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Silvia Carvalho Josephson

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Jacó-Vilela, A. M., Castro, A. de C., & Josephson, S. C. (2013). Medir, classificar e diferenciar. Em A. M. Jacó-Vilela, A. A. L. Ferreira, & F. T. Portugal (Orgs.), História da Psicologia: rumos e percursos (3^o ed, p. 301–326). Nau Editora.
Castro, A. de C., Josephson, S. C., & Jacó-Vilela, A. M. (2007). Medir, classificar, diferenciar. Em A. M. Jacó-Vilela, A. A. L. Ferreira, & F. T. Portugal (Orgs.), História da Psicologia: rumos e percursos (2^o ed, Vol. 1, p. 269–294). Nau Editora.
Josephson, S. C., & Jacó-Vilela, A. M. (2005). Mutações da paisagem urbana no Rio de Janeiro da segunda metade do século XIX. Mnemosine, 1(1), 98–122. https://www.e-publicacoes.uerj.br/mnemosine/article/view/41364/pdf_33

Contemporaneamente, a instituição do sistema de cotas para estudantes afro-descendentes nas Universidades Públicas e em concursos públicos pode ser analisada como uma das formas pelas quais a questão racial no Brasil se mostra ainda presente. A população em geral tem se manifestado, expressando suas opiniões em relação a essa proposta. A principal justificativa para tal medida reside em pretender ser uma ação afirmativa de inclusão social, que viria a redimir o país da dívida para com os descendentes daqueles que, por mais de trezentos anos, sofreram o peso da escravidão. Dentre os argumentos contrários, encontram-se os que avaliam essa iniciativa como podendo provocar um racismo ao inverso. O debate não se esgota nesse resumo das discussões sobre o tema apresentado, pois elas se têm complexificado. No presente artigo, consideramos pertinente trazer à tona a antiga e complexa questão racial, apontando para sua atualidade e possibilitando colocá-la em análise. Nesse sentido, pretendemos utilizar a proposição das cotas como disparador para estudar a problemática da raça no momento em que essa categoria se configurou como conceito científico justificador das políticas governamentais relativas à população brasileira no final do século XIX. Para tratar esse problema, pensamos que a escolha de um objeto de pesquisa deve ser determinado pelas lutas contemporâneas, pois acreditamos que elas apontam para algum acontecimento histórico que reverbera até hoje, fazendo-nos crer que as coisas sempre foram naturais, quando são efeito de múltiplos embates entre homens, saberes e poderes. Daí, algumas perguntas podem ser feitas: qual é a cor do negro brasileiro?; qual é a cor do brasileiro?

Ver em www.e-publicacoes.uerj.br
Josephson, S. C. (2005). Da descoberta à exclusão: uma história das diferentes máscaras da alteridade [Tese (Doutorado em Psicologia Social)]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Josephson, S. C. (2003). Rio de Janeiro: história e subjetividades. Em A. M. Jacó-Vilela, A. C. Cerezzo, & H. de B. C. Rodrigues (Orgs.), Clio-Psyché: paradigmas, historiografia, psicologia, subjetividades (1^o ed, Vol. 1, p. 119–130). Relume Dumará/FAPERJ.
Barros, R. D. B. de, Josephson, S. C., Catalán, L. E. G., Mascarenhas, W. F., Santos, A. D. dos, & Oliveira, F. P. de. (2001). A desinstitucionalização da loucura, os estabelecimentos de cuidado e as práticas grupais. Em H. de B. C. Rodrigues, A. M. Jacó-Vilela, & A. C. Cerezzo (Orgs.), Clio-Psyché hoje: fazeres e dizeres psi na história do Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 51–64). Relume Dumará.

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Última atualização da base de dados: 09/03/2025 19:32 (UTC)

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