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"Assis, Raquel Martins"

Ano de publicação

Entre 2000 e 2025
- Entre 2010 e 2019
  - 2016

Resultados 11 recursos

Resumos

Assis, R. M. de. (2016). A divulgação da psicologia pela cultura escrita impressa e seus jogos de apropriação. Em R. M. de Assis & S. P. Peres (Orgs.), História da psicologia: tendências contemporâneas (1^o ed, Vol. 1, p. 207–232). Artesã Editora.
Petersen, L. M. (2016). A ortopedia mental: contribuições de Helena Antipoff para a educação especial [Dissertação (Mestrado em Educação)]. Universidade Federal de Minas Gerais.
Assis, R. M. de, & Peres, S. P. (Orgs.). (2016). História da psicologia: tendências contemporâneas (1^o ed, Vol. 1). Artesã Editora.
Assis, R. M., & Santiago, A. L. B. (2016). Inclusão escolar: uma proposta de pesquisa intervenção. Revista de Educação Pública, 25(58), 57–74. https://doi.org/10.29286/rep.v25i58.2472

O artigo apresenta os principais impasses para o trabalho de implementação dos projetos de inclusão escolar, levantados junto aos gestores da Educação Especial, visando proposição de pesquisa/intervenção em inclusão escolar. Utilizou-se a metodologia da Conversação de Orientação Psicanalítica, que evidenciou: frágil diálogo entre professores de Atendimento Educacional Especializado e professores da sala de aula regular; dificuldade dos educadores se apropriarem dos projetos de inclusão; difícil inclusão de crianças com suspeita de Transtorno Global do Desenvolvimento, deficiência intelectual e dificuldades severas de aprendizagem e necessidade de construção de saberes capazes de subsidiar a intervenção pedagógica.Palavras-chave: Inclusão Escolar. Conversação de Orientação Psicanalítica. Formação de Professores. Aplicação da Psicanálise à Educação.

Ver em periodicoscientificos.ufmt.br
Assis, R. M. de. (2016). Distribuir os impressos para multiplicar as ideias: divulgação do conceito de corpo social cristão na imprensa religiosa de Minas Gerais no século XIX. Em M. L. Fernandes (Org.), Espiritualidade, Saúde e Cultura - A Teologia nas Fronteiras (1^o ed, Vol. 1, p. 167–186). Juruá Editora.
Santiago, A. L. B., & Assis, R. M. de (Orgs.). (2016). Qué le pasa a esse niño? Sobre alumnos que no aprenden y la intervención del psicoanálisis en la escuela (1^o ed, Vol. 1). Grama Ediciones.
Massimi, M. (2016). Circulação de saberes psicológicos no Brasil colonial: apropriação dos saberes produzidos pelos jesuitas e suas transformações no contexto local. Em R. M. de Assis & S. P. Peres (Orgs.), História da psicologia: tendências contemporâneas (p. 169–190). Artesã Editora.
Araújo, S. de F. (2016). A integração entre a História da Ciência e a Filosofia da Ciência: implicações metodológicas para a historiografia da psicologia. Em R. M. de Assis & S. P. Peres (Orgs.), História da Psicologia: Tendências Contemporâneas (1^o ed, p. 13–30). Artesã Editora.
Campos, R. H. de F., & Lourenço, É. (2016). Os Arquivos UFMG de História da Psicologia no Brasil. Em R. M. de Assis & S. P. Peres (Orgs.), História da psicologia: tendências contemporâneas (1^o ed, p. 91–120). Artesã Editora.
Castelo Branco, P. C., Rota Junior, C., Miranda, R. L., & Cirino, S. D. (2016). Recepção e circulação de objetos psicológicos: implicações para pesquisas em História da Psicologia. Em R. M. de Assis & S. P. Peres (Orgs.), História da psicologia: tendências contemporâneas (1^o ed, Vol. 1, p. 31–49). Artesã Editora.
Campos, R. H. de F., Parros, D. T. R., Lourenço, É., Rodrigues, L., Assis, R. M. de, Diniz, M., & Turci, D. A. (Orgs.). (2016). Boletim do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff (1^o ed, Vol. 1). Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff.

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Última atualização da base de dados: 09/03/2025 19:32 (UTC)