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Campos, R. H. de F., Lourenço, É., & Ratcliff, M. J. (Orgs.). (2023). The Transnational Legacy of Jean Piaget: a view from the 21st Century (1^o ed, Vol. 1). Springer.

This book presents a collection of studies on the circulation of Jean Piaget's ideas and works between Europe and Latin America, and how this transnational legacy influenced different fields of research and practice, such as psychology, education and philosophy. The volume brings together contributions presented at the International Colloquium Jean Piaget in Brazil and Latin America, held during the 38th Annual Helena Antipoff Meeting, organized by the Federal University of Minas Gerais, Brazil, in collaboration with the University of Geneva, Switzerland. The book is organized in three parts. Chapters in the first part analyze Piaget's role as a builder of an international network in psychology, education and peace promotion in the 20th century, with a special focus on the circulation of his ideas and works between Switzerland and France. The second part focuses on historical and contemporary dialogues, conflicts and controversies between Piaget and other authors, such as Henri Wallon, Carl Rogers, Jürgen Habermas, and, especially, Helena Antipoff, the Russian-Brazilian psychologist and educator who was one of the first researchers to introduce Piaget in Brazil and to establish a bridge between Latin America and the Geneva school of psychological and educational sciences. Finally, chapters in the third part of the book explore different aspects of the reception and appropriation of Piaget's works and ideas in the Brazilian context. The Transnational Legacy of Jean Piaget: A View from the 21st Century will be of interest to researchers in different fields within the human and social sciences, such as developmental, educational and school psychologists; educators; philosophers and historians of psychology and education interested in understanding how Piaget's progressist ideas have contributed to the development of psychological and educational sciences in Europe and Latin America.Some chapters ofthis book were originally written in Portuguese and French and translated into English with the help of artificial intelligence. A subsequent human revision was done primarily in terms of content.

Romano, M. C. J., & Rondelli, E. (Orgs.). (2000). Tecendo Saberes. CFCH UFRJ.

Cunha, L. A. (Org.). (2004). VI Jornada de Pesquisadores (1^o ed, Vol. 1). CFCH UFRJ.

Guareschi, N., & Hunning, S. (Orgs.). (2005). Michel Foucault e a história da psicologia (1^o ed, Vol. 1). ABRAPSO Sul.

Vidal, V., & Castro, S. de (Orgs.). (2006). A questão da verdade da metafísica moderna ao pragmatismo (1^o ed, Vol. 1). Sette Letras.

Queiroz, A., & Cruz, N. V. e (Orgs.). (2007). Foucault hoje? (1^o ed, Vol. 1). Sette Letras. https://www.icict.fiocruz.br/sites/www.icict.fiocruz.br/files/Artigo%20Michel%20Foucault%20e%20a%20Clinica_Estellita-Lins.pdf

Ver em www.icict.fiocruz.br

Tatián, D. (Org.). (2008). Spinoza: Cuarto Colóquio (1^o ed, Vol. 1). Brujas.

Arendt, R., & Luna, L. (Orgs.). (2008). Teoria Ator-Rede e a Psicologia (1^o ed, Vol. 1). Museu da República.

Tatián, D. (Org.). (2010). Spinoza: Sexto Colóquio (1^o ed, Vol. 1). Brujas.

Conselho Federal de Psicologia (Org.). (2011). Dicionário de Instituições (1^o ed, Vol. 1). Imago.

Queluz, M. L. P., Luz, N. S. da, & Nascimento, D. E. do (Orgs.). (2011). Tecnologia e Sociedade: transformações sociais (1^o ed, Vol. 1). EFTPR.

García, S. T., & Martinez, H. C.-P. (Orgs.). (2012). Libertad y psicología: tensiones y perspectivas desde Iberoamérica (1^o ed, Vol. 1). Javeriana. http://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/41306

Las tensiones que emergen entre la libertad y la psicología generan dinámicas y movimientos que permiten, genealógicamente, comprender diversas trayectorias y emergencias, procedencias y búsquedas cuya complejidad mantiene una permanente invitación a la investigación, a la reflexión y a la transformación. La práctica educativa, asumida como ejercicio de la libertad, al mejor estilo del formador brasilero Paulo Freire, parece ser la razón de fondo que tienen los autores de este libro, preocupados por comprender las relaciones entre la psicología y la libertad como un horizonte de significación, para reflexionar sobre estos temas.

Ver em repository.javeriana.edu.co

Tatián, D. (Org.). (2012). Spinoza: Octavo coloquio. Brujas.

López, D. (Org.). (2012). Teoría del Actor-Red: más allá de los estudios de ciencia y tecnología (1^o ed, Vol. 1). Amentia.

Ylönen, N., & Pellizoni, L. (Orgs.). (2012). Neoliberalism and Technoscience (1^o ed, Vol. 1). Ashgate.

Almeida, L. P. de (Org.). (2013). A psicologia contra a natureza: reflexões sobre os múltiplos da atualidade (1^o ed, Vol. 1). EDUFF.

Sob a organização do professor Leonardo P. de Almeida, o livro "A psicologia contra a natureza: reflexões sobre os múltiplos da atualidade" reúne textos desenvolvidos com base nas relações entre a psicologia, a filosofia e a história.De acordo com as professoras Márcia O. Moraes e Silvia Carvalho, que assinam a orelha do livro, os autores expressam o desejo e o compromisso de construir uma psicologia capaz de transpor os limites fixados pelas disciplinas e pelas instituições de formação acadêmica.A obra, pela abordagem e singularidades temáticas propostas, representa um convite à negação de verdades absolutas e à criação/renovação de modos de pensar.

Sullivan, G. B., Marvakis, A., Mtzkau, J., Painter, D., Ruto-Korir, R., Triliva, S., & Wieser, M. (Orgs.). (2013). Doing Psychology under New Conditions (1^o ed, Vol. 1). Captus Press.

Marinho, J. F., & Valente, C. M. (Orgs.). (2014). Teoria Ator rede e Além... no Brasil... (1^o ed, Vol. 1). EDUEPB.

Talak, A. M. (Org.). (2014). Las explicaciones en psicología (1^o ed, Vol. 1). Prometeo.

Marchezini, G., Bernardes, A., & Moraes, M. O. (Orgs.). (2014). Políticas de pesquisa em ação (1^o ed, Vol. 1). EDUFES.

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