Paradigmas em psicologia social: a perspectiva latino-americana - Campos, Regina Helena de Freitas; Guareschi, Pedrinho (Editora Vozes, 2014)
O presente volume da coleção Psicologia Social se propõe este trabalho sério e radical: passar a limpo o campo da disciplina para saber de suas origens, criticar seus pressupostos e compreender melhor sua missão. Os autores refletem sobre as tendências atuais em Psicologia Social, seus dilemas teóricos e metodológicos e as perspectivas que se desenham para esta área. Repensam as dimensões teóricas, epistemológicas e éticas dos diferentes paradigmas do social, perguntando-se, ao mesmo tempo, que novos sinais se fazem presentes a partir do contexto latino-americano e que são úteis para o progresso da disciplina.

Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia - Guareschi, Pedrinho; Lane, Sílvia Tatiana Mauer; Sawaia, Bader; Freitas, Maria de Fátima Quintal de; Nasciutti, Jacyara C. Rochael; Vasconcelos, Naumi A. de; Campos, Regina Helena de Freitas (Editora Vozes, 2015)
Este livro enfeixa os trabalhos apresentados num simpósio de professores que atuam no campo da psicologia social comunitária. Trata-se de um novo terreno, explorado há pouco tempo pelos psicólogos, levando em conta não apenas a busca individual da auto-realização mas todo o jogo de relações em que a pessoa pode crescer e amadurecer. Daí os dois pólos destacados no título da coletânea, que são a solidariedade e a autonomia (vínculos grupais e o indivíduo).

Boletim do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff - Campos, Regina Helena de Freitas; Parros, D. T. R.; Lourenço, Érika; Rodrigues, L.; Assis, Raquel Martins de; Diniz, M.; Turci, Deolinda Armani (Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, 2016)

Boletim do CDPHA - Campos, Regina Helena de Freitas; Almeida, M. O. (Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, 2017)

Psicologia, educação e o debate ambiental: questões históricas e contemporâneas - Campos, Regina Helena de Freitas; Duarte, Adriana Otoni Silva Antunes; Cassemiro, Maria de Fátima Pio (Coleção Encontros Anuais Helena Antipoff, 2017)
Keywords: Educação

Superdotação e seus mitos - Antipoff, Cecília Andrade; Campos, Regina Helena de Freitas (Psicologia Escolar e Educacional, 2010)
Vários estudos têm destacado algumas ideias equivocadas que perpassam o tema das altas habilidades / superdotação, influenciando diretamente na educação dos indivíduos talentosos. Assim, o objetivo geral deste estudo é realizar uma investigação a respeito dos mitos que ainda perpassam o tema das altas habilidades / superdotação na atualidade, estabelecendo um paralelo com a evolução das leis e políticas públicas voltadas para o atendimento aos superdotados no Brasil. As pesquisas analisadas indicam que somente as leis não são suficientes para determinar uma educação efetiva aos alunos superdotados se não houver uma divulgação esclarecedora do tema. A análise crítica dos estudos abordados poderá favorecer a realização de novas pesquisas sobre a forma como a superdotação tem sido entendida pela sociedade. Além disso, os questionamentos suscitados poderão auxiliar a elaboração e aprimoramento de programas voltados para os indivíduos superdotados e para o meio no qual estão inseridos.
Keywords: Superdotados; educação; mitos

Notas sobre a introdução, recepção e desenvolvimento da medida psicológica no Brasil - Vieira, Rita de Cássia; Campos, Regina Helena de Freitas (Temas em Psicologia, 2011)
A introdução, recepção e desenvolvimento do trabalho de Alfred Binet (1857-1911) no Brasil são focalizados, buscando avaliar sua implicação no estabelecimento e consolidação da Psicologia no país. O trabalho de desenvolvimento dos testes psicológicos teve papel decisivo na evolução do conhecimento psicológico brasileiro e, embora no início estivesse baseado em pesquisas sistemáticas, mais tarde o movimento de profissionalização do psicólogo relegou a pesquisa para o segundo plano. Mais recentemente, assiste-se a uma revitalização dessa atividade, aliada a um movimento de reavaliação da validade dos testes. Em conclusão, espera-se que esses movimentos atuais contribuam para fortalecer e tornar mais confiáveis os instrumentos psicométricos em uso no Brasil.

La confluence des pratiques médicales et pédagogiques dans la construction de la psychologie appliquée au Brésil: l’exemple du Cabinet médico-péda- gogique de la Société Pestalozzi de Minas Gerais (1933-1943) - Campos, Regina Helena de Freitas; Borges, Adriana Araújo Pereira (Interamerican Journal of Psychology, 2012)

Entre la Russie, Genève et le Brésil : Helena Antipoff et l’assistance aux adolescents en risque social (1930-1940) - Borges, Adriana Araújo Pereira; Campos, Regina Helena de Freitas (Recherches & éducations, 2013)
Cet article analyse à partir de la revue Infância Excepcional (« Enfance Exceptionnelle »), publiée entre 1930 et 1940, complétée par des documents inédits, les activités de la « Maison du Petit Marchand de Journaux » de Belo Horizonte (Brésil). Cette institution d’accueil pour enfants et adolescents des rues fut fondée en 1934 d’après les recommandations d’Helena Antipoff (1892-1974), psychologue russe invitée au Brésil, à partir de 1929, pour enseigner la psychologie et promouvoir l’Éducation Nouvelle dans les écoles de la région. Le parcours singulier de cette éducatrice qui débuta sa carrière au sein d’institutions russes destinées aux enfants et adolescents en risque social durant la période post-révolutionnaire (1917-1924) est à appréhender au regard de sa filiation intellectuelle avec le psychologue Édouard Claparède (1926-1929) dont elle fut l’assistante à l’Institut Jean-Jacques Rousseau de Genève. L’article revient sur l’engagement transfrontalier d’Helena Antipoff en faveur de ces enfants et de ces adolescents en risque social au sein d’institutions inspirées des « Républiques d’enfants » dont les principes rejoignent, pour certains d’entre eux, ceux de l’école active.
Keywords: Antipoff; droits des enfants.; enfants en situation de risque; histoire de la psychologie; histoire de l’éducation

Homenagem a Agnela Giusta - Campos, Regina Helena de Freitas (Educação em Revista, 2013)

Motivação para o estudo da música com base em pressupostos interacionistas piagetianos - Cunha, Marcelo de Magalhães; Campos, Regina Helena de Freitas (OPUS, 2013)
Esse artigo relaciona-se às linhas da psicologia da educação e da psicologia da música, e tem como objeto de estudo a motivação para o aprendizado da música. O referencial teórico partiu de alguns pontos da teoria interacionista de Jean Piaget. O objetivo principal foi analisar de que forma as relações com as pessoas da família e com a escola favorecem a motivação para o estudo da música. Como exemplos, foram realizados dois estudos de caso - um estudante e uma instrumentista profissional - investigados através de entrevistas sobre as questões afetivas nas relações sociais durante o processo de formação musical. Conclui-se que as figuras de mãe e pai são os principais motivadores para o aprendizado da música e que, na ausência desse apoio familiar, o sujeito pode se motivar no ambiente escolar desde que professores ou colegas representem ou simbolizem tais figuras. Nesse sentido, o estudo e o domínio da música podem ser motivados como uma forma de criação de laços sociais.
Keywords: Motivation.; Motivação.; Music; Música; Piaget

Considerações sobre a implementação de uma intervenção de índole dialógica com crianças do ensino fundamental - Marques, Stela Maria Fernandes; Campos, Regina Helena de Freitas (Arquivo Brasileiro de Educação, 2014)
Este texto apresenta um estudo realizado em duas escolas de ensino fundamental de Belo Horizonte. Em cada escola participaram do estudo uma turma do 5º ano, considerada mais agitada, e uma de suas professoras. O estudo consistiu na implementação de uma intervenção de carácter dialógico e filosófico em sessões inspiradas no programa Filosofia para Crianças, que notadamente melhora o pensamento, habilidades de comunicação e competência social. Pretendeu-se observar se a intervenção tinha algum impacto na atitude agitada dos alunos. Foram recolhidos dados por meio de observações e questionários antes e depois da intervenção. Os resultados foram comparados e analisados sob quatro ângulos: disciplina, autoestima, criatividade e opinião sobre aprender a pensar bem. Apenas a avaliação da criatividade mostrou mudança negativa. Considerando o debate uma ferramenta pedagógica poderosa, cogita-se sobre o aumento da sua utilização em sala de aula e seu impacto na socialização e comunicação e possíveis consequências para o rendimento escolar.
Keywords: Aprender a pensar.; Debate; Diálogo socrático; Filosofia; Intervenção dialógica; Metacognição

The UFMG Archives of the History of Brazilian Psychology - Campos, Regina Helena de Freitas (Boletim do CDPHA, 2014)

A Psicologia na formação de enfermeiros - Melo, Carolina Silva Bandeira de; Miranda, Rodrigo Lopes; Cirino, Sergio Dias; Campos, Regina Helena de Freitas (Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2014)

De Genève à Belo Horizonte, une histoire croisée: circulation, réception et réinterprétation d’un modèle européen des classes spéciales au Brésil des années 1930 - Campos, Regina Helena de Freitas; Borges, Adriana Araújo Pereira (Paedagogica Historica, 2014)
L’organisation des classes homogènes selon le niveau de développement mental des élèves et celle des classes spéciales pour les enfants en retard scolaire eut lieu dans les écoles élémentaires de Belo Horizonte, au Brésil, pendant les années de 1930, dans le cadre d’une réforme du système d’éducation, à laquelle participèrent des spécialistes étrangers, et en spécial la psychologue russe Helena Antipoff (1892–1974). Le projet des classes spéciales alors établies et leurs transformations dans le contexte brésilien sont étudiés à partir de données documentaires publiées entre 1930 et 1940. Née en Russie, Antipoff a fait des études supérieures en France (1910–1911), comme stagiaire dans le laboratoire Binet-Simon, et à Genève (1912–1914), à l’Institut Jean-Jacques Rousseau, où elle exerça ultérieurement les fonctions d’assistante d’Édouard Claparède (1926–1929). Notre hypothèse est que les classes spéciales créées à Belo Horizonte le furent sur le modèle genevois, et constituèrent un important exemple de circulation et diffusion de connaissances au niveau international, ainsi que de construction de repères dans le domaine de l’éducation spéciale au Brésil. Ainsi, la division des classes par niveau intellectuel mesuré par des tests d’intelligence, l’idée de “l’école sur mesure” proposée par Claparède, le dialogue avec les méthodes suggérées par Alice Descouedres démontrent les relations avec le modèle genevois. En même temps, l’interprétation des résultats des tests comme manifestation d’une forme d’ “intelligence civilisée” et les adaptations des exercices d’orthopédie mentale pour développer cette intelligence demandée par l’école montrent les transformations du modèle dans le contexte brésilien.
Keywords: Helena Antipoff; circulation de connaissances; classes spéciales; histoires croisées

Scientific Exchanges between France and Brazil in the History of Psychology: the role of georges dumas between 1908 and 1946 - Meló, Carolina S. Bandeira de; Campos, Regina Helena de Freitas (Universitas Psychologica, 2015)

Body Movement in Design Teaching: modernist art roots in artus-perrelet’s active pedagogy? - Campos, Regina Helena de Freitas; Coragem, Amarílis Coelho; Almeida, Marilene Oliveira (Journal of Modern Education, 2016)

Théodore Simon: promoteur des tests psychologiques dans la formation des maîtres brésiliens - Campos, Regina Helena de Freitas; Melo, Carolina Silva Bandeira de; Gutierrez, Laurent (Penser L'éducation, 2016)

History of Psychology - Campos, Regina Helena de Freitas; Cirino, Sergio Dias; Klappenbach, Hugo; Ardila, R.; Takasuna, M. (International Journal of Psychology, 2016)

Special Education in Brazil in the Early 20th Century: an innovative experience inspired in new education ideals - Borges, Adriana Araújo Pereira; Campos, Regina Helena de Freitas (Creative Education, 2016)
In 1927, the Minas Gerais state government, in Brazil, published new Primary Education Regulations proposing that elementary school’s classrooms be homogenized according to the intellectual level of students. In the following years, special classes were established, and initiatives for the education of abnormal children were performed at the Pestalozzi Society in Belo Horizonte, the capital of the State. The purpose of this paper is to explore the innovative character of these initiatives, using primary sources and publications of the time, including reports on the examination of children to be treated and educated. The research showed that Russian-Brazilian psychologist and educator Helena Antipoff (1892-1974) played an important role in developing an innovative model for special education in these institutions, based on her experience as a student and as a researcher at the Institute Jean Jacques Rousseau, in Geneva, and in Russia, during the troubled years of the Communist Revolution. At Pestalozzi Institute, a school for exceptional children, she established in Belo Horizonte during the 1930s, with the help of a group of teachers, physicians and philanthropists, and Antipoff used her rich multicultural background to design a specific methodology for the special classes, based on the ideals of the New School as well as on respect for children’s rights.

Atuação do psicólogo escolar na educação integral - possibilidades e perspectivas - Campos, Regina Helena de Freitas; Domingues, S.; Bravo, R. B. (Boletim do CDPHA, 2016)

Arquivos UFMG de História da Psicologia no Brasil - Sala Helena Antipoff - Campos, Regina Helena de Freitas (Boletim do CDPHA, 2016)

Helena Antipoff: Science as a Passport for a Woman’s Career between Europe and Latin America - Campos, Regina Helena de Freitas; Lourenço, Érika (Transversal: International Journal for the Historiography of Science, 2019)
Helena Antipoff was one of the pioneers in the constitution of the fields of knowledge of educational psychology and special education in Brazil. Born in Russia, Antipoff received her education in Paris and Geneva. Researches in the history of education and of psychology have revealed the innovative character of Antipoff’s work as a researcher, as a professor and as a founder of different educational institutions in Brazil, with a focus on educational and psychological care for children with disabilities or at social risk. Her career is characterized by a sound scientific approach combined with a deep commitment to the right of children and youth to education and care. These directions can be associated with her scientific training in the sciences of education in a time of social turbulence and school reform, when many women became professionals in the field of education, trying to combine family, work and militant activity.
Keywords: Educational Psychology; Helena Antipoff; History of Psychology; Psychology of the Exceptional; Special Education; Women in Science; Women in the Sciences of Education

As novas disposções de poder no campo jurídico-psicológico - Amaral, Sílvia Helena (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013)

Ciudad Creativa: un análisis crítico del arte y la cultura como dispositivos de gobierno y producción de subjetividad en la urbe contemporánea - Yde, Nizaiá Cassián (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011)

O sistema de avaliação dos programas nacionais de pós-graduação - Geraldini, Janaína Rodrigues (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2014)

Tratamentos espirituais mediúnicos e produção de subjetividade - Baroni, Daiana Paula Milani (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2016)

Marés de cuidados, violências, fluxos e desenrolos: cenas de uma cartografia à deriva - Nascimento, Rodrigo Costa do (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2017)

TEPT: O cruzamento de práticas e agentes múltiplos - Vilarinho, Yuri Coutinho (Universidade Federal Fluminense, 2018)

Mais além das fronteiras: estrangerias e afetações como potência de viver, pesquisar e inventar mundos - Quintana, Adriana Beatriz Molas de la (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2018)

Novos dispositivos éticos políticos nas práticas de redução de danos - Monteiro, Gabriel Gouvêa (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012)

Coaching e os atletas de si: práticas de governo, performance e urgência - Monteiro, Gabriel Gouvêa (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2014)

A gestalttheorie e a fenomenologia de Edmund Husserl: uma investigaçãoo de seus antecedentes intelectuais comuns e de suas relações metodológicas e conceituais - Curvello, Flávio Vieira (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2014)
Esta dissertação tem por interesse estudar as relações teóricas e metodológicas entre a fenomenologia de Edmund Husserl e a Gestalttheorie, tal como proposta por Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e Kurt Koffka, os principais representantes da chamada Escola de Berlim. Na literatura secundária seja esta a historiografia tradicional da psicologia, certas obras filosóficas já clássicas ou pesquisas mais recentes em ambas as áreas encontramos, em geral, a afirmação de uma influência direta do pensamento husserliano sobre as investigações da psicologia berlinense. Mas, quando nos dedicamos ao estudo das obras envolvidas, à literatura primária oferecida por ambas as escolas, encontramos grande dificuldade em afirmar tal proximidade. Para clarificar a natureza desta relação, nosso percurso será o de expor: (1) alguns aspectos relevantes do cenário intelectual em que tiveram origem tanto a fenomenologia quanto o gestaltismo; (2) as propostas gerais de cada uma das escolas acerca de seu método e de sua compreensão da experiência; (3) os critérios gerais, calçados em literatura primária, pelos quais a relação entre ambas pode ser efetivamente pensada.

Políticas publicas de desarrollo de la agricultura familiar - Riet, Leonardo (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2015)

Um diálogo crítico com a arqueologia de Michel Foucault à luz de seu flerte estruturalista - Hautequestt, Felipe da Silva (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2015)

Psicologia, interdisciplinaridade e guerra dos psis: como resistir ao registro de denúncia do outro e nos manter atentos às práticas - Pereira, Natalia Barbosa (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2015)

Radecki e a história da psicologia no Brasil: algumas reflexões historiográficas - Fonseca, Luiz Eduardo Prado da (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2016)

Uma história da articulação da psicologia brasileira com as relações étnico-raciais: Considerações a respeito da vida e obra de Neusa Santos Souza - Penna, William Pereira (Universidade Federal Fluminense, 2017)

Irê ô - cartografias de axé: rumos e percursos das relações de cuidado - Salas, Luiza Franklin (Universidade Federal Fluminense, 2017)

Na barriga do monstro: mapeamento das práticas de uma psicologia escolar / educacional localizada em escolas públicas - Foureaux, Bruno (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2017)

Descontinuidades Anônimas: discurso, sujeito e história em Michel Foucault - Bayer, Mateus Thomaz (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2017)

Desencapsulando a subjetividade: um estudo etnográfico em um centro de atenção psicossocial - Lima, Rafael de Souza (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2018)

Lima Barreto e a constituição da medicina mental no Brasil: um percurso através de diferentes narrativas sobre alcoolismo e loucura - Machado, Fernando de Melo (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2019)

Rastreando as(os) psicólogas(os) na rede: uma etnografia no YouTube - Junior, Sylvio Pecoraro (Universidade Federal Fluminense, 2019)

Prefácio à Dissidência: Para pensar a relação entre subjetividade e política a partir de Michel Foucault - Bayer, Mateus Thomaz (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2018)

Uma história da colônia para alienados da Ilha do Governador - Machado, Fernando de Melo (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2019)

A etnopsiquiatria de Tobie Nathan como articulador para uma antropologia de nossos dispositivos terapêuticos - Figueiredo, Bruno Foureaux de (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2019)

Escutando outros atores: um estudo Ator-Rede de um grupo de ouvidores de vozes - Júnior, Sylvio Pecoraro (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2019)

Apresentação - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Teoria Ator-Rede e Psicologia, 2010)

Articulando Redes - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Luna, L. (Teoria Ator-Rede e Psicologia, 2010)

Cognição como afecção: uma possível philia ao pensamento spinozista nos estudos contemporaneos sobre as ciências - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Spinoza: Sexto Colóquio, 2010)

Percepção - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Conclusão - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Introdução geral - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Motivação - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Memória - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Linguagem - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Inteligência - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Temas gerais da Psicologia - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

O funcionalismo: a psicologia nos trilhos da adaptação - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Silva, A. S.; Starosky, Míriam (A pluralidade do campo psicológico: principais abordagens e objetos de estudo, 2010)

Verbete Instituto de Psicologia - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Dicionário de Instituições, 2011)

O campo epistêmico das ciências da saúde: do julgamento dos saberes à positivação de uma pluralidade - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Tecnologia e Sociedade: transformações sociais, 2011)

Técnicas de gobierno y prácticas psicológicas: gestión entre la determinación y la libertad - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Machado, F.; Hauttequest, F. S.; Starosky, Míriam; Padilha, K. (Libertad y psicología: tensiones y perspectivas desde Iberoamérica, 2012)

Derivas spinozistas en la historia de la psicología: el constructivismo de James Mark Baldwin - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Narciandi, José Carlos Loredo (Spinoza: Octavo coloquio, 2012)

Jamás hemos sido ingenuos (O dócil si, pero ingenuo jamás): un estudio sobre la constitución del sujeto ingenuo en los laboratorios psicológicos - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Teoría del Actor-Red: más allá de los estudios de ciencia y tecnología, 2012)

The question of freedom in the psychiatric reform process: a possible presence of neoliberal governance practices - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Padilha, K.; Starosky, Míriam; Nascimento, R. C. (Neoliberalism and Technoscience, 2012)

Infância, desenvolvimento e escola: a ordem dos fatores altera o produto subjetivo - Ferreira, Arthur Arruda Leal (A psicologia contra a natureza: reflexões sobre os múltiplos da atualidade, 2013)

Fechner and Spinoza's monism: an old aleternative to a still current problem - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Itokazu, E. M. (Doing Psychology under New Conditions, 2013)

Técnicas de governo e práticas psicológicas: a gestão entre a determinação e a liberdade - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Silva, A. S.; Hautequestt, Felipe S.; Machado, F. (Foucault e a psicologia na produção de conhecimento, 2015)

A produção de subjetividades em uma divisão de psicologia aplicada: políticas na produção de testemunhos - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Pereira, N. B.; Ruthes, K.; Foureaux, Bruno; Miguel, Marcus Vinicius Barbosa Verly (Teoria Ator rede e Além... no Brasil..., 2014)

A radicalização do princípio de simetria nas ciências humanas: novas questões políticas - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Teoria Ator rede e Além... no Brasil..., 2014)

¿Por qué existen tantas psicologías? El pragmatismo jamesiano y la explicación en psicologia - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Las explicaciones en psicología, 2014)

Comitê de ética em pesquisa - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Políticas de pesquisa em ação, 2014)

O futebol como território de pensamento: o que há de sólido na modernidade líquida? - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Uma bola no pé e uma ideia na cabeça: o que o futebol nos faz pensar, 2014)

Antonio Gomes Penna, estudante incondicional, cartógrafo e olheiro (ou como se contagiar com um desejo profuso) - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Antonio Gomes Penna: convivências, histórias e memórias, 2015)
Keywords: Psicologia

Psychological Research as Ontological Politics: the naïve subject designs case - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Dialogue and debate in the making of theoretical psychology, 2015)

Produção de subjetividade e psicologia: delineamentos conceituais e um modo político de produção de conhecimento - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Psicologia, Tecnologia e Sociedade: controvérsias metodológicas e conceituais para uma análise das práticas de subjetivação, 2015)
Keywords: Psicologia Metodologia; Subjectivitat Aspectes psicològics

Uma história sociotécnica do Laboratório do Insituto de Psicologia - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Fonseca, L. E. P. (Práticas e saberes psi: os novos desafios à formação do psicólogo, 2015)

Em defesa de uma espécie em perigo: biogovernamentalidade na etologia humana de Konrad Lorenz - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Biossegurança e biopolítica no século XXI, 2016)

Governamentalidade e práticas psi: o humanismo entre a determinação e a liberdade - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Dias, O. M. K. (Michel Foucault e os saberes do homem. Como, na orla do mar, um rosto de areia, 2016)
Keywords: Ciências sociais

Las Reformas Psiquiátricas Brasileña & Chilena y la gestión por la Libertad ? una historia de los modos de gobierno en las practicas vinculadas a salud mental - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Madariaga, Jimena Carrasco (Máquinas del saber, mecanismos del poder, prácticas de subjetivación, 2016)

Experimental introspection and techniques of self: a possible concept to highlight the practices of psychological laboratories at the end of 19th century - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Resistance and Renewal in Theoretical Psychology - ISTP 2015, 2017)

Cartografías en Abril - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Encuentros en abril, 2018)

Las reformas psiquiátricas brasileña y chilena y la gestión por la libertad: una historia de los modos de gobierno en las practicas vinculadas a salud mental - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Madariaga, Jimena Carrasco (Estudios en gubernamentalidad: ensayos sobre poder, vida y neoliberalismo, 2018)

O Desobjeto Reformista: a reabilitação psicossocial no âmbito da Reforma Psiquiátrica - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Bayer, Mateus Thomaz; Souza, R. F. M. E. ((Re)pensando a saúde mental e os processos de desinstitucionalização: histórias, intervenções e desafios ético-políticos, 2018)

Pensar, fazer e escrever - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Lima, R. S.; Santos, M. V. A. G.; Cunha, P. H. M.; Almada, Thaíssa Rosa Alves; Brito, D. L.; Lessa, L. S. C.; Freire, I. G. (Pensar, fazer e escrever: o PesquisarCOM como política de pesquisa em psicologia, 2019)
Keywords: Psicologia

Na trilha da materialidade de nossas emoções: as leituras de Lev Vigotsky sobre Baruch de Spinoza - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Sanchovski, B.; Rocha, J. M. (Spinoza y las Américas: re-pensar la potencia revolucionaria de la modernidad, 2019)

Lorenz's human ethology: between the human apocalypse and modes of governamentality - Ferreira, Arthur Arruda Leal (The ethos of theorizing, 2019)
Keywords: Conference papers and proceedings; Psychologie Méthodologie Congrès; Psychologie Philosophie Congrès; Psychology Methodology; Psychology Methodology Congresses; Psychology Philosophy; Psychology Philosophy Congresses; ansvar; drømme; embodiment; epistemologi; etik; etologi; filosofi; governmentality; hukommelse; kritisk psykologi; krommen; læring; metodologi; naturalisme; psykoanalyse; psykologi; selvet; situeret aktivitet; skizofreni; sorg; subjektivitet; tests; tilknytning; videnskabelighed

Spinoza: Sexto Colóquio - Tatián, Diego (Brujas, 2010)

Dicionário de Instituições - Conselho Federal de Psicologia (Imago, 2011)

Tecnologia e Sociedade: transformações sociais - Queluz, Marilda Lopez Pinheiro; Luz, Nanci Stanckl da; Nascimento, Décio Esteves do (EFTPR, 2011)

Libertad y psicología: tensiones y perspectivas desde Iberoamérica - García, Sergio Trujilo; Martinez, Hernan Camillo-Pulido (Javeriana, 2012)
Las tensiones que emergen entre la libertad y la psicología generan dinámicas y movimientos que permiten, genealógicamente, comprender diversas trayectorias y emergencias, procedencias y búsquedas cuya complejidad mantiene una permanente invitación a la investigación, a la reflexión y a la transformación. La práctica educativa, asumida como ejercicio de la libertad, al mejor estilo del formador brasilero Paulo Freire, parece ser la razón de fondo que tienen los autores de este libro, preocupados por comprender las relaciones entre la psicología y la libertad como un horizonte de significación, para reflexionar sobre estos temas.

Spinoza: Octavo coloquio - Tatián, Diego (Brujas, 2012)

Teoría del Actor-Red: más allá de los estudios de ciencia y tecnología - López, Daniel (Amentia, 2012)

Neoliberalism and Technoscience - Ylönen, Narja; Pellizoni, Luigi (Ashgate, 2012)

A psicologia contra a natureza: reflexões sobre os múltiplos da atualidade - Almeida, Leonardo P. de (EDUFF, 2013)
Sob a organização do professor Leonardo P. de Almeida, o livro "A psicologia contra a natureza: reflexões sobre os múltiplos da atualidade" reúne textos desenvolvidos com base nas relações entre a psicologia, a filosofia e a história.De acordo com as professoras Márcia O. Moraes e Silvia Carvalho, que assinam a orelha do livro, os autores expressam o desejo e o compromisso de construir uma psicologia capaz de transpor os limites fixados pelas disciplinas e pelas instituições de formação acadêmica.A obra, pela abordagem e singularidades temáticas propostas, representa um convite à negação de verdades absolutas e à criação/renovação de modos de pensar.

Doing Psychology under New Conditions - Sullivan, Gavin Brent; Marvakis, Athanasios; Mtzkau, Johanna; Painter, Desmond; Ruto-Korir, Rose; Triliva, Sofia; Wieser, Martin (Captus Press, 2013)

Teoria Ator rede e Além... no Brasil... - Marinho, J. F.; Valente, C. M. (EDUEPB, 2014)

Las explicaciones en psicología - Talak, Ana Maria (Prometeo, 2014)

Políticas de pesquisa em ação - Marchezini, G.; Bernardes, A.; Moraes, Marcia Oliveira (EDUFES, 2014)

Dialogue and debate in the making of theoretical psychology - Sullivan, Gavin Brent; Cresswell, James (Captus Press, 2015)

Biossegurança e biopolítica no século XXI - Maraschin, Cleci; Serrano, Francisco Javier Tirado (ABRAPSO, 2016)

Máquinas del saber, mecanismos del poder, prácticas de subjetivación - Pincheira, Iván (Ediciones Escaparate, 2016)

Resistance and Renewal in Theoretical Psychology - ISTP 2015 - Sullivan, Gavin Brent; Cresswell, James; Ellis, Basia (Captus Universitary Publications, 2017)

Encuentros en abril - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Alvim, Monica Botelho; Ganese, Andrés; Molas, Adriana Beatriz Quintana; Reis, Alice; Rey, Javier (Azafrán, 2018)

Spinoza y las Américas: re-pensar la potencia revolucionaria de la modernidad - González, D. C.; Castro, B. R.; Mardones, P. L. (Atribución, 2019)

The ethos of theorizing - Murakami, Kyoko; Cresswell, James; Kōno, Tetsuya; Zittoun, Tania; Ellis, B. (Proceedings of the Biennial Conferences of the International Society for Theoretical Psychology, 2019)
Keywords: Conference papers and proceedings; Psychologie Méthodologie Congrès; Psychologie Philosophie Congrès; Psychology Methodology; Psychology Methodology Congresses; Psychology Philosophy; Psychology Philosophy Congresses; ansvar; drømme; embodiment; epistemologi; etik; etologi; filosofi; governmentality; hukommelse; kritisk psykologi; krommen; læring; metodologi; naturalisme; psykoanalyse; psykologi; selvet; situeret aktivitet; skizofreni; sorg; subjektivitet; tests; tilknytning; videnskabelighed

Estudios en gubernamentalidad: ensayos sobre poder, vida y neoliberalismo - Follegati, Luna; Karmy, Rodrigo (Asociación Communes, 2018)

(Re)pensando a saúde mental e os processos de desinstitucionalização: histórias, intervenções e desafios ético-políticos - Lima, Aluisio Ferreira de (Appris Editora, 2018)
O manicômio, com sua função de exclusão, aniquilação de subjetividades e de vidas, foi considerado o lugar de destino e disciplina de todos os tipos de indesejados que não se ajustavam às normas. No Brasil, todavia, a intensa luta política por parte dos militantes do Movimento de Luta Antimanicomial, os avanços do progresso técnico, com a implementação de serviços substitutivos e novas forma de controle, tornou sua existência, enquanto estrutura material, obsoleta. Mas isso não significou a superação dos desejos de manicômio, expressadas nas “novas cronicidades” dos serviços de saúde mental do país. Além disso, percebe-se atualmente a persistência de um abandono de atenção e investimentos, em todos os níveis. O foco no objeto, na busca pelo órgão doente, e, portanto, a suspensão de todo elemento subjetivo presente na experiência do “estar fora de si”; o relacionamento diferenciado entre quem é imputável e pode gerir os problemas da vida e quem está submetido a um Outro que decide sobre sua vida; a validade dos conceitos de saúde e normalidade, balizados por critérios relacionados à lucratividade e à manutenção da cultura da exclusão e da marginalização, têm sido elementos persistentes no território da Saúde Mental. É preciso, então, (Re)pensar a Saúde Mental e os processos de desinstitucionalização. O livro que o leitor tem em mãos é nossa contribuição nesse sentido, uma vez que oferece análises preciosas sobre as histórias, as formas de intervenção e os desafios ético-políticos que todos necessitam conhecer para um atuação crítica e transformadora no campo da Saúde Mental.

Pensar, fazer e escrever: o PesquisarCOM como política de pesquisa em psicologia - Quadros, L. C. T.; Moraes, Marcia Oliveira; Bonamigo, Irme Salete (Argos Editora da Unochapecó, 2019)
Este livro, fruto de discussões oriundas do GT da ANPEPP “Tecnologias, subjetividades, políticas e escritas de pesquisa”, abrange diferentes possibilidades de pesquisa cujo fio condutor foi o PesquisarCOM como política de pesquisa que traz uma proposta de um fazer pesquisa com o outro e não sobre ele. Pela versatilidade dessa metodologia, e por suas bases conceituais, ela nos permite abranger diversos campos e práticas e é nesse espírito que esta obra foi organizada: diversidade, apostas metodológicas ativas, experiências vivas e práticas não hierarquizadas.
Keywords: Psicologia

Politicas de saúde mental em Santa Catarina nos anos 1970: vanguarda na psiquiatria brasileira? - Schneider, Daniela Ribeiro; Budde, Cristiane; Flores, Karla Castillo; Pereira, Rafael; Torres, Eliane Regina Ternes (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2013)
Highlighting the social and economic context, the article examines the changes in psychiatric care in the state of Santa Catarina from 1971 through 1975. Guided by experts from the Pan American Health Organization, the state government devised a mental health policy that was based on U.S. experiences in preventive and community psychiatry under the Kennedy administration (1961-1963) and that was in tune with the guidelines laid out by Brazil’s National Social Security Division (Divisão Nacional de Previdência Social). As a product of qualitative research based on interviews with professionals involved in the development of these initiatives in the 1970s, the article discusses the background to the 1980s and 1990s psychiatric reform in Brazil and reflects on the historical role of these initiatives in Santa Catarina.

Encuentros de abril - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Azafrán, 2018)

Teoria Ator-Rede e Psicologia - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Moraes, Marcia Oliveira; Arendt, Ronald Jacques; Luna, L. (Nau Editora, 2010)

Uma bola no pé e uma ideia na cabeça: o que o futebol nos faz pensar - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Editora UFRJ, 2014)

Antonio Gomes Penna: convivências, histórias e memórias - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Nau Editora, 2015)
Keywords: Psicologia

Psicologia, Tecnologia e Sociedade: controvérsias metodológicas e conceituais para uma análise das práticas de subjetivação - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Molas, Adriana; Madariaga, Jimena Carrasco (Nau Editora, 2015)
Keywords: Psicologia Metodologia; Subjectivitat Aspectes psicològics

Reseña del 29° Encuentro de la ESHHS - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Boletín de la SEHP, 2010)

O pragmatismo jamesiano e a psicologia: de uma relação histórica a uma ferramenta atual - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Cognitio-Estudos: revista eletrônica de filosofia, 2010)
Keywords: Pragmatismo – História da Psicologia - Epistemologia

Problematizando a reforma psiquiátrica brasileira: a genealogia da reabilitação psicossocial - Pinto, Alessandra Teixeira Marques; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Psicologia em Estudo, 2010)
Este artigo tem por objetivo problematizar um dispositivo importante no processo de reforma psiquiátrica brasileira que é a reabilitação psicossocial. Os autores observam que novas modalidades de tratamento em saúde mental não determinam que os doentes mentais possam efetivamente assumir a condição de cidadão, pois princípios manicomiais podem estar presentes, embasando serviços e práticas. O que se observou é que a reabilitação psicossocial tem uma grande importância na vida dos ditos doentes mentais, mas apresenta o risco de promover a manutenção da condição de psiquiatrizado. Para se pensar sobre essa questão, recorre-se à genealogia de Michel Foucault que consiste na problematização das práticas de poder subjacentes aos discursos psiquiátricos contemporâneos no Brasil.
Keywords: Reabilitação psicossocial; reforma psiquiátrica; saúde mental

Técnica de governo e práticas psicológicas: humanismo e empreendedorismo - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Curvello, Flávio Vieira; Monteiro, Gabriel Gouvêa (Temas em Psicologia, 2010)

A psicologia como um dispositivo de produção de subjetividades: um percurso pelos métodos quantitativos - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Pereira, Camilla Stembrock; Hauttequest, Felipe; Gomes, Geovana de Azevedo; Brandão, Julia Torres; Pereira, Natalia Barbosa; Madeira, Rodrigo José Pires (Pesquisas e Práticas Psicossociais, 2011)

Pitanje slobode u procesu reforme psihijatrije potencijalno prisustvo neoliberalnih praksi upravljanja - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Nascimento, R. C.; Padilha, K.; Starosky, Miriam (Psiholo ka istra ivanja, 2011)

Reseña del XXX simposio de la ESHHS - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Jimenez, B. (Boletín de la SEHP, 2011)

¿Con cuántos dispositivos se produce una subjetividad? - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Athenea Digital, 2011)
El objetivo de este artículo es contestar una serie de cuestiones planteadas por Sánchez-Criado sobre la ANT, especialmente sobre su posible carácter metafísico. Para esto ha sido propuesta la búsqueda de una definición sobre lo que es la agencia, sobre el papel que juega el principio de simetría, sobre el sentido de la in/distinción humanos-no humano, y sobre cómo debemos aproximarnos al estudio de la subjetividad o del self. Para tal cosa, se propone el esfuerzo de atravesar estas cuestiones, sin responderlas de forma categórica. El esfuerzo será una toma de posición sobre una serie de apuestas estratégicas. Así, será defendido el carácter de teoría solvente de la ANT, y se apunta un abordaje de la producción de subjetividad de forma más radical que el propuesto en el interior de la ANT. Partiendo de estas posiciones, también, se discutirán los conceptos de simetría y la distinción entre humanos y no humanos.
Keywords: Humanos-no humanos

A questão da liberdade nos processos de reforma psiquiátrica Italiana: entre a resistência e os modos de governo liberal - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Padilha, Karina Lopes; Starosky, Miriam; Nascimento, R. C. (Cadernos Brasileiros de Saúde Mental, 2013)
A partir do trabalho genealógico de Foucault sobre as práticas de governo, entendidas como formas de condução da conduta alheia, abre-se um campo possível para o estudo do surgimento e das transformações dos saberes psicológicos e psiquiátricos. Aqui teríamos dois marcos: 1) no século XVI, surgem técnicas de governo baseadas no disciplinamento, o “Estado de polícia”; e 2) no século XVIII novas tecnologias de governo em referências liberais. Neste último marco, a psicologia passa a ter especial importância no século XX, atuando especificamente em sociedades democráticas. Não somente através da disciplinarização dos indivíduos, mas principalmente através da liberdade e da atividade destes. Nosso objetivo é avaliar as práticas e conceitos de cidadania e liberdade no contexto de alguns processos de Reforma Psiquiátrica, especialmente a italiana e a brasileira. Para tal, sustentamos a hipótese de que co-existem neste campo não apenas os antigos dispositivos disciplinares e a resistência a estes, mas modos liberais de gestão.
Keywords: Atenção Psicossocial; Collective Health; Mental Health; Psychosocial Care; Saúde Coletiva; Saúde Mental

La experiencia de subjetividad como condición y efecto de los saberes y prácticas psicológicas: producción de subjetividad y psicología - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Estudios de Psicología, 2011)

Gestão liberal e prática psicológicas: a pedagogia humanista como governo pela liberdade - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Dias, O. M. K.; Curvello, Flávio Vieira (Revista Espacios, 2012)

La psicología más allá de las epistemologías: un campo plural de producción de subjetividades - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Correia, Eduardo Bazilio; Magalhães, Juliana de Moura Quaresma; Gavazza, Patrícia Zornoff; Gomes, Geovana de Azevedo; Pereira, Natalia Barbosa; Coelho, Paulo Santos Viola; Madeira, Rodrigo José Pires (Revue d'anthropologie des connaissances, 2012)
El objetivo general de este artículo es el de ofrecer una comprensión sobre la multiplicidad radical presente en la psicología como una red de teorías y prácticas diversas, y asimismo contradictorias entre sí. Para ello, presentaremos inicialmente una discusión epistemológica sobre la multiplicidad radical, destacando la forma con que este debate está vinculado al de la cientificidad de la psicología. A continuación, se planteará otro modo de considerar esta multiplicidad radical, tomando como base la Teoría Actor-Red de Bruno Latour, Annemarie Mol y John Law, así como la Epistemología Política de Isabel le Stenges y Vicianne Despret. Partiendo de la consideración de las diversas psicologías como dispositivos de producción ontológica de subjetividades, se mostrará finalmente un conjunto de trabajos de investigación tratando de evaluar la presencia y las formas de subjetivación psicologizadas entre estudiantes adolescentes de la ciudad de Rio de Janeiro. En el apartado de conclusiones serán discutidos los resultados de esta investigación, teniendo en cuenta las propias políticas ontológicas presentes en la elección de los métodos utilizados.

A psicologia em diálogo com seus testemunhos: um percurso paradoxal pelos métodos quantitativos - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Pereira, Camilla Stembrock; Pereira, Natalia Barbosa; Hauttequest, Felipe; Azevedo; Madeira, Rodrigo José Pires; Brandão, Julia Torres; Miguel, Marcus Vinicius Barbosa Verly (Revista iberoamericana de psicologia: Ciencía y Tecnología, 2012)

A psicologia para além das epistemologias: um espaço plural de produção de subjetividades - Magalhães, Juliana de Moura Quaresma; Correia, Eduardo Bazilio Gomes; Pereira, Natalia Barbosa; Coelho, Paulo Santos Viola; Gavazza, Patrícia Zornoff; Madeira, Rodrigo José Pires; Gomes, Geovana de Azevedo; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Redes, 2012)
El objetivo general de este artículo es ofrecer una comprensión sobre la multiplicidad radical presente en la psicología como una red de teorías y prácticas diversas, y asimismo contradictorias entre sí. Para ello, presentaremosinicialmente una discusión epistemológica sobre la multiplicidad radical, destacando la forma en que este debate está vinculado al de la cientificidad de la psicología. A continuación, se planteará otro modo de considerar esta multiplicidad radical, tomando como base la teoría Actor-Red de Bruno Latour, Annemarie Mol y John Law, así como la Epistemología Política de Isabelle Stengers y Vicianne Despret. Se partirá de la consideración de las diversas psicologías como dispositivos de producción ontológica de subjetividades. Se mostrará finalmente un conjunto de trabajos de investigacióndtratando de evaluar la presencia y las formas de subjetivación psicologizadas entre estudiantes adolescentes de la ciudad de Río de Janeiro. En el apartado de conclusiones serán discutidos los resultados de esta investigación teniendo en cuenta las propias políticas ontológicas presentes en la elección de los métodos utilizados.

A produção de subjetividades em rede: seguindo as pistas de uma divisão de psicologia aplicada - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Foureaux, Bruno; Brandão, Julia Torres; Sodré, Karoline Ruthes; Miguel, Marcus Vinicius Barbosa Verly; Pereira, Natalia Barbosa (Universitas Humanística, 2013)

Tecendo subjetividades em rede: tateando as primeiras pistas em uma divisão de psicologia aplicada? - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Pereira, Natália Barbosa; Brandão, Julia Torres; Sodré, Karoline Ruthes; Miguel, Marcus Vinicius Barbosa Verly; Foureaux, Bruno (REVISTA ATOR-REDE, 2014)
Este trabalho visa trazer à cena os diferentes modos de produção de subjetividades engendrados pelas práticas psicológicas. Tal investigação tem como base conceitual a Epistemologia Política de Isabelle Stengers e Vinciane Despret e a Teoria Ator-Rede de Bruno Latour e John Law. Para estes autores, o conhecimento científico se produz não como representação da realidade através de sentenças bem formadas, mas como modos de articulação entre pesquisadores e entes pesquisados. De modo geral, estes modos de articulação podem engendrar um efeito de recalcitrância (problematização das hipóteses, conceitos, instrumentos ou mesmo questões da pesquisa) ou docilidade (extorsão da resposta esperada) por parte dos entes investigados. A possibilidade de gerar e acolher a recalcitrância seria a base para um novo parâmetro de legitimidade científica, em substituição ao modelo que busca a aproximação ao que seria uma verdade. Para investigar estes modos de articulação produzidos pelos saberes e práticas psicológicos, observou-se os modos de articulação que certas técnicas psicológicas, especialmente no campo terapêutico, têm com seus usuários. De modo mais específico estas técnicas, vindas de orientações distintas (psicanálise, terapia cognitiva-comportamental, Gestalt-Terapia e Análise Institucional) estão sendo acompanhadas na Divisão de Psicologia Aplicada da UFRJ. Para tal, além da descrição dos artefatos presentes em certas práticas terapêuticas foram entrevistadas pessoas em início e em término de terapia, estagiários, a equipe de triagem e orientadores. Em tais entrevistas, os pesquisados são considerados co-experts aptos a se manifestar sobre temas como: a natureza da psicologia, seus aspectos terapêuticos e seus efeitos na vida cotidiana. Destacamos neste trabalho as narrativas da equipe de triagem e em início de terapia. No que diz respeito à equipe de triagem, pode-se destacar os modos de negociação não lineares que existem entre os estagiários da DPA para a entrada de novos usuários. Foi possível perceber que não há um critério pré-determinado de encaminhamento do usuário para uma abordagem terapêutica específica. A forma de escolha se baseia em uma disponibilidade de vagas em determinada abordagem, ficando em segundo plano a demanda do usuário. No que se refere às pessoas em início de terapia, após a análise das entrevistas foi possível perceber 2 padrões de respostas: 1) Respostas canônicas sobre o que é a terapia e quais são seus objetivos, demonstrando uma postura dócil frente à autoridade do psicólogo que era encarnada pelos entrevistadores estudantes de Psicologia. 2) Respostas com um posicionamento mais inquisidor sobre a Psicologia, entendendo esta como um modo de ver o mundo, uma filosofia de vida, apresentando uma postura mais recalcitrante.

Ciudadanía y libertad en los procesos de reforma psiquiátrica brasileña: un ensamb laje de modos gubernamentales - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Padilha, K.; Starosky, Miriam; Nascimento, R. C. (Boletín de la SEHP, 2013)

Técnicas de si e clínica psi: um campo de estudos etnográficos - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Pereira, Natalia Barbosa; Figueredo, Bruno Foureaux (Polis e Psique, 2014)
O alvo deste trabalho é examinar os efeitos de subjetivação produzidos pelas práticas psi, notadamente as oriundas do campo clínico. Para tal tomaremos como ferramenta-chave o conceito de tecnologias ou técnicas de si, desenvolvido na última fase dos escritos de Michel Foucault, nos anos 1980. Tais tecnologias são analisáveis em componentes como substância, askesis, práticas de si, e teleologia. A partir destes componentes, Foucault estabelece alguns sistemas éticos específicos, dentre eles, a hermenêutica de si cristã, que seria fundamental para o surgimento dos saberes psi. Contudo, mais do que sugerir uma aplicação do conceito foucaultiano às práticas psicológicas, o campo de estudos da Antropologia da Ciência ou Epistemologia Política, como também é chamado, nos permite fazer um estudo das técnicas de si presentes nas práticas clínicas atuais. Para tal, seguimos com uma pesquisa de campo realizada com dispositivos psicológicos específicos, na Divisão de Psicologia Aplicada da UFRJ. Ao longo da pesquisa acompanhamos as distintas técnicas terapêuticas que são colocadas em prática neste espaço por estudantes do curso de psicologia sob orientação de profissionais mais experientes, sendo este estágio uma parte do processo de formação dos primeiros. Além de entrevista com estagiários, a pesquisa conta com outros recursos como entrevista a pacientes e supervisores e observação participante.

A crítica da razão pura e a história da psicologia: de objeto histórico a instrumento de análise - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Estudos Kantianos, 2015)
A tarefa deste artigo é propor algumas linhas de diálogo entre setores do pensamento kantiano, notadamente a Críticada Razão Pura e o campo da história da psicologia. Para tal, o texto se dividirá em duas partes. Na primeira parte serão trabalhadas de forma mais positiva as contribuições da crítica kantiana para a constituição de um determinado projeto de psicologia enquanto uma “Ciência da Experiência”, referindo-se à constituição dos primeiros laboratórios de psicologia a partir do terceiro quarto do século XIX. A hipótese aqui considerada é que as críticas kantianas aos modos de psicologia existentes no século XVIII foram mais orientadores para os saberes psicológicos posteriores do que as proposições mais positivas deste autor sobre este saber. A segunda parte do texto será conduzida a partir de apropriações que autores como Luís Cláudio Figueiredo e Michel Foucault fizeram da Crítica da Razão Pura para mapear um conjunto de modos de conhecimento e de experiências que são constitutivos dos saberes psicológicos. O que se buscaria aqui seria o entendimento de todo um modo de arranjo de saberes e experiências modernas que seriam fundamentais na descrição dos modos de psicologia contemporâneos. À guisa de conclusão será feita uma discussão sobre o sentido político destas apropriações críticas na história da psicologia.

Com quantas redes se escreve uma história da Daseinsanalyse? - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Pegden, Raphael Thomas Ferreira Mendes (Summa Psicológica, 2015)
O presente artigo pretende pensar a história do movimento daseinsanalítico problematizando sua prática a partir da rede que a constitui. Dessa forma, nos apropriamos de alguns dispositivos conceituais desenvolvidos no pensamento da Teoria Ator Redede Bruno Latour e no da Epistemologia Políticade Stengers e Despret. Refletindo sobre a controvérsia teórica que existiu entre Binswanger e Boss, o objetivo deste trabalho é identificar algumas relações, que constituem a rede deste saber psicológico (a Daseinsanalyse). Estas seriam pensados a partir dos modos de afetação e coafetação (dóceis ou recalcitrantes). Os frutos deste breve estudo miram esclarecer basicamente como um saber psicológico (a Daseinsanalyse) se modula e se sustenta, não tanto pelo seu corpo teórico, mas antes pelas formas de articulação entre os seus diversos atores.

Anthropophagy: a singular concept to understand Brazilian culture and psychology as specific knowledge - Ferreira, Arthur Arruda Leal (History of Psychology, 2015)
The aim of this work is to present the singularity of the concept of anthropophagy in Brazilian culture. This article examines its use in the Modernist Movement of the 1920s and explores the possibilities it creates for thinking about Brazilian culture in nonidentitarian terms. We then use the concept of anthropophagy in a broader, practical sense to understand psychology as a kind of anthropophagical knowledge. We do so because in many ways the discipline of psychology is similar to Brazilian culture in its plurality and complexity. (PsycINFO Database Record (c) 2017 APA, all rights reserved)
Keywords: Concepts; Culture (Anthropological); History; Knowledge (General); Knowledge Level; Psychology; Sociocultural Factors

Lorenz´s human ethology: between the search for a human singularity and the prophecy of the apocalypse - Ferreira, Arthur Arruda Leal (European Yearbook of the History of Psychology, 2015)

Na contramão da História: um estudo das estratégias de pesquisa psicológicas à luz da TAR - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2015)
A meta deste trabalho é mapear as transformações nos experimentos psicológicos, apontando especialmente para os deslocamentos no lugar dos sujeitos participantes destes, notadamente no trânsito dos sujeitos treinados (onipresentes nos laboratórios psicológicos do século XIX) para os sujeitos ingênuos, que a partir da década de 1910, passam a se tornar o padrão, dentro de um tipo de design em que estes não tenham possibilidade de clareza do que está sendo experimentado. Esta transformação será discutida com base nos conceitos de docilidade e recalcitrância; se esta como possibilidade de resistência e colocação de novas questões por parte dos seres pesquisados já é considerada menor nas ciências humanas, a primeira, ou o assentimento perante as operações da pesquisa tenderia a se tornar maior nas operações com os sujeitos tratados como ingênuos.
Keywords: experimentos psicológicos; recalcitrância; sujeito experimental

Tecnologías del yo e introspección experimental: un posible campo de estudios historiográficos - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Revista de Historia de la Psicología, 2015)
El objetivo de este trabajo es examinar las tecnologías del yo producidas por prácticas psi, y más específicamente la introspección experimental y sus modos de entrenamiento en los la- boratorios de finales del siglo xix. Para ello tomaremos como base el concepto de tecnologías del yo desarrollada por Michel Foucault en los últimos años de su vida, en la década de 1980. Dichas tecnologías son analizables en categorías como las de sustancia, ascesis, prácticas del yo y telelología, así como en la distinción entre filosofía y espiritualidad. Estas herramientas conceptuales serán utilizadas con el objetivo de buscar las técnicas del yo presentes en prácticas de laboratorio de finales del siglo xix, especialmente en trabajos de autores como Helmholtz, Wundt y Titchener. Caminando hacía la conclusión, utilizaremos la epistemología política de Vinciane Despret, para quien estos trabajos no apuntan solamente a técnicas del yo, sino que igualmente sirven para problematizar nuestros modos de investigación.

Os dispositivos psiquiátricos reformistas no Brasil e no Chile e a gestão pela liberdade: breves etnografias das formas de gestão vinculadas à saúde mental - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Madariaga, Jimena Carrasco; Lima, R. S. (Teoria e Cultura, 2017)

Editorial Sección Monográfica - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Otalora, C. A. R. (Tesis Psicológica, 2017)

Yes, nós temos Wundt: Radecki e a história da psicologia no Brasil - Fonseca, Luis Eduardo Prado da; Rosa, Hugo Leonardo Rocha Silva da; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Tesis Psicológica, 2016)
Este artigo pretende estabelecer uma discussão acerca da produção de pioneiros nas narrativas em história da psicologia. Essa discussão historiográfica tem como fio condutor um personagem na história da psicologia no Brasil: o psicólogo polonês Waclaw Radecki (1887- 1953). Por algumas décadas Radecki foi brevemente mencionado nos textos de história da psicologia, mas a partir da década de 1980 foi constituído como um pioneiro da ciência psicológica no Brasil. Desde essa operação histórica, os discursos sobre Radecki passaram a atribuir a este personagem um papel de relevo na história da psicologia. Analisamos o caso de Radecki por meio de outro personagem, Wilhelm Wundt, considerado pela historiografia clássica como “pai” da psicologia experimental. Neste caso, propomos que Radecki tenha sofrido um processo semelhante, na medida em que as narrativas o consideram um pioneiro da psicologia no Brasil. A discussão do texto finaliza problematizando uma historiografia que produz e pavimenta as suas narrativas com os seus respectivos heróis e pioneiros, e que narra um percurso histórico da psicologia em direção a uma suposta autonomia e progresso científico, atentando para a possibilidade de se construir outras histórias que fujam desta narrativa épica.
Keywords: Operação histórica; Waclaw Radecki.; pioneiro

Os dispositivos psiquiátricos reformistas no Brasil e no Chile e a gestão pela liberdade: uma etnografia das práticas cotidianas vinculadas a saúde - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Madariaga, Jimena Carrasco; Lima, R. S. (Teoria e Cultura, 2017)

Modalidades no discurso histórico: o exemplo de Waclaw Radecki - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Fonseca, Luíz Eduardo Prado; Rosa, Hugo Leonardo Rocha Silva da (Scientiarum Historia, 2017)

Psicologia, tecnologia e sociedade: controvérsias metodológicas e conceituais para uma análise das práticas de subjetivação - Ferreira, Arthur Arruda Leal (Pesquisas e Práticas Psicossociais, 2017)

Uma história da internação de ébrios, alcoolistas e vadios durante a Primeira República: lições para as políticas atuais? - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Bicalho, Pedro Paulo Gatalho de; Pontes, Alexandre Kerr; Ferreira, Arthur Arruda Leal; Bicalho, Pedro Paulo Gastalho de (Revista de psicología, 2018)

Los escenarios del Theatrum Insaniae: análisis de los modelos arquitectónicos del Gran Encierro - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Sanchez-Moreno, I.; Jesus, P. R. (Revista de historia de la psicología, 2018)

Contra todo pronóstico: una introducción a otros modos de narrar la historia de la psicología en las reformas de salud mental - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Jesus, P. R.; Sanchez-Moreno, I. (Revista de historia de la psicología, 2018)

Transformaciones de prácticas y saberes en salud mental y gubernamentalidad: los años 1970 en Santa Catarina, Brasil - Ribeiro Schneider, Daniela; Budde, Cristiane; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Revista de Historia de la Psicología, 2018)

Editorial. Monográfico “Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS): prácticas y conocimientos psi, modos de producción de subjetividad y mundos” - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Chávez, Jorge; Castillo-Sepúlveda, Jorge (Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2019)
Han transcurrido 40 años desde la publicación de la edición original de “La vida en el laboratorio. La construcción de los hechos científicos”, escrita por Bruno Latour y Steve Woolgar (1979), 24 años de su edición en castellano y 22 años de su edición en portugués. En ésta, los autores desarrollan una indagación antropológica en un laboratorio del Salk Institute. Lo particular es que para sus descripciones abandonan como material de análisis los discursos elaborados o los resultados de investigación presentados por los científicos y consideran lo que ellos, quienes observaban, reconocían como aspectos comunes y rutinarios. ¿Qué constituye la ciencia si no, precisamente, actividades? ¿Y qué son los elementos producidos por la ciencia si no un efecto de tales prácticas? Los hechos científicos, tal y como cualquier otra realización colectiva, emergen como un producto, una elaboración sostenida por redes de relaciones entre humanos, artefactos y sistemas de registro que les dan consistencia y estabilidad. Muchas de las cuestiones planteadas por Latour y Woolgar –entre muchos otros– para abrir la caja negra de la ciencia se han transformado en este tiempo, así como distribuido en campos, orientaciones, áreas temáticas y cuestiones diversas. En este devenir, su campo de acción original se ha transformado en solo una de las mesetas que componen sus terrenos de exploración. Lo que ha venido a denominarse Estudios de Ciencia y Tecnología, o Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad [CTS], han constituido progresivamente un campo heterogéneo de indagaciones sobre la composición compleja de aquello que denominamos como real.

Repensando el acto de investigación - negociaciones, composiciones y afectaciones - Baroni, Daiana Paula Milani; Ferreira, Arthur Arruda Leal (Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2019)
Keywords: Método TAR; afetações; negociações; traduções

Governamentalidade liberal e práticas psicológicas: os estilos de gestão nos textos de psicologia organizacional - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Santos, M. V. A. G.; Monteiro, G. G.; Fonseca, L. E. P. (Arquivos Brasileiros de Psicologia, 2019)

O Voluntarismo de Wilhelm Wundt - Araújo, Saulo de Freitas (A Pluralidade do Campo Psicológico, 2010)
Keywords: Assunto não informado

Interfaces e inquietações no diálogo entre Kierkegaard e Foucault: filosofia antiga, psicologia e processos de subjetivação - Mattar, Cristine Monteiro (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
A presente tese inicia-se por uma encruzilhada e um segredo: na encruzilhada está a psicologia, entre os apelos instrumentais, antropológicos e neurocientíficos; já o segredo refere-se à quase desconhecida leitura de Kierkegaard por Foucault. Os dois filósofos se inscrevem na esteira da experimentação filosófica, caminho oposto ao da metafísica. Experimentação, aqui, não diz respeito a qualquer empirismo; inspira-se nos exercícios espirituais da Antiguidade grega e romana, e nas práticas da ironia, do cuidado de si e da parresía filosófica. As aproximações possíveis entre o pensamento de Kierkegaard e o de Foucault por esse viés da filosofia antiga, visam a contribuir para uma compreensão da psicologia e de suas práticas que permita o enfrentamento dos dilemas acima referidos, ou seja, os instrumentais, antropológicos e neurocientíficos. O percurso do trabalho tem como ponto de partida as suspeitas direcionadas à psicologia, desde o questionamento colocado por Canguilhem há mais de cinqüenta anos acerca das intenções pouco claras da disciplina, passando pelas críticas aos processos de subjetivação psicologizantes, até chegar ao grave enquadramento contemporâneo que busca convencer os sujeitos de que são, em última análise, nada mais do que cérebros. Os processos de subjetivação engendrados pelas práticas psi se vêem, pois, colocados hoje frente a impasses de difícil solução. Tantas são as suspeitas e temores quanto aos efeitos psi, que os próprios profissionais da área têm, em muitos casos, assumido a posição de que a psicologia se tornou inviável e deve desaparecer. As referências objetivantes ou antropológicas, quando priorizadas pela psicologia, de fato não deixam saídas, tornando urgente o encontro com outros referenciais que possibilitem respirar novos ares. O pensamento de Kierkegaard e o de Foucault surgem como intercessores em face desse horizonte sombrio. Os dois filósofos se dedicaram a tornar o homem atento a si e ao mundo, priorizando saídas singulares e criativas em lugar da reprodução dos modos de ser hegemônicos que ameaçam igualar tudo e todos. Desnaturalizadores do presente e avessos às grandes especulações teóricas sobre a vida, escreveram obras que é preciso experienciar, mais do que simplesmente ler, a fim de captar-lhes a atmosfera e com elas operar. A partir dessa atitude, a psicologia experimental ou interpretativa pode dar lugar a uma psicologia experimentante, que acompanha o cotidiano ao invés de se colocar como uma curiosidade sem paixão. Tal psicologia segue de maneira interessada os movimentos da existência e a apropriação pessoal da verdade, que deixa de ser transcendente, metafísica ou sonhada, e aparece encarnada nas lutas, receios, enganos, ações e tensões do dia-a-dia dos sujeitos de carne, osso e espírito. É na tensão constituinte-constituído que o sujeito se forja, seja ele lançado por Deus, como pensa Kierkegaard, seja, como propõe Foucault, mergulhado nos esquemas e objetivações que toma como naturais: a tarefa do sujeito é tornar-se si mesmo, participando de forma mais livre da própria constituição, exercendo de maneira refletida e ética a liberdade e transparecendo a si mesmo, ao invés de tomar como suas as determinações que lhe são oferecidas. A presente tese visa, portanto, a estabelecer o diálogo entre Foucault e Kierkegaard, pelo viés da filosofia antiga, buscando inspiração para promover, no tempo presente, processos de subjetivação outros que os modos desesperados de ser, e práticas psicológicas mais experimentantes e menos disciplinadoras.

Cartografias de uma experiência comunitária - Domingues, Adriana Rodrigues (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
Esta tese relata o meu encontro com um grupo de idosos em um projeto denominado Conversas & Memórias, e a experiência comunitária ali produzida. O objetivo central foi analisar de que forma os dispositivos utilizados na intervenção ajudaram na construção dessa experiência. Partindo de um campo de problematização que coloca em questão as possibilidades de vivermos juntos, busquei responder às seguintes perguntas: de que forma a vida coletiva nos contagia e nos constitui? que apostas podemos arriscar que nos permitam afirmar a possibilidade de construirmos experiências comunitárias no mundo de hoje? quais práticas de cuidado de si e de cuidado do outro podemos encontrar (ou inventar) em nossa cultura? como essas práticas podem produzir, como efeito, experiências de vida comunitária? como podemos viver juntos? Foi em torno dessas questões que desenvolvi o trabalho em dois campos distintos, visando à construção, por um lado, de um solo teórico-conceitual, e, por outro, de um plano prático-experimental. Na primeira parte desta tese, apresento os conceitos e intercessores que fundamentam as ideias aqui defendidas. Começo discutindo o processo de subjetivação, em um diálogo com o pensamento de Gilles Deleuze, Gilbert Simondon e Baruch Espinosa, e termino apresentando as apostas de Gilles Deleuze e Felix Guattari, Antonio Negri e Michael Hardt, Maurice Blanchot, Giorgio Agamben e Jean-Luc Nancy em uma comunidade por vir. Em seguida, apresento minhas próprias apostas, fundamentadas no diálogo de Michel Foucault com a filosofia antiga sobre as práticas de si e a construção de um novo ethos, desenhado por uma estética da existência. Descrevo, em outro capítulo, o método da pesquisa, partindo de uma discussão sobre a cartografia e as possibilidades que ela ofereceu para que eu pudesse acompanhar processos e habitar o território da pesquisa; discuto, ainda, o conceito de dispositivo e os efeitos que são produzidos ao desembaraçarem-se suas linhas; por fim, descrevo o material que utilizei nas análises da experiência do projeto. Na segunda parte da tese, arrisco-me em um campo prático-experimental, dando movimento aos conceitos discutidos anteriormente e incorporando-os à discussão dos quatro dispositivos que examino aqui. No primeiro, a Roda de Conversação e os efeitos, como o exercício ético e político, que essa prática anuncia. No segundo dispositivo, os Agenciamentos, apresento as poesias, músicas, crônicas, passeios que foram utilizados como disparadores das conversas, analisando os diálogos e as virtualidades produzidos por eles. No dispositivo três, a Experiência Narrativa, descrevo o processo de publicação de um livro com as histórias de alguns participantes do projeto. No quarto dispositivo, a Imagem Revelada, descrevo os efeitos provocados pelas imagens publicadas em um livro de fotografias. O último capítulo retoma a pergunta inicial - como viver junto? -, e oferece algumas pistas sobre as possibilidades de construirmos uma outra forma de sociabilidade nos dias de hoje.

Práticas de Leitura e Governo da Vida: a literatura de auto-ajuda - Penzim, Adriana Maria Brandão (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
Este estudo focaliza a prática de leitura de livros de auto-ajuda com o objetivo de analisar, numa perspectiva genealógica, seu surgimento, condições de produção e modos de funcionamento em sua implicação com um estilo liberal de existência. À luz da analítica foucaultiana, postula-se que a literatura de auto-ajuda, entendida como formação discursiva, está intrinsecamente ligada a racionalidades e tecnologias do poder voltadas para a afirmação de um indivíduo que se auto-empresaria como capital humano. Tomando em referência o conceito de governamentalidade, tem-se que tal literatura associa-se a microprocessos de governo de condutas atinentes a uma razão governamental que visa alcançar pelo mínimo governo a máxima eficácia. O trajeto investigativo deu-se em diferentes planos, intimamente interligados, que incluíram detalhada pesquisa de campo, leitura e análise de livros do gênero e entrevistas com leitores. O relato parte de uma discussão sobre a contínua e sistemática circulação de ensinamentos que, a um nível infinitesimal, se afirmam na atualidade como condutores de nossas condutas, para, em seguida, introduzir uma discussão sobre a concepção foucaultiana de prática central à análise e guia da reflexão que a partir de então se faz - com o intuito de desvelar, nas práticas de leitura de auto-ajuda, possíveis interconexões entre produção de verdades, técnicas de si e governo dos outros.

Histórias de coletivos para uma psicologia brasileira - Sampaio, Terezinha de Jesus Alvarez (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)

"Deixem vir a mim as criancinhas": histórias, memórias e leituras de um tempo presente da saúde mental infanto-juvenil - Maciel, Marcelo de Abreu (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)

Tempo e Espírito: ensaio sobre o paradigma virtual em psicologia - Costa, Marcio José de Araujo (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2013)
Tentamos responder a uma única questão, que se coloca duplamente, problema a nosso ver central para a Psicologia: qual o estatuto ontológico do pensamento? Assim, igualmente: qual o estatuto ontológico do psiquismo? Se a subjetividade ou o espírito, seja como psiquismo (afetos, devires, alma) ou pensamento (ideias, representações, mente) é algo, e sabemos não se confundir com o corpo presente ou o cérebro (imagens atuais), o que é ela então? Construindo um recorte perceptivo onde possa emergir a intuição que nos permita responder a essa colocação de problema, buscamos na primeira dissertação da tese, tendo por eixo uma análise de fato, desenhar a gênese da subjetivação coletiva em nosso presente. O psiquismo no capitalismo globalizado deslizaria rumo à esquizofrenização, que nada mais é que o crescente despertar intuitivo da subjetividade em virtude de um aumento de potência dos coletivos humanos (virtualização) que tende a uma mudança de forma, a encarnação de uma nova visão de si e do mundo: a superação da transcendência (divisão entre os modos de ser ou indivíduos por representações fixas, simétrica à sensação de separação entre o indivíduo e seu meio), ou seja, um mergulho na imanência ou reconexão com o Todo coletivo e comum, Virtual. Na segunda dissertação, avançaremos a problematização em direção a uma análise de direito, partindo da ontologia spinozista (ser da Natureza) e da metafísica bergsoniana (colocar os problemas em termos temporais, processuais, e não espaciais, fixos), ao interrogar-se sobre a natureza desse comum, o Virtual ou atributo Pensamento, no qual o atributo Extensão ou Atual seria apenas um recorte para uma consciência qualquer dessa duração indivisível comum (seleção que constitui seu interesse ou resolução do problema da vida). Nesta relação que constrói ao mesmo tempo a subjetividade (visão de mundo, Espírito) e a objetividade (Mundo ou a visão de uma subjetividade), demonstra-se que o que tomamos como matéria é apenas uma abstração de forma espacial-geométrica, quantitativa, desse fluxo vital que, no Tempo (Acontecimento, Ato Puro, Verbo), é um todo, um bloco de forma temporal-afetiva, qualitativa. Assim, nossa tese ou hipótese: (1) toda psicologia é de direito (gênese, virtualidade) e de fato (prática, atualidade) uma psicologia social, seu tecido comum é o Pensamento, construído concretamente e permanentemente em redes vivas de comunicação diferencial, criativas, pois tendem por sua própria natureza temporal ao aumento de potência (alegria) segundo sua duração singular imanente − interdito à Moral como forma transcendente, que pela sua assimetria é sempre um problema mal colocado; e (2) que a visão do Virtual não apenas evidencia um novo ponto de vista da psicologia, mas coloca em questão o paradigma científico-político-noético hegemônico, voltado para o presente e o corpo, a vida como signo ou representação (análise e julgamentos, crítica), para dar visibilidade a um saber do sentido da vida, voltado para o Espírito, a imanência presente do passado (Memória) e do futuro (Criação); um saber que não nega ou negligencia o corpo, mas, ao contrário, o eleva à enésima potência de vida como pensamento e ação, reconectando todo corpo individual e presente ao corpo comum coletivo e histórico do qual jamais pode ser separado.

Musicocartografias: partituras políticas do desejo - Lima, Martha Bento (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2015)

Os psicólogos e seus relatos selvagens: uma cartografia de medos e inquietações na prática psi no Judiciário - Saraiva, José Eduardo Menescal (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016)
A prática psicológica no âmbito judiciário é o tema por excelência deste trabalho. São descritas, inicialmente, algumas situações problemáticas que se transformaram em questões judiciais no âmbito da vara da infância. Observou-se que houve, por parte da instituição, uma expectativa de previsibilidade dirigida ao trabalho do psicólogo, ou seja, a demanda de que a avaliação psicológica pudesse confirmar ou refutar a ocorrência de determinadas situações reais como, por exemplo, o abuso contra crianças , bem como desvelar ocorrências futuras do comportamento das partes envolvidas nos processos. Partindo de considerações teóricas a respeito de ciência, verdade e poder, procuramos cartografar medos, anseios e expectativas dos psicólogos do Poder Judiciário do Estado do Rio de Janeiro. Essa construção cartográfica se estabeleceu através dos relatos de cinco profissionais, chamados de interlocutores-heterônimos, entrevistados com base nas proposições da História Oral, bem como na perspectiva da pesquisa-intervenção, nas quais o pesquisador se coloca como parte do trabalho prospectivo. Os relatos deram ensejo a reflexões de caráter teórico, nas quais foram utilizadas como referências conceituais a genealogia foucaultiana, a Análise Institucional, a Teoria do Ator-Rede e a Teoria do Abolicionismo Penal, entre outras. A instituição judiciária foi analisada com base em sua dimensão histórica e em suas articulações com o poder, que forjam um espaço profundamente hierarquizado e vertical em seu contexto e relações internas. Dessa análise, emerge a figura do magistrado, detentor de um poder quase ilimitado, a quem se deve reverenciar e temer. A pesquisa empreendida teve como objetivo explicitar a dimensão coletiva de uma experiência que costuma ser vivida (e sofrida) de forma particular e isolada, como se somente coubesse aos sujeitos envolvidos a custo de muito sofrimento, tensão e eventualmente descontrole e adoecimento a submissão obediente a imperativos de ordem institucional.

A cruzada das crianças: constelações da infância à penumbra. Seguida da tradução para o português de Co-ire: album systématique de l enfance de René Schérer e Guy Hocquenghem, 1976 - Silva, Eder Amaral e (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016)
Esta pesquisa tem dois movimentos: no PRIMEIRO PIVÔ, propõe-se uma genealogia histórica do problema da infância no pensamento francês contemporâneo, a partir da obra conjunta do filósofo e professor da Université Paris VIII (Vincennes/Saint Denis) René Schérer (1922 ) com o ativista e escritor Guy Hocquenghem (1946 1988). Ensaiando a escuta de um debate atualmente silenciado a problematização da infância como experiência exterior, transbordante e perturbadora da ordem civilizada, materializada tanto no combate aos quadros explicativos dos saberes psi quanto na crítica à pedagogização sistemática das relações sociais, sexuais, econômicas e políticas no que concerne às crianças , esta meteorologia da moral acompanha as variações do clima em que estas ideias ganharam consistência na França entre as décadas de 1960 e 1980, seja por meio de obras históricas, filosóficas, sociológicas, literárias, cinematográficas, fotográficas etc., seja através da ação política em torno da liberdade sexual e de suas reverberações na expressão do desejo infantil. Pela indisponibilidade da maioria destas obras em português e no intuito de favorecer o acesso a pelo menos uma delas, o SEGUNDO PIVÔ consiste na tradução de um dos principais trabalhos de Schérer e Hocquenghem: o livro Co-ire: album systématique de l enfance ( Coir: álbum sistemático da infância), publicado em 1976, sob o número 22 de Recherches, revista do Centre d Études, de Recherches et de Formation Institutionnelles (CERFI), editada por Félix Guattari (1930 1992). O Co-ire apresenta uma constelação (histórica, literária, filosófica, pictural etc.) de imagens antifamiliares da infância, na qual a criança deixa de ser tomada da perspectiva de um objeto ou categoria de análise para ser pensada na multiplicidade de seus agenciamentos com o mundo. Segundo esta perspectiva, são as potências imprevisíveis da criança (e não seu suposto inacabamento ) que nos interpelam a pensar a infância. Trata-se de uma obra que não se ocupa de totalizar o que mostra, explorando a força que as imagens, sendo consteladas, passam a contrair e ressoar não por se exibirem à plena luz da racionalidade moderna, mas, ao contrário, por se colocarem à propícia penumbra , algo que se insinua sem se entregar. Schérer e Hocquenghem montam esta constelação da infância como um chamamento e um desafio que ultrapassa as páginas do livro em questão: como mostrar e situar estas outras constelações da infância sem ameaçar sua existência frágil? Como preservar seu brilho próprio e sua distância em relação aos saberes e poderes de hoje? E, nesta mesma direção, o que significaria pensar a criança segundo uma imagem propriamente contemporânea ? A partir da história deste livro e para além da contribuição resultante da sua tradução para os leitores e pesquisadores de língua portuguesa , este trabalho se orienta por uma perspectiva que considera a infância antes de tudo como campo problemático em movimento. Razão pela qual esta pesquisa é tão somente uma tentativa de renovar a aliança intensiva com a infância constelada por Schérer e Hocquenghem, cuja força e beleza são celebradas no Co-ire, numa cumplicidade estética com os movimentos passionais que fazem da própria infância potência perturbadora do mundo.

Modulações militantes por uma vida não fascista - Souza, Alice de Marchi Pereira de (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016)
Numa experiência de militância no campo da esquerda e dos direitos humanos , algumas posturas e práticas se fazem questão. Cobranças e culpabilizações, o imperativo de dar conta de tudo , a exigência de uma suposta legitimidade para lutar, discursos de ódio, desqualificação do outro para se auto-afirmar, mínimas ações que insistem em sua negatividade ao denunciarem medo, ressentimento, controle e surpreendentes apaixonamentos pelo poder: vemo-nos, por não poucas vezes, do lugar de militantes de esquerda , reproduzindo aquilo mesmo que queremos combater. Pensando junto a Michel Foucault e seu provocador prefácio à edição estadunidense de O Anti-Édipo (obra de autoria de Gilles Deleuze e Félix Guattari), pergunta-se sobre como resistir a esses microfascismos e paixões tristes que se alojam em nossos corpos e se manifestam em nossos discursos e práticas. O que está intrincado nas frases desse pensador e que ecoou em vozes de outros intelectuais-militantes contemporâneos seus quando escreve que não é preciso ser triste para ser militante, e que a ligação entre desejo e realidade possui uma força revolucionária? E na recomendação análoga, de liberar-nos das velhas categorias do Negativo? De que forma esse recado é tão atual? Como intensificar e/ou criar práticas militantes mais perpassadas por uma alegria enquanto potência de agir, sem com isso cair em ingenuidades e esvaziamentos? Munida com a leitura de autores como os já citados Foucault, Deleuze, Guattari, e também Baruch de Espinosa e Friedrich Nietzsche, pretendeu-se lançar o olhar sobre esses atravessamentos nos processos de subjetivação militantes, colocando em análise suas implicações. Nessa ontologia histórica de nós mesmos reside uma pergunta e um trabalho éticos: como lidar com essas linhas que compõem o que temos feito de nós mesmos? Para que não reproduzamos pura e simplesmente as forças que são modulações do poder sobre a vida, como dobrá-las , na relação consigo e com o mundo? Tomando o plano macro e micropolítico da experiência como território de pesquisa, uma militante-psicóloga-pesquisadora escreve cartas, em busca de encontros para uma composição que só seria possível se povoada. Numa escrita de si, diluem-se autoria e endereçamento, produz-se pensamento e engendra-se uma estética da existência que problematiza além de militâncias e esquerdas, modos de fazer pesquisa e a própria psicologia. A aposta ético-política é na potência de práticas militantes e de um viver não fascistas. Nada está garantido: não se chega a um suposto modelo que seria superior aos demais nem a uma fórmula para tanto. Trata-se, isso sim, de afirmar um exercício de cuidado de si árduo, cotidiano e parresiástico, que transforma e inventa a própria vida, a posição gauche e o mundo. Tomar a liberdade não como ponto de chegada, e sim como prática incessante de desprendimento de si mesmo e do poder. Quem sabe assim, e justo em meio aos afetos terríveis produzidos num presente abominável, se possam afirmar modos de pesquisar e modulações militantes mais libertárias, que sejam de uma alegria algo áspera e potente.

A tortura no teatro dos castigos: do palco à coxia - Nunes, Ana Claudia Nery Camuri (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2016)
O presente estudo consiste em uma crítica à historiografia tradicional sobre a tortura a partir da perspectiva genealógica de Michel Foucault. Baseados neste autor, consideramos que para traçar a história das práticas de tortura é preciso traçar a história política das transformações dos métodos punitivos em correlação com uma tecnologia política do corpo. Por esse caminho entendemos que a emergência da tortura está sempre vinculada às relações de poder/modos de governo (de si e dos outros), que se apresentam de diferentes formas ao longo da história. Para alcançar essas diferenças efetuamos um mapeamento das descontinuidades em torno da prática da tortura no período que vai do século XII ao XXI. Nossas análises foram distribuídas a partir dos três modos de governo apontados por Foucault: poder soberano, poder disciplinar e biopoder. O campo de problematização engendrado por esse olhar genealógico facultou pensar a tortura de três modos principais e nem sempre mutuamente exclusivos: a tortura legitimada pelo poder real; a tortura supostamente abolida e efetivamente redistribuída nas sociedades disciplinares; a tortura utilizada como uma tecnologia biopolítica de governo das condutas - dos regimes ditatoriais aos democráticos -, em que fazer viver e deixar morrer são duas faces de uma mesma moeda. Apontamos variados segmentos populacionais que têm sido alvo do governo das condutas mediante a prática da tortura, mas demos destaque especial ao segmento da infância, em função de ele aparecer de forma intensa e recorrente em nossa história.

A interface das políticas de saúde e assistência social na garantia de direitos aos usuários de álcool e outras drogas do município de Resende/RJ - Cabral, Ingrid de Assis Camilo (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2017)

Crianças e adolescentes em situação de rua. Relações entre território e processos de subjetivação. Reflexões sobre o cuidado - Moure, Andrea Paola (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2017)

Modos de subjetivação em redes de saúde, vistos através das narrativas sobre fantasmas das Termas de Araxá: um estudo de caso - Santos, Maria Aparecida dos (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
Mediante narrativas de casos de aparição de fantasmas em um complexo de águas termais localizado no Barreiro de Araxá, em Minas Gerais, que mudou sua imagem de lugar de cura e saúde para ambiente de lazer e beleza, este trabalho buscou seguir pistas sobre: a ascensão, queda e renascimento do termalismo no Brasil; o problema da contaminação das águas minerais do Barreiro; as incongruências nas ações das Políticas Públicas. Tais aspectos produziram efeitos múltiplos nos trabalhadores das Termas e na população local, tais como: fantasmas, medos, silêncios, disputas e adoecimentos. A pesquisa toma como inspiração metodológica os trabalhos de Alessandro Portelli com a História Oral, para obter e acompanhar as narrativas; a genealogia de Michel Foucault, para apresentar as mudanças no conceito de saúde e de terapêutica no tempo; a Teoria do ator-rede de Bruno Latour, para seguir os actantes, humanos e não-humanos. Chama atenção para o cuidado de si como forma ética de estar no mundo, tendente a tornar a vida potente, criativa, abrindo uma possibilidade de alguém se tornar médico de si mesmo. Entende, nesse sentido, que podem ser viáveis, desde que em ruptura com meras práticas de renovado controle da vida das populações, as novas terapêuticas implantadas no SUS ? Terapias Alternativas e Complementares, dentre elas, em particular, o Termalismo Social.

Os jovens e o tempo em Cabo Verde: subjetividades em transformação - Teixeira, José Maria Dias (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
A dissertação procurou debruçar-se sobre as condições de vida dos jovens, no contexto das relações de sexualidade, de gênero e de exclusão, face às aceleradas transformações sociais, educacionais, econômicas e políticas em Cabo Verde. A abordagem busca, a partir das informações disponíveis em estudos, das histórias ficcionadas em literatura, em memórias e experiências coletivizáveis, assim como nas efetuações e afetações inscritas na nossa trajetória individual/coletiva, dar visibilidade aos diferentes operadores categóricos que servem à preparação de um "futuro melhor para todos", procurando elucidar os regimes de poder que definem as formas a partir das quais vários problemas são reafirmados. São problemas cujas reconfigurações, hoje, são transcritas numa lista de comportamentos inadequados - muitos dos quais tidos por gravosos - que se transformam em formas comuns de se referir aos jovens. Pretendeu-se assim, na linha de pensadores como Michel Foucault, Felix Guattari e Gilles Deleuze, criar condições para desvencilhar-se das amarras que impedem que se comece a pensar sobre as condições que possibilitam aos jovens serem efetivamente protagonistas de si, protagonistas dos processos que conduzem à procura de soluções para os desafiantes problemas que pesam sobre eles.

Esporte e educação: uma cartografia das micropolíticas do corpo - Teixeira, Anelise Lusser (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011)
O esporte, compreendido a partir do paradigma médico-esportivo, deixa de ser analisado como simples exercício para tornar-se o principal sustentáculo de um estilo de vida, um estado de espírito que associa vitalidade a desafio, promovendo um tipo de sujeito com formação autônoma e responsabilidade individual, em plena sintonia com o ideário neoliberal. Esses usos do esporte constituem uma obra complexa, que exige vários dispositivos. A tarefa, então, passa a ser investigar os pontos de sustentação dessa tecnologia em seus desdobramentos cotidianos, a partir da observação e escuta da rotina dos praticantes. O esporte seria, nessa perspectiva, um lugar privilegiado para a compreensão da sociedade, revelando-nos a intimidade de suas relações de saber/poder, bem como o plano da produção de tais relações. Esse levantamento, cumpre frisar, não implicaria propor novos modelos, pois julgamos que pensar em modelos ou programas predeterminados redunda, necessariamente, em recair em efeitos reprodutores e reativos. Analisar tecnologias é, ao contrário, diagnosticar limites, supondo-os contingências históricas passíveis de desconstrução e de eventual reinvenção pelos sujeitos envolvidos nos processos em pauta.

Manicomialidade hoje no ensino e na pesquisa em Psicologia no Rio de Janeiro: reflexões sobre o cuidado - Moure, Andrea Paola (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014)
Esta dissertação é produto de meu percurso no Mestrado em Psicologia Social e apresenta as diferentes modulações do trajeto desenvolvido durante dois anos. Descreve de que modo um projeto que buscava conhecer a experiência dos usuários de Saúde Mental se modificou, passando a questionar as relações entre a Universidade, a Reforma Psiquiátrica e o cuidado na pesquisa com pessoas. A partir da metodologia da História Oral, foram realizadas entrevistas com diversos atores pesquisadores, professores, militantes, estudantes, residentes e coordenadores de residências que se somaram, na qualidade de trabalho de campo, à participação em eventos promovidos por grupos de usuários e ao estágio docente na disciplina Políticas e Planejamento em Saúde Mental, do curso de graduação em Psicologia. Também se recorreu à pesquisa bibliográfica e à utilização do diário de campo. A partir desta última ferramenta, primordialmente, foi possível realizar a análise de implicações que permeia todo o trabalho, na perspectiva da Análise Institucional. Esta dissertação descreve e reflete, em especial, sobre os dilemas com os quais me defrontei, desde o início da pesquisa, quando quis entrevistar participantes dos coletivos de usuários de saúde mental. Meu interesse era conhecer como tinha sido a experiência desses usuários dentro da chamada Reforma Psiquiátrica; porém, em face da insistência, por parte dos coordenadores dos grupos, de que solicitasse a autorização do Comitê de Ética e obtivesse o respectivo consentimento informado, comecei a me interessar pela origem dessa demanda e sua atual função. Tomei como analisador o dispositivo Consentimento Informado ou Esclarecido tal como é requisitado hoje, ou seja, algo cada dia mais exigido no campo da pesquisa com seres humanos, em ciências sociais. Apresentando-se como um discurso de proteção de direitos, ele permite colocar em discussão a questão do cuidado e da ética na pesquisa: certos aspectos priorizados pelos Comitês de Ética, tais como riscos , benefícios e desfecho primário , supõem a antecipação dos resultados de um processo que, ao contrário, está em construção. Extrapolam-se modelos do campo biomédico, obstaculizando pesquisas que contemplem as subjetividades dos participantes (pesquisadores e pesquisados). Nesse sentido, a presente dissertação questiona a que cuidado (e ao cuidado de quem) tais dispositivos efetivamente respondem. Também se coloca um outro analisador em pauta, o dispositivo apresentação de doentes , a fim de refletir sobre a manicomialidade presente, ainda hoje, no ensino universitário de psicologia. Tanto pela experiência no campo como mediante a bibliografia consultada, percebe-se uma cisão entre Universidade e Reforma. Certos espaços acadêmicos e disciplinas ligadas à prática clínica permanecem intactos frente ao processo da Reforma, mesmo depois de uma recente mudança no currículo. Novos espaços e disciplinas emergem sem conseguir dialogar com os antigos, que transmitem ao jovem psi uma prática atemporal, científica , objetiva , fundada nos manuais psiquiátricos (DSM, CID) e em discursos psicanalíticos descontextualizados. Percebe-se, assim, que temas fundamentais, como as condições de cuidado em saúde mental, são escassamente, discutidos no curso psicologia hoje.

Disputar o conceito de justiça: crimes da ditadura, política e ética - Garcia, Candela Andrea Ramallo (Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2019)

O hospício como morada: capturas e resistências nas práticas de cuidado em saúde mental - Pereira, Lívia Cretton (Instituto de Psicologia, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014)
Esta pesquisa é disparada a partir do encontro da pesquisadora com as chamadas moradias dentro de hospitais psiquiátricos no Estado do Rio de Janeiro. No seio da reforma psiquiátrica e da instalação de uma rede de assistência substitutiva ao hospício, ocorrem transformações também no interior deste último: humanizam-se as práticas, retirando de cena o eletrochoque, a lobotomia, a camisa-de-força, fazendo documentos como CPF, RG e etc. Contudo, a edificação manicomial permanece de pé com os seus grandes pavilhões, alguns agora travestidos em moradias, que tanto podem operacionalizar uma passagem de dentro para fora dos muros como perpetuar o hospício. O texto indaga por que motivo, a partir de um certo momento, inaugura-se um novo modo de organização em saúde mental, em que a antiga centralidade hospitalar se fragmenta em moradias internas e se difundem os novos serviços, ditos abertos , para em seguida afirmar que a construção de uma rede substitutiva não assegura, definitivamente, o fim da relação manicomial. Com o suporte teórico de Foucault e Deleuze, propõe uma discussão acerca da biopolítica da espécie humana, da coexistência de tecnologias disciplinares e regulamentadoras e da inauguração, na sociedade de controle, de um exercício de poder difuso, a céu-aberto, dispensando a coação física e a instituição da reclusão. O texto, entretanto, não se deixa abater por essas análises, mantendo suas apostas numa Reforma Psiquiátrica que propõe como um campo de disputas, de embates cotidianos. É então que a temática do cuidado entra em cena. Para tanto, faz-se uma releitura do período helenístico-romano através dos olhos de Foucault. O Cuidado de Si é apresentado ao leitor para, em seguida, ser estabelecido um contraponto entre o mesmo e o modo de ser sujeito moderno e cristão, com exercícios de renúncia a si e práticas de sacrifício, que em muito se assemelham à maneira como os trabalhadores vêm atuando, hoje, no campo da saúde mental. O texto procura dar pistas e visibilizar as resistências presentes em meio às tantas capturas postas em análise. Trata-se de uma experimentação de práticas de liberdade que se atualizem na operação de cuidado.

Todos (em disputa) pela educação: empresariamento da sociedade e militarização da vida - Cruz, Guilherme Vargas (Centro de Educação e Humanidades, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2019)
O empresariamento da sociedade é um fenômeno caracterizado por práticas e discursos que promovem o imperativo neoliberal de utilizar a empresa como o modelo para a gestão e o funcionamento da educação e de outras políticas públicas. No campo da educação, além do empresariamento, outras forças em disputa também se apresentam, como a judicialização dos conflitos e a militarização da vida. Esta dissertação tem como objetivo analisar os embates de forças na educação atual, como disputas entre diferentes formas de governamentalidade, modos de conduzir condutas. Para entender como essas disputas promovem mudanças nas formas de ensinar, foi utilizada, como foco da análise uma unidade, localizada no Rio de Janeiro, da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Essa escolha se deu em virtude da atuação do autor como servidor público neste estabelecimento e diante da relevância deste Centro como um marco histórico da educação profissional no Brasil. Com base na genealogia de Michel Foucault, foi realizado um levantamento da história da educação profissional, a partir de documentos oficiais, arquivos públicos, artigos, dissertações e teses produzidas sobre o tema. A Análise Institucional Francesa foi utilizada como uma importante referência para compreender as forças em disputa pela educação. A partir do conceito de analisador, foi possível interpretar a evasão escolar para além do binômio sucesso-fracasso individual, como um evento que coloca em análise, que explicita as relações de poder presentes no cotidiano escolar. No intuito de melhor investigar esse e outros analisadores da escola (racismo e outras práticas discriminatórias, testes e avaliação, colar, matar aula e outros atos tidos como de indisciplina), foram conduzidas entrevistas semi-estruturadas com oito ex-alunos que abandonaram o curso de Educação Profissional na modalidade integrada ao Ensino Médio. As entrevistas permitiram relacionar empresariamento e militarização como forças que se atualizam nas vidas desses jovens, em suas trajetórias de evasão escolar, em suas práticas de resistência e em suas buscas por inserção no mundo do trabalho

Formação: ética, política e subjetividade na Psicologia - Norte, Carlos Eduardo; Macieira, Raiana Micas; Furtado, Ana Lúcia de Lemos (Conselho Regional de Psicologia, 2010)

O inconsciente institucional - Baremblitt, Gregório Franklin (FGB/IFG, 2011)

Foucault Desconocido - Orellana, Rodrigo Castro; Fernández, Joaquín Fortanet (EDITUM, 2011)
En palabras de Ángel Gabilondo, autor del prólogo, Foucault desconocido convoca a otro tipo de lectura, en la que el azar, la materialidad y la discontinuidad juegan su papel, en la que cada texto es más alusión que remisión o referencia, en la que no cabe acumulación ni progreso en la narración y en la que es más determinante la sintonía con el murmullo incesante de cosas dichas que la clasificación de lo que se viene diciendo. No sabría explicar por qué estos textos han alcanzado una suerte de sintonía cálida con Foucault, que es una comprensión con nuestro necesario trabajo de ascesis y de elaboración de nuestra propia vida. Y esta consideración no es ni individual ni personal. No sé si la palabra es movilización, activismo, implicación intervención, pero sí hay una cierta convocatoria en estos escritos a otra forma más poética y creativa de lo político, hasta alcanzar no sólo a la ciudad, sino a cada uno de nosotros . O mejor, hasta incidir en la necesidad de que seamos ciudad. Tal vez Foucault desconocido nos violente hacia una forma diferente de vivir, de pensar.

Foucault: Filosofia & política - Veiga-Neto, Alfredo; Branco, Guilherme Castelo (Autêntica, 2011)
Organizada por especialistas na produção intelectual de Michel Foucault, esta obra, integrante da coleção Estudos Foucaultianos, traz grande parte das discussões e indagações apresentadas no VI Colóquio Internacional Michel Foucault: Filosofia e Política, realizado em 2009 no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Este livro oferece uma série de artigos que discutem sobre os estudos de Michel Foucault acerca de filosofia e política. Para tanto, os autores produziram aqui análises sobre as relações de saber e de poder que revelam, com muita propriedade, os nexos entre filosofia, presente histórico e participação política presentes na obra do filósofo francês.

A Ética e as Reverberaçoes do Fazer - Lopes, Kleber Jean Matos; Matos, Kelma Socorro Alves Lopes de; Carvalho, Emílio Nolasco de (UFC, 2011)

Formação de psicólogo e relações de poder sobre a miséria da psicologia - Patto, Maria Helena Souza (Casa do Psicólogo, 2012)
Os textos aqui reunidos tiveram origem na notícia de um acontecimento trágico, do qual, fez parte um laudo psicológico. São textos que trazem uma contribuição imprescindível à reflexão sobre um estado de coisas profissional que não quer e não pode calar. São relatos de pesquisas e ensaios que analisam a avaliação psicológica nas Varas de Família; os preconceitos étnicos e de classe envoltos no manto das supostas objetividade e neutralidade da Ciência; as concepções ideológicas de infância; a naturalização e a universalização da família nuclear como padrão de normalidade; o neo-organicismo atual, que procura no DNA os determinantes do comportamento; a surdez sociopolítica dos psicólogos; sua formação em tempos de cinismo; as relações entre a Psicologia e o Direito, para além da mera e perigosa produção de laudos; o lugar imprescindível da Filosofia nos cursos de Psicologia, sem a qual se formam técnicos prontos a somar com a barbárie.

História da Psicologia e Contexto Sociocultural: pesquisas contemporâneas, novas abordagens - Lourenço, Érika; Assis, Raquel Martins de; Campos, Regina Helena de Freitas (PUC Minas, 2012)
Quinto volume da Coleção Encontros Anuais Helena Antipoff, o livro discute as articulações entre as construções históricas dos campos da psicologia, da psicanálise e da educação e suas contribuições para os desafios colocados pela contemporaneidade.
Keywords: Brazil; Congresses; Educational psychology; History; Psychoanalysis and culture; Psychology

História da Psicologia: rumos e percursos - Jacó-Vilela, Ana Maria; Ferreira, Arthur Arruda Leal; Portugal, Francisco Teixeira (Nau Editora, 2013)
Este livro-texto reúne artigos que oferecem uma reflexão sobre a História da Psicologia produzida por autores que conhecem a realidade do ensino universitário e da pesquisa no Brasil, atuando nas principais instituições de nosso país. Diferente de um a coletânea, História da Psicologia foi estruturado e tecnicamente revisto de forma a oferecer ao leitor uma visão geral sobre o tema, evitando repetições e ausências. Conta também com uma inédita contribuição sobre o estabelecimento deste campo de conhecimento e atuação no Brasil após os mais de quarenta anos da regulamentação da profissão de psicólogo. Uma obra própria para adoção em cursos de História da Psicologia ou Introdução à Psicologia de qualquer universidade.

O mesmo e o outro – 50 anos de História da loucura - Veiga-Neto, Alfredo; Fonseca, Márcio Alves da; Muchail, Salma Tannus (Autêntica, 2013)
Em outubro de 2011 aconteceu o VII Colóquio Internacional Michel Foucault, promovido pelo Grupo de Pesquisa Michel Foucault, do Departamento de Filosofia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). O evento, que reuniu professores e estudantes de várias áreas do conhecimento e procedentes de diversas regiões do Brasil e do exterior, celebrou o cinquentenário de publicação de História da loucura na Idade Clássica, célebre livro de Foucault, e teve como tema “O mesmo e o outro”. Este livro reúne textos elaborados pelos participantes e discutidos no evento. A obra apresenta reflexões acerca de variados temas relacionados a História da loucura na Idade Clássica e das decorrências que ele suscita.Entre análises sobre o campo da medicina psiquiátrica, sobre as políticas e práticas da psiquiatria e sobre abordagens da loucura em diferentes âmbitos, os autores desta obra certamente contribuem para os desdobramentos do pensamento de Michel Foucault e para proporcionar novas investigações nas mais diversas áreas do saber.

Múltiplos saberes: ensaios, conferências e comunicações - Abreu, Virgínia Genelhu (Pontocom; Unigranrio, 2013)
VI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da Unigranrio (SINCTEC 2012)

Subjetividades e Temporalidades: diálogos impertinentes e transdiciplinares - Ewald, Ariane; Soares, Jorge Coelho; Severiano, Maria de Fátima V.; Mattos, Amana Rocha; Aquino, Cássio A. Braz de (Garamond, 2014)
A experiência do tempo se modificou radicalmente e, entre as diversas novas experiências temporais, vivenciamos pela primeira vez na história da humanidade a sensação de impossibilidade de perda total e absoluta de seus objetos, que nos criam a forte ilusão de terem se tornado seres de passagem que podem retornar e se fixar no tempo presente, como se nunca daqui tivessem se afastado. Através das novas e cada vez mais sofisticadas tecnologias, nada parece desaparecer totalmente, mas, talvez, ter se transformado em fantasmagorias que ressoam no tempo presente. Estas e outras questões são debatidas, nesta coletânea, por estudiosos de diversas áreas e várias nacionalidades, a partir de um colóquio internacional sobre o tempo, realizado no Rio de Janeiro.

Percursos: formação em Psicologia - Cassoli, Tiago (Canal 6, 2014)

La actualidad ética de la política en Michel Foucault - Davila, Jorge; Reyes, Pausides (Bid&co, 2015)

Práticas e saberes psi: os novos desafios à formação do psicólogo - Bock, Ana Mercês Bahia; Barroso, Lucia Maria Osório; Diehl, Rafael; Mortada, Samir Pèrez (ABRAPSO/Editora do Bosque, 2015)

Diferentes Perspectivas de Currículo na Atualidade - Ferraço, Carlos Eduardo; Rangel, Iguatemi Santos; Carvalho, Janete Magalhães; Rodrigues, Kezia (De Petrus et Alii, 2015)
Acompanhando os textos aqui presentes; podemos perceber; como os autores da apresentação nos chamam a atenção; o primado do movimento (da ação de curricular) sobre a estagnação; o produto; a norma e as obviedades que os caracterizam. Sejam as identidades; os sujeitos; os praticantes e os intelectuais; nada aqui é pensado como fixidez. São movimentos; percursos; transfigurações e interconexões.

Foucault e a psicologia na produção de conhecimento - Guareschi, Neuza Maria de Fátima; Huning, S. M.; Azambuja, Marcos Adegas de (EdiPUCRS, 2015)

O ato de educar em uma língua ainda por ser escrita - Kohan, Walter Omar; Lopes, Sammy; Martins, Fabiana (NEFI, 2016)

Michel Foucault e as Insurreições. É Inútil Revoltar-se - Rago, Margareth; Gallo, Sílvio (Intermeios, 2017)
O X Colóquio Internacional Michel Foucault, realizado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) entre 24 e 27 de outubro de 2016, teve como proposta de reflexão as revoltas, as resistências e as insurreições na filosofia desse pensador. Procur ou discutir a dimensão da liberdade, da desobediência e das lutas em suas reflexões, na contramão das leituras simplificadoras, para não dizer ressentidas, que se satisfazem em enquadrar sua filosofia como antiemancipacionista, isto é, como incapaz d e fornecer saídas, a despeito das brilhantes análises sobre o exercício do poder na vida cotidiana. Assim, este livro, organizado a partir de um conjunto de textos especialmente escritos para o evento e devidamente revistos por seus respectivos autor es, nos apresenta um amplo panorama do pensamento de Michel Foucault e derivações dele para pensar nossas questões contemporâneas. “Ninguém tem o direito de dizer: ‘Revoltem-se por mim, trata-se da libertação final de todo homem.’ Mas não concordo co m aquele que dissesse: ‘Inútil se insurgir, sempre será a mesma coisa’. Não se impõe a lei a quem arrisca sua vida diante de um poder. Há ou não motivo para se revoltar? Deixemos aberta a questão. Insurge-se, é um fato; é por isso que a subjetividade (não a dos grandes homens, mas a de qualquer um) se introduz na história e lhe dá seu alento.

Crianças em dissidências. Narrativas desobedientes da infância - Rodrigues, Alexsandro (Devires, 2018)

Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar - Rodrigues, Allan; Berle, Simone; Kohan, Walter (NEFI, 2018)

Diagnósticos do presente - Nalli, Marcos; Mansano, Sonia Regina Vargas (EDUEM, 2018)
É comum, em nossos dias, nos deparamos com enunciados do tipo: ‘O que está acontecendo conosco?’; ‘Onde vamos parar?’; ‘Do jeito que está não dá!’ Cada um deles, a seu modo, oferece indícios de que mudanças, dos mais variados matizes, estão em curso e elas surpreendem pelas mais diversas vias: seja pela sua emergência abrupta, seja pelo incômodo que geram, seja, ainda, por nossa dificuldade de acolhê-la e lhes dar sustentação. Assim, o desafio de produzir algum tipo de compreensão sobre o vivido, traçando diagnósticos sobre o presente, foi assumido por este grupo de pesquisadores filiados às áreas da Psicologia, Filosofia, Educação, História e Publicidade, e que estão atentos à transformação social e a seus efeitos subjetivos em nossas vidas. Adotando uma inspiração foucaultiana, os autores seguiram os passos desse pensador que, ao comentar sobre suas obras, afirmou: “... procuro diagnosticar, realizar um diagnóstico do presente: dizer o que somos hoje e o que significa, hoje, dizer o que nós dizemos”(FOUCAULT, 1967). Se algum diagnóstico sobre o presente é possível, isto se deve ao próprio modo de operá-lo: sempre provisório, parcial, perspectivo, e, até mesmo, enviesado. Precisamente por isso, o traçado de análises diagnósticas sobre o presente não pode se comprometer com uma verdade, absoluta e imutável. Seu mérito é tomar em consideração as turbulências e tensões de nossas vidas, que são múltiplas. Uma vez que os enunciados acima mencionados estão se disseminando no social, coube a tarefa de sustentar, com paciência e insistência, as forças emergentes nesse campo problemático que se configura no presente, desenhando diagnósticos parciais sobre os modos de viver que estamos ajudando a construir.

Lacres instituídos pela sociedade e enfrentamentos em tempos de exceção - Vasconcelos, Adaylson Wagner Sousa de (Atena, 2019)
Keywords: Ciências sociais

Foucaul e as Práticas de Liberdade II: topologias políticas e heterotopologias - Autores, Vários (Pontes, 2019)
Foucault e as Práticas de Liberdade, organizado em dois volumes (O vivo e os seus limites e Topologias políticas e heterotopologias), convida-nos a pensarmos coletivamente a proliferação de práticas, hábitos, saberes e poderes que diagramam para a época atual um certo estado de liberdade. Sua contribuição é fundamental para a discussão teórica e política sobre os temas que envolvem as transformações sociais e culturais do presente e que nuançam as possibilidades e limites da vida democrática, central no pensamento político da atualidade. Coloca-se em debate a crise da democracia: em sua relação com práticas libertárias, não só no domínio da governamentalidade estatal, mas de todas as resistências que têm lugar em diferentes geografias, em suas multiplicidades, interseccionalidades e transversalidades. O ponto fulcral – vértice entre os escritos e as pesquisas tão distintas destes dois volumes – é a produção de novos patamares de reflexão e ação em torno do tema das práticas de liberdade, ora visadas com grande urgência e intensidade. Afinal, ao que parece, é uma interrogação ainda em aberto: de que conceito de liberdade se trata quando o caso é de, em meio a acirradas disputas de poder e desafios que beiram à intolerância, atribuir a cada um a tarefa e a responsabilidade de gerir a condição essencial do viver juntos? Este segundo volume, Topologias políticas e heterotopologias, reunimos uma coleção de reflexões que ora se voltam para o problema da política e suas diversas topologias, ora recorrem ao pensamento do fora e às heterotopologias.

Políticas Públicas e Formação Humana: contribuições para o futuro - Oliveira, Floriano Godinho De; Amado, Luiz Antonio Saléh; Oliveira, Eloiza (Consequência, 2019)

Amor mundi, políticas da amizade e cuidado: a integralidade e a polifonia do cotidiano da saúde - Barros, Maria Elizabeth Barros de; Hebert, Fábio; Asensi, Felipe Dutra; Pinheiro, Roseni (FGB/Pembroke Collins, 2019)

Análise institucional: perspectivas contemporâneas, teorias e experiências: perspectivas contemporâneas, teorias e experiências - Domingues, Adriana Rodrigues; L'Abbate, Solange; Rusche, Rosbson Jesus (Hucitec, 2019)