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Resumos

Campos, R. H. de F., Bomfim, E. de M., & Freitas, M. de F. Q. de. (1992). Fazeres em psicologia social. Em A. L. Francisco, C. Klomfahs, & N. M. D. Rocha (Orgs.), Psicólogo brasileiro: construção de novos rumos (p. 125–160). Atomo.
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Bravo, R., & Assis, R. M. de. (2017). Apropriações de Lazursky no Brasil: características da individualidade humana e a formação de personalidade. Em R. H. de F. Campos, A. O. S. A. Duarte, & M. de F. P. Cassemiro (Orgs.), Psicologia, educação e o debate ambiental: questões históricas e contemporâneas (1^o ed, Vol. 1, p. 393–409). FAE/UFMG. https://cdpha.pro.br/wp-content/uploads/2020/10/Colecao-Antipoff-2017-Psic-educ-debate-ambiental.pdf

Ver em cdpha.pro.br
Campos, R. H. de F. (2010). A escola primária, meu pai e os livros: minhas lembranças, com emoção. Em T. Andrade, M. M. Garcia, M. das G. da S. Teixeira, & M. T. Nunes (Orgs.), Ecos do passado: memórias da infância e da escola no século XX (1^o ed, Vol. 1, p. 161–173). Fundação Helena Antipoff.
Furtado, M. R. S., & Caldeira, A. M. S. (2009). As armadilhas da educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 253–268). CDPHA; PUC-Minas.
Leite, H. A., & Boarini, M. L. (2011). Instituto de Educação Estadual de Maringá. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 282–283). Imago.
Lourenço, É., & Rocha, N. M. D. (2011). Colégio Abílio. Em A. M. Jacó-Vilela, M. do C. Guedes, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Dicionário histórico de instituições de psicologia no Brasil (1^o ed, Vol. 1). Imago.
Petersen, L. M., & Assis, R. M. de. (2017). A ortopedia mental no contexto da Reforma de Ensino em Minas Gerais. Em R. H. de F. Campos, A. O. S. A. Duarte, & M. de F. P. Cassemiro (Orgs.), Psicologia, educação e o debate ambiental: questões históricas e contemporâneas (1^o ed, Vol. 1, p. 425–447). FAE/UFMG. https://cdpha.pro.br/wp-content/uploads/2020/10/Colecao-Antipoff-2017-Psic-educ-debate-ambiental.pdf

Ver em cdpha.pro.br
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Ver em sites.usp.br
Jacó Vilela, A. M., Gomes, M. W. F., & Araújo, M. A. de P. (2001). Mohana, João Miguel (1925-1995). Em R. H. de F. Campos & A. M. Jacó-Vilela (Orgs.), Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil: pioneiros (Vol. 1, p. 240–242). Imago.
Assis, R. M. de, Martins, J. S., & Vieira, J. S. (2009). História da Psicologia da Educação em Minas Gerais: relações entre saberes psicológicos e educação em jornais mineiros do século XIX. Em M. do C. Guedes, É. Lourenço, & R. H. de F. Campos (Orgs.), Patrimônio cultural, museus, psicologia e educação: diálogos (1^o ed, Vol. 1, p. 185–206). CDPHA; PUC-Minas.
Loureiro, C. M. B., & Assis, R. M. de. (2017). Educação para a paz e as “Instituições geradoras de conhecimento” ao final da Primeira Guerra Mundial na Europa. Em R. H. de F. Campos, A. O. S. A. Duarte, & M. de F. P. Cassemiro (Orgs.), Psicologia, educação e o debate ambiental: questões históricas e contemporâneas (1^o ed, Vol. 1, p. 57–77). FAE/UFMG. https://cdpha.pro.br/wp-content/uploads/2020/10/Colecao-Antipoff-2017-Psic-educ-debate-ambiental.pdf

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Campos, R. H. de F., & Duarte, A. O. S. A. (2018). Recepção da Escola Nova no Brasil na obra da psicóloga e educadora Helena Antipoff ? o aprender fazendo, o conhecimento da criança, o respeito aos direitos humanos. Em M. P. R. de Souza, A. M. P. Digiovanni, H. Cancino, & Rogelio de la Mora (Orgs.), Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX (1^o ed, Vol. 1, p. 544–557). Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. https://www.uv.mx/tipmal/files/2019/09/Ahila2018_completo.pdf

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Campos, R. H. de F., Parros, D. T. R., Lourenço, É., Rodrigues, L., Assis, R. M. de, Diniz, M., & Turci, D. A. (Orgs.). (2016). Boletim do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff (1^o ed, Vol. 1). Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff.
Silva, L. L. da, Oliveira, T. dos S., & Belém, A. C. P. (2012). Quando os intelectuais não se bastavam: sobre a presença de Foucault e Basaglia em Minas Gerais. Em É. Lourenço, R. M. de Assis, & R. H. de F. Campos (Orgs.), História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens (1^o ed, Vol. 1, p. 161–178). PUC Minas.
Miranda, R. L., & Mota, A. M. G. F. (2017). Desvelando estilos de pensamento - “Diagnósticos” nos Arquivos Brasileiros de Psicotécnica (1949-1968). Em R. H. de F. Campos, A. O. S. A. Duarte, & M. de F. P. Cassemiro (Orgs.), Psicologia, educação e o debate ambiental: questões históricas e contemporâneas (1^o ed, Vol. 1, p. 277–288). FAE/UFMG. https://cdpha.pro.br/wp-content/uploads/2020/10/Colecao-Antipoff-2017-Psic-educ-debate-ambiental.pdf

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Guareschi, P., Lane, S. T. M., Sawaia, B., Freitas, M. de F. Q. de, Nasciutti, J. C. R., Vasconcelos, N. A. de, & Campos, R. H. de F. (Orgs.). (2015). Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia (20^o ed, Vol. 1). Editora Vozes.

Este livro enfeixa os trabalhos apresentados num simpósio de professores que atuam no campo da psicologia social comunitária. Trata-se de um novo terreno, explorado há pouco tempo pelos psicólogos, levando em conta não apenas a busca individual da auto-realização mas todo o jogo de relações em que a pessoa pode crescer e amadurecer. Daí os dois pólos destacados no título da coletânea, que são a solidariedade e a autonomia (vínculos grupais e o indivíduo).
Guareschi, P., Lane, S. T. M., Sawaia, B., Freitas, M. de F. Q. de, Nasciutti, J. C. R., Vasconcelos, N. A. de, & Campos, R. H. de F. (Orgs.). (2009). Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia (15^o ed, Vol. 1). Editora Vozes.
Guareschi, P., Lane, S. T. M., Sawaia, B., Freitas, M. de F. Q. de, Nasciutti, J. C. R., Vasconcelos, N. A. de, & Campos, R. H. de F. (Orgs.). (2008). Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia (14^o ed, Vol. 1). Editora Vozes.

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