Resultados | SireHP

Peron, S., Nogueira, E., Cândido, G. V., & Massimi, M. (2015). Luiz Marcellino de Oliveira: um protagonista da psicologia brasileira: organização de acervo documental e análise histórica. Memorandum: Memória e História em Psicologia, 29, 86–111. https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6472/4059

O objetivo da pesquisa foi à realização de uma inicial descrição histórica da atuação científica do professor Luiz Marcellino de Oliveira, a partir de documentos de seu arquivo pessoal, no período em que atuou na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, isto exigiu a organização, higienização, classificação e descrição dessa documentação. A documentação presente em seu arquivo apontou sua atuação em áreas e instituições nas quais foi pioneiro e teve grande contribuição, como é o caso da formação da Sociedade Brasileira de Psicologia; a instituição do Bacharelado Especial em Pesquisa na USP; a utilização do Sistema Personalizado de Ensino e suas contribuições no ensino e pesquisa da Análise do Comportamento. Assim, é possível dizer que sua atuação teve alcance local em Ribeirão Preto, e importância nacional por também ter contribuído para a formação de diversos profissionais que atuam hoje por todo o país.

Ver em periodicos.ufmg.br

Pécora, A., Zeron, C. A. de M. R., & Massimi, M. (2015). Paola Vismara: sua contribuição acadêmica e humana. Memorandum: Memória e História em Psicologia, 29, 265–267. https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6454/4041

In Memorian Paola Vismara (1947-2015)

Ver em periodicos.ufmg.br

Santana, J. J. R. A. de, Massimi, M., & Galera, C. (2012). A memória na perspectiva histórica dos saberes pré-científicos e da pesquisa psicobiológica. Interamerican Journal of Psychology, 46(2), 267–276. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28425280006

O objetivo deste artigo é realizar um diálogo entre a história dos saberes pré-científicos e a pesquisa experimental acerca da memória, apontando as similaridades entre estas concepções. Questões como a descrição topográfica da memória de trabalho, o processo de integração de informações na memória, a formação da imagem mental e a preocupação com uma interface entre teoria e prática citadas nos textos clássicos permanecem atuais. Constata-se também, que o debate ao longo dos anos sobre o funcionamento da memória gerou uma descrição psicobiológica do fenômeno, baseada na integração de funções cognitivas resultando no desempenho de atividades complexas. A visão histórica do conhecimento desenvolvido sobre a memória pode contribuir na prática científica contemporânea, no sentido de permitir a elaboração de formulações teóricas e a proposição de métodos de investigação mais coerentes e integrados com o corpo de conhecimento constituído ao longo da história.

Ver em www.redalyc.org

Massimi, M., & Colombo, E. (2024). In the School of Desire: Ignatius of Loyola, the Jesuits, and the Missionary Vocation. Em P. Silanos & A. P. Bagliani (Orgs.), Images of Desire in the Mediterranean World (1^o ed, p. 498–527). Edizioni del Galluzzo.

Massimi, M. (2022). Indipetae e conoscenze psicologiche. Em G. Imbruglia, G. Mongini, & P. A. Fabre (Orgs.), Cinque secIndipetae e conoscenze psicologiche oli di Litterae indipetae Il desiderio delle missioni nella Compagnia di Gesù (1^o ed, Vol. 2, p. 404–425). Bibliotheca Instituti Historici Societatis Iesu 82.

Massimi, M. (2021). The Jesuits in the History of Latin American Psychology. Em J. C. Ossa, G. Salas, & H. Scholten (Orgs.), History of psychology in Latin America a cultural approach (1^o ed, Vol. 1, p. 15–43). Springer.

Massimi, M. (2020). A operação histórica: tecendo a trama no tear do tempo. Em M. C. N. Messias & A. M. Jacó-Vilela (Orgs.), Clio-psyché - resistências: ciência e política na história da psicologia (1^o ed, Vol. 1, p. 17–26). CRV.

Massimi, M. (2020). Psychological Knowledge in Brazilian Culture. Em J. C. Ossa, G. Salas, & H. Scholten (Orgs.), Oxford Research Encyclopedia of Psychology (1^o ed, p. 1–29). Oxford University Press.

Massimi, M. (2011). La fenomenologia come metodo per la psicologia: il contributo di Angela Ales Bello in Brasile. Em E. Baccarini, P. Manganaro, & A. M. Pezzella (Orgs.), Persona, Logos, Relazione. Una fenomenologia al plurale. Scritti in onore di Angela Ales Bello (1^o ed, p. 805–811). Città Nuova.

Massimi, M. (2009). Cultural Dynamics in a Brazilian Community: representation and re-elaboration of meaning in Moror Vermelho. Em A. C. de S. Bastos & E. P. Rabinovich (Orgs.), Living in Poverty: developmental poetics of cultural realities (1^o ed, Vol. 1, p. 49–58). Information Age Publishing.

Massimi, M., & Mahfoud, M. (2008). O cientista Miguel Rolando Covian. Em I. G. Arcuri & A. Lopez (Orgs.), Temas em Psicologia da Religião (1^o ed, Vol. 1, p. 221–245). Vetor.

Massimi, M., & Bueno, P. M. de S. (2004). A essência da universidade: um estudo sobre a visda e a obra de Miguel Rolando Covian. Em Z. B. Alves (Org.), Livro de Artigos do Programa de Pós graduação em Psicologia (1^o ed, Vol. 2, p. 73–84). Programa de Pós graduação em Psicologia, Depto de Psicologia e Educação, FFCLRP.

Massimi, M., Campos, R. H. de F., & Brozerk, J. (1997). Historiografia da Psicologia: métodos. Em Guedes (Org.), História da Psicologia: pesquisa, formação, ensino (p. 29–56). EDUC.

Antunes, M. A. M. (2004). A Psicologia no Brasil no Século XX: desenvolvimento científico e profissional. Em M. do C. Guedes & M. Massimi (Orgs.), História da Psicologia no Brasil - Novos Estudos (1^o ed, Vol. 1, p. 109–152). Cortez.

Bomfim, E. de M. (2004). Fragmentos psicossociais na histórica construção da identidade nacional. Em M. do C. Guedes & M. Massimi (Orgs.), História da Psicologia no Brasil - Novos Estudos (1^o ed, Vol. 1, p. 71–88). Cortez.

Rocha, N. M. D. (2004). A Faculdade de Medicina da Bahia e a preocupação com questões de ordem psicológica durante os oitocentos. Em M. do C. Guedes & M. Massimi (Orgs.), História da Psicologia no Brasil - Novos Estudos (1^o ed, Vol. 1, p. 89–108). Cortez.

Filho, R. A. P. (2004). Psicanálise, Psicologia e Ciência: origens, inter-relações e conflitos. Em M. do C. Guedes & M. Massimi (Orgs.), História da Psicologia no Brasil - Novos Estudos (1^o ed, Vol. 1, p. 205–230). Cortez.

Campos, R. H. de F., & Nepomuceno, D. M. (2004). Funcionalismo no Brasil: pioneiros. Em M. Massimi (Org.), História da Psicologia no Brasil do Século XX (1^o ed, p. 155–174). Editora Pedagógica Universitária.

Campos, R. H. de F., Jacó-Vilela, A. M., & Massimi, M. (2010). Historiography of psychology in Brazil: pioneer works, recent developments. History of Psychology, 13(3), 250–276. https://doi.org/10.1037/a0020550

The evolution of the historiography of psychology in Brazil is surveyed, to describe how the field has evolved from the seminal works of the pioneer, mostly self-taught, psychologists, to the now professional historians working from a variety of theoretical models and methods of inquiry. The first accounts of the history of psychology written by Brazilians and by foreigners are surveyed, as well as the recent works made by researchers linked to the Work Group on the History of Psychology of the Brazilian Association of Research and Graduate Education in Psychology and published in periodicals such as Memorandum and Mnemosine. The present historiography focuses mainly the relationship of psychological knowledge to specific social and cultural conditions, emphasizing themes such as women's participation in the construction of the field, the development of psychology as a science and as a profession in education and health, and the development of psychology as an expression of Brazilian culture and of the experience of resistance of local communities to domination. To reveal this process of identity construction, a cultural historiography is an important tool, coupled with methodological pluralism.

Ver em pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

Rodrigues, H. de B. C., & Jacó-Vilela, A. M. (2004). Aquém e além da separação: a psicologia interpelada pelo social. Em M. Massimi (Org.), História da Psicologia no Brasil do Século XX (1^o ed, p. 217–230). Editora Pedagógica Universitária.

A sua pesquisa

Resultados 402 recursos

Explorar

Tipo de recurso

Ano de publicação