com educação especial mostra como estas duas possibilidades podem estar presentes.

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