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Mascarenhas, L. T., & Moraes, M. O. (2015). Redesenhando fronteiras entre surdos e ouvintes: a inclusão escolar. Mnemosine, 11(2), 261–283. https://www.e-publicacoes.uerj.br/mnemosine/article/view/41597/28866

O artigo visa acompanhar alguns desafios presentes em uma escola pública regular no processo de inclusão escolar de alunos surdos. Apresentamos, de um lado, posicionamento ético, político e epistemológico contra as tentativas de classificação da vida e, de outro lado, a afirmação da potência dos encontros entre surdos e ouvintes. Observamos que ainda hoje há um projeto político de inclusão baseado em referenciais normativos, no qual as diferenças são desqualificadas. Enfatizamos a importância da Libras e do intérprete nos contextos educativos, a relevância da comunicação entre surdos e ouvintes num ambiente onde circulam duas línguas completamente distintas: a Libras e o Português.

Ver em www.e-publicacoes.uerj.br

Marchezini, G., Bernardes, A., & Moraes, M. O. (Orgs.). (2014). Políticas de pesquisa em ação (1^o ed, Vol. 1). EDUFES.

Quadros, L. C. T., Moraes, M. O., & Bonamigo, I. S. (Orgs.). (2019). Pensar, fazer e escrever: o PesquisarCOM como política de pesquisa em psicologia (1^o ed). Argos Editora da Unochapecó.

Este livro, fruto de discussões oriundas do GT da ANPEPP “Tecnologias, subjetividades, políticas e escritas de pesquisa”, abrange diferentes possibilidades de pesquisa cujo fio condutor foi o PesquisarCOM como política de pesquisa que traz uma proposta de um fazer pesquisa com o outro e não sobre ele. Pela versatilidade dessa metodologia, e por suas bases conceituais, ela nos permite abranger diversos campos e práticas e é nesse espírito que esta obra foi organizada: diversidade, apostas metodológicas ativas, experiências vivas e práticas não hierarquizadas.

Melo, M. de F. A. de Q. e, & Moraes, M. O. (2016). A técnica como modo de existência: um diálogo entre as ideias de Latour e Simondon. Memorandum: Memória e História em Psicologia, 31, 276–297. https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6440/4027

Este artigo estabelece um diálogo entre as ideias de Simondon e de Latour tomando como foco o modo de existência das técnicas. Através do rastreamento de material disponível na rede mundial de computadores por chaves de acesso, foram reunidas publicações dos dois autores e de alguns de seus comentadores a fim de buscar analogias e tensões entre os dois conjuntos de ideias em torno da temática da técnica. O artigo descreve as categorias que emergiram dessa organização. Apresentamos argumentos que justificam retomar hoje as ideias de Simondon, problematizamos os modos de existência e a lógica das preposições segundo os autores convocados por Latour e levantamos alguns conceitos chave na obra de Simondon. Identificamos a herança de Simondon no pensamento de Latour ao longo de todo este estudo e, na última parte, em especial, dedicamo-nos a tecer esse diálogo possível ainda que ficcional entre os autores no que concerne à maneira de conceber não apenas as técnicas como um dos modos de existência, mas na perspectiva de uma pluralidade ontológica preconizada por ambos.

Ver em periodicos.ufmg.br

Ferreira, A. A. L. (2014). Comitê de ética em pesquisa. Em G. Marchezini, A. Bernardes, & M. O. Moraes (Orgs.), Políticas de pesquisa em ação (1^o ed, Vol. 1, p. 117–122). EDUFES.

Ferreira, A. A. L., Moraes, M. O., Arendt, R. J., & Luna, L. (Orgs.). (2010). Teoria Ator-Rede e Psicologia (1^o ed, Vol. 1). Nau Editora.

Ferreira, A. A. L. (2010). O campo psicológico e os seus múltiplos sistemas circulatórios. Em A. A. L. Ferreira, M. O. Moraes, R. J. Arendt, & L. Luna (Orgs.), Teoria Ator-Rede e Psicologia (1^o ed, Vol. 1, p. 32–45). Nau Editora.

Ferreira, A. A. L. (2010). Apresentação. Em A. A. L. Ferreira, M. O. Moraes, R. J. Arendt, & L. Luna (Orgs.), Teoria Ator-Rede e Psicologia (1^o ed, Vol. 1, p. 16–18). Nau Editora.

Ferreira, A. A. L., & Luna, L. (2010). Articulando Redes. Em A. A. L. Ferreira, M. O. Moraes, R. J. Arendt, & L. Luna (Orgs.), Teoria Ator-Rede e Psicologia (1^o ed, Vol. 1, p. 21–23). Nau Editora.

Ferreira, A. A. L., Lima, R. S., Santos, M. V. A. G., Cunha, P. H. M., Almada, T. R. A., Brito, D. L., Lessa, L. S. C., & Freire, I. G. (2019). Pensar, fazer e escrever. Em L. C. T. Quadros, M. O. Moraes, & I. S. Bonamigo (Orgs.), Pensar, fazer e escrever: o PesquisarCOM como política de pesquisa em psicologia (1^o ed, p. 453–467). Argos Editora da Unochapecó.

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