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Cardoso, L. D., Lima, E. M. M. de, Antunes, M. A. M., Momma, A. M., & Bryan, N. A. P. (Orgs.). (2008). Artes e Línguas na Escola Pública: uma Possibilidade em Movimento (1^o ed, Vol. 1). Alínea.

A presente coletânea constitui-se numa memória escrita de parte do Projeto Político-pedagógico da Rede Municipal de Educação de Guarulhos (2001-2007/2008). Em especial, no que diz respeito ao processo de inserção dos Projetos de Artes e Línguas nos diversos e diferentes contextos formativos dos educandos-educadores das escolas públicas da cidade. A intenção dos organizadores foi apresentar uma sistematização da produção coletivo-formativa vivenciada na interação educando-educador-artes-línguas. Assim, desejamos redimensionar o nosso fazer cotidiano (práxis), imprimindo a esse trabalho uma dimensão estética, lírica, poética, política e, portanto, transformadora. Como uma proposta em movimento, esta produção apresenta as tensões, contradições, desafios e possibilidades de seu tempo. É um convite e uma evidência de que é possível uma educação pública que olhe a criança, o jovem e o adulto da classe popular como sujeito de direitos, dentre os quais o direito de aprender a ler e (re)escrever o mundo: o seu mundo e o mundos do(s) outro(s). Como parte de uma Política Pública, de um Projeto de Educação em disputa, porém em conformação, os Projetos de Artes e Línguas vêm no sentido de expressarmos, na escola pública, uma possibilidade de efetivação da aprendizagem/produção de conhecimento à luz de uma educação humanizadora, prazerosa, lúdica e interativa. Queremos dizer da importância da arte de ensinar/aprender, para a arte de (con)viver.

Cardoso, L. D., Lima, E. M. M. de, Antunes, M. A. M., Momma, A. M., & Bryan, N. A. P. (Orgs.). (2011). Artes e Línguas na Escola (2^o ed). Alínea.

Lima, E. M. M. de, Cardoso, L. D., Antunes, M. A. M., Bryan, N. A. P., & Momma, A. M. (Orgs.). (2009). Políticas Públicas de Educação-Saúde (1^o ed, Vol. 1). Alínea.

Freitas, M. I., & Antunes, M. A. M. (2021). Identidade docente: uma experiência de metamorfose emancipatória em tempos de pandemia. Em C. P. Alves, D. Portugueis, S. C. de Miranda, & C. S. do Nascimento (Orgs.), Metamorfoses do mundo contemporâneo (1^o ed, Vol. 1, p. 197–217). EDUC.

Cordeiro, A. F. M., & Antunes, M. A. M. (2010). Desafios e metamorfoses no trabalho docente na perspectiva da educação inclusiva. Em A. F. M. Cordeiro, M. de S. Hobold, & M. A. L. de Aguiar (Orgs.), Trabalho Docente: formação, práticas e pesquisa (1^o ed, Vol. 1). Editora Univille.

Antunes, M. A. M., Santos, R. C. dos, & Barbosa, D. R. (2021). Psicologia e Educação: sobre as raízes da Lei no. 13.935/2019 e os desafios para a psicologia escolar. Em M. G. D. Facci, A. A. Anache, & R. F. L. Caldas (Orgs.), Por que a psicologia na educação? Em defesa da emancipação humana no processo de escolarização (1^o ed, Vol. 1, p. 17–32). CRV.

Magalhães, L., Antunes, M. A. M., Dounis, A. B., & Gomes, E. M. A. (2020). Pesquisas em educação especial-inclusiva: fortalecendo as redes de colaboração. Em W. M. J. de Aguiar & A. M. B. Bock (Orgs.), Psicologia sócio-histórica e educação: tecendo redes críticas e colaborativas na pesquisa (1^o ed, Vol. 1, p. 29–41). Cortez Editora.

Antunes, M. A. M., Baptista, M. T., Strazzieri, Soares, Moreira, & Lopes. (2001). Jeca Tatu e identidade do povo brasileiro: contribuição estudos sobre as relações entre Psicologia e História. Em H. de B. C. Rodrigues, A. M. Jacó-Vilela, & A. C. Cerezzo (Orgs.), Clio-Psyché ontem: fazeres e dizeres psi na história do Brasil (1^o ed, Vol. 1). Relume Dumará.

Cardoso, L. D., Lima, E. M. M. de, Antunes, M. A. M., Bryan, N. A. P., Momma, A. M., Arroyo, M. G., Portugues, M. R., & Brian (Orgs.). (2009). Rede Integrada de Educação Infantil (1^o ed). Alínea.

Antunes, M. A. M., Campos, R. H. de F., Vilela, A. M. J., Engelmann, A., Mancebo, D., Rodrigues, H. B. C., Bueno, J. L. O., Brozek, J., Ferreira, M. R., Guedes, M. do C., Massimi, M., Baptista, M. T., Rocha, N. M. D., Silva Neto, N. A. E., Cunha, R. N., Pacheco Filho, R. A., & Gomes, W. B. (2001). Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil - Equipe de Edição. Em R. H. de F. Campos & M. A. M. Antunes (Orgs.), Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil (1^o ed, p. 1–461). Imago/CFP.

Strazzieri, C., Soares, L. F. M., Moreira, M. M., Lopes, M. M. de A., Baptista, M. T. D. da S., & Antunes, M. A. M. (2001). Jeca Tatu e a identidade do povo brasileiro: contribuição aos estudos sobre as relações entre psicologia e história. Em H. de B. C. Rodrigues, A. M. Jacó-Vilela, & A. C. Cerezzo (Orgs.), Clio-Psyché ontem: fazeres e dizeres psi na história do Brasil (1^o ed, Vol. 1, p. 57–82). Relume Dumará.

Antunes, M. A. M., Kavakama, E. B., Rapold, R. C. M., Taverna, C. R., Arzabe, A. C. G. T., Peruchi, M. F. O., Mauruto, A. A., Mello, A. S., Rickebusch, C. G., Trujillo, J. P., Santos, L. M. S. P., Carvalho, L. M. M., Lima, M. L. A. G., Norkus, R. C., Pessoa, S. M., & Bueno, S. R. (1999). Quadro de referências sobre a história da psicologia no Brasil: 1930-1962. Psicologia Revista, 1(1), 97–132. https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-288315

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