“Usted es mi Colega más Cercano”: la Correspondencia entre Walter Blumenfeld (Lima, Perú) y Bettina Katzenstein (Sao Paulo, Brasil) (1936-1965) - León, Ramón; Jacó-Vilela, Ana Maria (Revista de Historia de la Psicología, 2018)
Walter Blumenfeld (1882-1967) and Bettina Katzenstein (1906-1981), two German psychologists of Jewish origin, forced to leave Germany in the years of the National Socialist regime, settled in Peru and Brazil, respectively. Having met in Germany, they once again began their relationship in the New World, this time by letter. The present communication presents the correspondence between both between 1936 and 1965, in which it is possible to know the vicissitudes and problems that both experienced in their capacity as emigrants, as well as their appraisals about psychology and some important psychologists of the countries that they welcomed them. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, all rights reserved)
Keywords: History of Psychology; Psychologists; Scientific Communication

Los cursos de historia de la psicología en carreras acreditadas en Chile - Kaulino, Adriana; Jacó-Vilela, Ana Maria (Revista de Psicología, 2018)
El artículo describe el estado actual de la formación en historia de la psicología en Chile, focalizando el análisis en dieciocho programas de cursos de historia de la psicología y otros equivalentes dictados en el país. Los resultados indican que el campo se ha ampliado y fortalecido institucionalmente, siguiendo la tendencia observada en otros países como Argentina y Brasil. Con relación a los cursos de historia de la psicología, en Chile estos siguen teniendo presencia en la mayoría de las mallas curriculares de pregrado, representando una oportunidad para el desarrollo del pensamiento crítico de psicólogo/as que deben enfrentarse a contextos de creciente complejidad. Sin embargo, se observa que en la enseñanza de la historia de la psicología persisten los enfoques historiográficos tradicionales. El artículo concluye argumentando que la modificación de esta tendencia es determinante para el futuro de una historia de la psicología que no renuncie a ampliar su audiencia e impacto en el interior de la disciplina.
Keywords: pensamiento histórico

Por uma História Local: a Psicologia Clínica no Rio de Janeiro - Jacó-Vilela, Ana Maria; Mello, Daiane de Souza (Revista Psicologia e Saúde, 2018)
O texto narra a história da Psicologia Clínica no Rio de Janeiro, enfatizando sua característica singular e local. O objetivo do texto é servir como dispositivo para formas diversas de se fazer e de pensar o que pode ser a Psicologia Clínica e o papel do psicólogo clínico, levando em conta suas implicações e seus efeitos para os sujeitos e a sociedade. Discorre-se, inicialmente, sobre a constituição do campo da Psicologia Clínica em instituições do Rio de Janeiro nas décadas de 1940 a 1960. Em seguida, apontam-se os efeitos da regulamentação da profissão e dos cursos nesse campo. Apresentam-se, finalmente, novas versões de clínica que surgiram a partir dos anos de 1980, como a Gestalt-terapia, a cognitivo-comportamental, a Psicanálise quase sempre hegemônica, bem como o trabalho dos psicólogos no SUS.
Keywords: Psicologia clínica; história da Psicologia; história local

A experiência com arte na Colônia Juliano Moreira na década de 1950 - Araújo, João Henrique Queiroz de; Jacó-Vilela, Ana Maria (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2018)
Resumo Os trabalhos de Osório César e de Nise da Silveira costumam se destacar quando se investiga a relação entre expressão artística e saberes psi no Brasil em torno da década de 1950. Porém, outras experiências ocorreram no mesmo período, como as atividades de pintura realizadas na Seção de Praxiterapia da Colônia Juliano Moreira, em Jacarepaguá, no município do Rio de Janeiro. A ausência de pesquisas sobre essa experiência suscitou uma busca por documentos que culminou na análise dos números do Boletim da Colônia Juliano Moreira e demais fontes. Os resultados apontam características peculiares da experiência artística na colônia, como o incentivo à cópia e reprodução de fotografias como método terapêutico, o que a diferencia das outras experiências mencionadas.
Keywords: Colônia Juliano Moreira; Nise da Silveira (1905-1999); Osório César (1895-1979); arteterapia; praxiterapia

Fragmentos históricos do índio como trabalhador rural na Psicologia do Trabalho de meados do século XX - Sant'Anna, André Luís de Oliveira de; Castro, Alexandre de Carvalho; Jacó-Vilela, Ana Maria (Arquivos Brasileiros de Psicologia, 2019)

Saúde mental de crianças e adolescentes: caminhos da construção do cuidado no Brasil - Oliveira, Leila Andrade; Jacó-Vilela, Ana Maria (Cadernos Brasileiros de Saúde Mental/Brazilian Journal of Mental Health, 2019)
O artigo procura traçar o percurso histórico de construção do cuidado com crianças e adolescentes em sofrimento psíquico no Brasil desde os anos de 1920 até o momento atual. Destacam-se o pensamento higienista e o olhar sobre a criança pobre num primeiro momento até o entendimento atual da criança como sujeitos psíquicos e de direitos. Procurou-se observar como ela é tematizada em documentos fundamentais para esta política, tais como os relatórios das quatro Conferências Nacionais de Saúde Mental (CNSM), a Lei Nacional 10.216/01 e as Portarias 336/02 e 3.088/11, apontando duas ações consideradas prioritárias para dar conta das questões relativas à saúde mental de crianças e adolescentes no Brasil: a implantação dos CAPSi e o desenvolvimento de estratégias para articulação intersetorial.
Keywords: Atenção Psicossocial; Collective Health; Mental Health; Psychosocial Care; Saúde Coletiva; Saúde Mental

Psychology in Brazilian Assistance to the Insane: First Half of the 20th Century - Facchinetti, Cristiana; Jacó-Vilela, Ana Maria (Universitas Psychologica, 2019)
This paper provides an overview on the history of the earliest applications of psychological practices in the two main mental institutions linked to the Assistance for Psychopaths in Rio de Janeiro, Brazil, in the beginning of the 20th Century. This encompassed a range of clinical practices that employed psychological techniques and tools thought as having a curative effect on the causes or symptoms of mental illness. Mental hygiene doctors used those techniques as well, with the biopolitical goal of averting illness and any consequent risk and social danger. The techniques are analyzed in their relation to the modernization project of Brazilian nation and to the problem of what was then understood as its “degenerated population”. The main objective of the paper is to investigate the role of Psychology in Brazil in the early 20th Century. The results appoint an effective interrelation between the raise of scientific legitimacy of Psychological knowledge and technology and the integration of Psychiatry within different nation's modernization projects.
Keywords: higiene mental

Ditadura e imprensa: a criação da imagem de terrorista da psicóloga Pauline Reichstul - Souza, Juberto Antonio Massud de; Jacó-Vilela, Ana Maria (Revista Psicologia Política, 2019)

Heitor Péres e a Praxiterapia Integral na Colônia Juliano Moreira - Araújo, João Henrique Queiroz de; Jacó-Vilela, Ana Maria (Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2020)
Neste artigo, realiza-se um estudo historiográfico sobre o psiquiatra Heitor Péres, quem, dentre outras funções assumidas no serviço público, dirigiu a Colônia Juliano Moreira entre 1946 e 1956. A pesquisa teve como interesse principal investigar suas contribuições na área da praxiterapia, isto é, o uso de ocupações terapêuticas no âmbito da assistência psiquiátrica. Heitor Péres foi um grande entusiasta do que denominou praxiterapia integral. Sua trajetória profissional auxilia a compreender o lugar desta prática no campo da medicina psiquiátrica no Rio de Janeiro. As conclusões deste estudo sugerem o emprego paralelo de teorias organicistas e métodos de tratamentos com base nas ocupações terapêuticas em sua prática profissional. A trajetória de Heitor Péres ajuda a problematizar a leitura histórica que se tem feito da psiquiatria brasileira das décadas de 1940 e 1950, assim como a desmistificar a ideia de que a praxiterapia era percebida neste contexto como um método de tratamento inferior àqueles de base organicista.

O discurso psicológico na revista A Ordem - Jacó-Vilela, Ana Maria (A Ordem, 2021)

Redes de colaboración científica en la investigación historiográfica de la psicología en América Latina - Cudina, Jean Nikola; Ossa, Julio César; Jacó-Vilela, Ana Maria (Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 2021)
Este estudio tiene como objetivo llevar a cabo un análisis de las redes de colaboración científica que se organiza a partir del desarrollo de la investigación historiográfica de la psicología en América Latina. Para ello, se toma como corpus empírico la producción académica de los investigadores que son miembros de la Rede Iberoamericana de Pesquisadores em História da Psicología (RIPeHP). Se emplean herramientas bibliométricas para mapear las redes y establecer indicadores de colaboración científica. Específicamente se hace uso del análisis de coautoría para identificar las comunidades académicas visibles y ocultas que se conforman a partir de las dinámicas de investigación historiográfica en la región. La creación de la Red fue en parte posible por la iniciativa de investigadores del grupo de trabajo en historia de la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP). Este año la SIP celebra setenta años de historia desde su creación en el año 1951. En el caso particular de este estudio, exponemos información relevante al interior de la investigación historiográfica y se discute el papel de la SIP en fomentar y contribuir al fortalecimiento de la historia de la psicología latinoamericana.
Keywords: Red Iberoamericana de Investigadores en Historia de la Psicología; Sociedad Interamericana de Psicología; bibliometría; historia de la psicología; investigación historiográfica; redes de colaboración

Dos primeiros passos da Psicossociologia no Brasil: o Setor de Psicologia Social da UFMG - Abreu, Marcela Alves de; Jacó-Vilela, Ana Maria (Pesquisas e Práticas Psicossociais, 2021)
Este trabalho é fruto de uma investigação histórica sobre as condições da emergência do grupo do Setor de Psicologia Social da Universidade Federal de Minas Gerais, bem como o desenvolvimento de suas atividades. Tomamos como abordagem metodológica a análise documental, além de entrevistas, com foco no período 1964-1994, estando este marcado por uma grande repressão política que, todavia, não silenciou um debate crítico, o que levou o Setor a ter uma grande contribuição para a institucionalização e fortalecimento da Psicologia Social no Brasil. O intuito é examinar a proposição do Setor a partir das disciplinas ofertadas e entender a diversidade de seus temas, o intercâmbio de pesquisadores e alunos com outras universidades, além da internacionalização desse projeto, incluindo grupos franceses, enfatizando a sua contribuição para a disseminação e consolidação da Psicossociologia.

La Revista Puertorriqueña de Psicología y la historia de la psicología en Puerto Rico - Jacó-Vilela, Ana Maria; Vasconcellos, Maira Allucham Goulart Naves Trevisan; Degani-Carneiro, Filipe (Revista Puertorriqueña de Psicologia, 2022)
La historia de la psicología es un campo de investigación nuevo en América Latina, pero está en pleno desarrollo. La Revista Puertorriqueña de Psicología (reps) atestigua este hecho cuando vemos que hay pocos artículos sobre este tema desde su fundación en 1981. Sin embargo, en el 1993-94 se publicó un número especial sobre la historia de la psicología en Puerto Rico con 12 artículos, seguido por una segunda publicación especial en el 2006 con más de 20 artículos. A partir de estos dos números especiales, hay una presencia constante, aunque reducida, de artículos historiográficos. El objetivo de este trabajo fue hacer una investigación ex-post-facto, histórica, en la cual evaluamos todos los artículos (n = 69) sobre historia de la psicología en la reps, a fin de analizar su contenido, distribución de las autorías (n = 54), género y las instituciones de procedencia. Los principales resultados apuntan que hay una concentración de publicaciones historiográficas de un número reducido de autorías y de pocas instituciones de Puerto Rico. En relación al contenido, los temas más frecuentes fueron las categorías “personajes”, “organización profesional” y “enseñanza de Psicología”, lo que sugiere una historiografía involucrada con la institucionalización de la disciplina psicológica.

Los inicios de la psicología en Brasil: religión y ciencia - Jacó-Vilela, Ana Maria (Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 2022)
Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre el papel del estudio histórico en la psicología y revisar el curso de las ideas psicológicas desde el siglo XIX hasta principios del siglo XX en Brasil, desde la perspectiva de que, aunque tiene su propia singularidad, su historia es similar a la de otros países latinoamericanos, forjada en el proceso de colonización. El método utilizado es una revisión bibliográfica sobre dos temas que se cruzan, la historia de Brasil y la historia de la psicología en el país. Presenta la llamada "psicología tomista" en la época colonial y su progresiva sustitución por la psicología científica, es decir, el paso del discurso religioso sobre el alma por el nuevo discurso médico-científico. Sin embargo, ese discurso se manifiesta con fuerza y retoma una parte de su espacio a principios del siglo XX bajo el disfraz de "neotomismo", mostrando una bifurcación en la enseñanza y la práctica de la psicología en la primera mitad del siglo. Se concluye en la consideración del surgimiento de este debate desde finales del siglo XIX, y aún en el XXI, a través de la llamada psicología cristiana.
Keywords: Brasil

Mobilizar, inventare intervir no contexto da Universidade: pesquisa, prevenção e intervenção como açõesfrente à pandemia COVID-19 - Jacó-Vilela, Ana Maria; Quadros, Laura Cristina de Toledo; Cunha, Claudia Carneiro da (Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 2022)
This text presents the initiatives of a public University of the State of Rio de Janeiro, Brazil during the first moments of the Covid-19 pandemic. It seeks to point out how, in a brief period of time, marked by many intensities due to a new pandemic, numerous activities related to the history of the Institute of Psychology and the University that houses it were organized. As this is an experience report, it describes research, intervention and extension activities carried out by its faculty and students, analyzing the impacts of each one of them not only to the outside world but also to the inside of the institution in its continuous development process facing social demands and historical challenges. The results of this work reveal the major purpose of the University in fulfilling its social commitments and enforcing the tripod of teaching, assistance and research, benefiting the university community, but especially the disadvantaged social groups linked to it.

Comemorar uma Revista, Resgatar uma História: 20 Anos de Estudos e Pesquisas em Psicologia - Jacó-Vilela, Ana Maria; Degani-Carneiro, Filipe; Santos, Laura Araújo Delarue dos; Cardoso, Pedro Henrique Leal; Jacó-Vilela, Ana Maria; Degani-Carneiro, Filipe; Santos, Laura Araújo Delarue dos; Cardoso, Pedro Henrique Leal (Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2022)
O presente artigo consiste em uma reflexão de natureza historiográfica sobre o percurso da Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia, do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IP-UERJ), por ocasião do 20º aniversário (2001-2021) do periódico. Por meio de análise documental das edições regulares (excetuando os dossiês temáticos) e de entrevistas com três ex-editoras-chefe, são analisados, em especial: o contexto de criação do periódico, no início dos anos 2000; as transformações no processo editorial, decorrentes tanto das injunções das políticas científicas de avaliação de periódicos pela CAPES, quanto da maciça migração das publicações científicas para o meio eletrônico; os impactos da crise sistêmica de financiamento da universidade pública (notadamente, as especificidades do contexto uerjiano) na segunda metade da década de 2010. Deste modo, reflete-se tanto sobre as especificidades da trajetória da Estudos e Pesquisas em Psicologia, quanto sobre os sentidos e desafios envolvidos no fazer editorial no cenário contemporâneo.

A Psicologia no país do futuro: o VI CongressoInteramericano de Psicologia (Rio de Janeiro, 1959) - Degani-Carneiro, Filipe; Jacó-Vilela, Ana Maria; Espírito-Santo, Adriana Amaral do; Vasconcellos, Maira Allucham Goulart Naves Trevisan (Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 2022)
Este artigo analisa as condições e efeitos históricos da realização do VI Congresso Interamericano de Psicologia (VI CIP)no Rio de Janeiro (1959). Durante o final da década de 1950, o Brasil vivia um período de euforia desenvolvimentista nosplanos econômico e cultural e de emergência de uma nova imagem do Brasil para o mundo. Foi também um período marcadopela criação dos primeiros cursos de graduação em Psicologia (a partir de 1953), bem como das negociações políticas queculminaram na regulamentação legal da profissão de psicólogo (1962). As fontes consultadas foram os Anais do VI CIP,contendo listas de participantes e resumos dos trabalhos apresentados, bem como publicações de imprensa que retratavama cobertura midiática do congresso. O VI CIP teve 409 congressistas provenientes de 13 países, sendo 254 mulheres e151 homens, além de 4 pessoas não identificadas. Percebe-se que a realização do VI CIP foi um marco de impulso para aPsicologia enquanto profissão emergente no Brasil, ao mesmo tempo que a repercussão pública do evento contribuiu tanto paraa visibilidade desta ciência no meio interno, quanto para a divulgação da produção psicológica brasileira a nível continental.
Keywords: Professionalization of Psychology

A Psicologia no Brasil: formação e institucionalização - Jacó-Vilela, Ana Maria (Psicologia: Ciência e Profissão, 2024)
O texto faz uma síntese da trajetória da psicologia desenvolvida na Europa e nos Estados ao longo da modernidade e apropriada pelos médicos brasileiros no século XIX e pelos educadores já no começo do século XX. Procura-se apontar os interesses pela disciplina oriundos de diferentes campos e instituições que se desenvolveram ao longo dos anos, como as utilizações em organizações, na assistência a menores, nas Forças Armadas, na Educação física etc., bem como a crescente formação de profissionais, a institucionalização científica e acadêmica, a regulamentação da profissão e do sistema Conselho. Destaca-se, nesse processo, a existência de um modelo de indivíduo autônomo, sem amarras sociais. Aponta-se para as mudanças mais recentes que têm sido trazidas e que constituem novos sujeitos e novas propostas de compreensão do humano. Utiliza-se para isso diferentes pesquisas e trabalhos já publicados pela autora.
Keywords: Constituição da Psicologia; História da Psicologia no Brasil; Institucionalização da Psicologia

Novos rumos e percursos para a história da Psicologia - Rocha, Marisa Lopes da (Psicologia em Estudo, 2007)

Experiência subjetiva do tempo e sua influência no comportamento: revisão e modelos - Echeverría, Alejandro Vásquez (Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2011)
Pesquisadores têm tentado explicar, desde o início da psicologia, a experiência temporal das pessoas e sua influência nas cognições, emoções e comportamentos. Trata-se de uma das dimensões mais complexas e influentes da psique, que tem sido abordada a partir de concepções diferentes e sem uma estrutura consensual. Este artigo tem o objetivo de contribuir na sistematização da psicologia do tempo, ampliando um modelo de quatro níveis, aprofundando na percepção do tempo vital ou tempo III. Trabalhos incluídos foram selecionados segundo a sua importância na historia da psicologia ou índice de citação. Sugere-se um modelo explicativo do Tempo III, que inclui discussão e debate e visa integrar os diferentes modelos existentes na literatura.
Keywords: memória episódica; pensamento futuro; percepção do tempo; relógio interno; self

História da Psicologia no Brasil: uma narrativa por meio de seu ensino - Jacó-Vilela, Ana Maria (Psicologia: Ciência e Profissão, 2012)
O texto pretende apresentar uma história da Psicologia no Brasil relacionando-a às tramas de períodos históricos vividos pelo País, procurando mostrar, em cada um deles, como ocorreu o ensino e a difusão dos saberes psi. Nesse sentido, faz a opção por uma história local, ou história nativa, pois, como Certeau aponta, reconhece a particularidade do lugar de onde se fala, a partir de que posição - social ou geográfica - o pesquisador se pronuncia. O texto tem, pois, um caráter ensaístico, e é um subproduto de leituras e pesquisas sobre a história da Psicologia no Brasil. O texto parte do Brasil colônia e do ensino jesuítico, desenvolvido nos seminários e nos colégios e difundido principalmente através de pregações, explora as teses de Medicina no século XIX, ao mesmo tempo produto do ensino e difusão do conhecimento psicológico entre nós, detém-se nos manuais de Psicologia voltados para as Escolas Normais e ressalta a importância da Biblioteca de Educação no sentido de divulgar a Psicologia nos anos 30. Finalmente, discorre sobre as primeiras obras voltadas para o ensino de Psicologia nos recém-criados cursos nos anos 1950 a 1970 e sobre as formas de difusão do novo campo do saber em um momento já de institucionalização.
Keywords: Educação; Ensino Superior; Ensino da Psicologia; História da Psicologia - Brasil

O relato de história de vida à luz do pensamento de Walter Benjamin: contribuições aos estudos de identidade - Veiga, Alfredo César da; Alves, Cecília Pescatore (Psicologia USP, 2020)
O relato de história de vida não é, como muitos pensam, uma metodologia de fácil aplicação, pelo menos em se levando em consideração o pensamento de Walter Benjamin, para quem a história não é simples relato de fatos, mas um encadeamento de experiências que nem sempre podem ser expressas sem correr riscos que, em grande medida, prejudicam ou violentam a consciência do indivíduo que faz do relato um meio para encontrar “redenção” (Erlösung) de experiências do passado marcadas de sofrimentos. Acrescente-se a isso o fato de que, segundo o autor, com a modernidade, perdeu-se a capacidade tanto de contar quanto de ouvir experiências de vida. O texto trabalha essas questões, além de buscar contribuir com os estudos sobre identidade, na perspectiva da psicologia social crítica, que utiliza o método de relato de história de vida.
Keywords: experiência; identidade; memória; redenção

Entrevista com prof. dr. Herculano Ricardo Campos - Negreiros, Fauston; Campos, Herculano Ricardo (Psicologia Escolar e Educacional, 2020)
Com atuação consolidada na área da Psicologia Escolar e Educacional, o Professor Doutor Herculano Ricardo Campos construiu significativo itinerário como pesquisador e docente, com destaque aos estudos sobre violência e práticas sociais e educacionais com crianças e adolescentes. Nosso entrevistado da Seção História da Revista Psicologia Escolar e Educacional é Coordenador Atual do Grupo de Trabalho Psicologia e Políticas Educacionais da ANPEPP - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia, no biênio 2018-2020 e foi cedido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte para o governo do estado do Rio Grande do Norte, para presidir a Fundação Estadual do Atendimento Socioeducativo - FUNDASE. É autor de diversas produções acadêmicas e técnicas, e orientou teses e dissertações que analisam as políticas públicas de educação, infância e adolescência no Brasil, sob a perspectiva histórico-cultural. Sua relevante contribuição para o conhecimento da área pode ser expressa nesta entrevista realizada por Fauston Negreiros.
Keywords: Psicologia Escolar; crianças e adolescentes; violência escolar

Práticas de saúde e subjetivação: a emergência do sujeito previdenciário - Russo, Diego Rafael Betti; Machado, Adriana Marcondes (Psicologia USP, 2020)
Na trilha histórica da relação dos sujeitos com a saúde, interessa-nos analisar os processos de subjetivação neste percurso e as variações nas práticas de saúde modernas. Partimos da bibliografia de pensadores da subjetividade/saúde e forjamos uma pequena história das práticas de saúde no século XX: no início do século, a saúde tem o corpo como objeto; décadas depois, agrega-se o fator risco, tornando os modos de viver objeto de controle; o avanço da ciência molecular no final do mesmo século engendra uma ambivalência à saúde, quando torna o sujeito virtualmente doente pelo risco iminente da contingência genética, e a própria tecnociência promete prever, prevenir e modificar essa condição. Nosso ponto de chegada sugere a emergência de uma noção previdenciária de saúde como um imperativo: produzir saúde incessantemente no presente para diminuir o risco e garantir mais-vida futura. Forjar-se-ia uma subjetividade previdenciária que atualiza a forma moderna de sujeito?
Keywords: futuro; risco; saúde; subjetividade; sujeito previdenciário

Notas sobre pesquisa colaborativa com sacerdotisas da Deusa Iyami Osoronga - Carvalho, Silvia Barbosa de; Costa, Samira Lima da; Ferreira, Andréa Coelho (Fractal: Revista de Psicologia, 2019)
A ciência hegemônica, pautada em referenciais coloniais, traça linhas bem definidas entre o eu e o outro da pesquisa. Ao lançar foco sobre as tradições de matriz africana, estas linhas são reforçadas com as cores do racismo, seja na expressão das desigualdades como naturais desta divisão, seja na ratificação de um lugar subalterno, pela desqualificação dos saberes da população negra, desde a escravização. Ainda que este cenário produza imensas desigualdades, ao longo da história os povos tradicionais vêm resistindo, pela manutenção de suas tradições, na produção de valores contracoloniais. Este trabalho visa apresentar os caminhos de uma pesquisa colaborativa, em parceria com as sacerdotisas de uma sociedade secreta de culto à deusa Iyami Osoronga. Pensada a partir do campo da psicossociologia, tem como referencial os estudos de memória, tradição, discursos pós e decoloniais e os estudos culturais. A pesquisa colaborativa tem o intuito de propor, não um desenho de pesquisa focada em uma ou outra teoria, como posicionamento de uma construção específica, singular, dependente direta de suas autoras e de múltiplos fatores, mas levando à reflexão sobre autoria, saberes e fazeres de epistemologias contra-hegemônicas, que pensam e falam “com” e não “de” ou “para” seus “objetos” de pesquisa.
Keywords: epistemologias contra-hegemônicas; pesquisa colaborativa; psicossociologia; saberes tradicionais

Operadores analíticos da pesquisa com arquivos em Michel Foucault - Lemos, Flávia Cristina Silveira; Nogueira, Juliana; Reis Júnior, Leandro Passarinho; Arruda, André Benassuly (Psicologia & Sociedade, 2020)
Estudar documentos não é algo comum à Psicologia, porém, é um caminho pertinente para operar a problematização de nosso presente, que diz respeito a uma área tradicionalmente trabalhada pelos historiadores. Contudo, a Psicologia Social e Institucional tem buscado se apropriar dessa metodologia e, assim, aberto um campo relevante de estudos até então negligenciado pelos pesquisadores em Psicologia. Como nossa pesquisa se insere em um campo de estudos ainda pouco explorado pela Psicologia, acreditamos ser pertinente apresentar apontamentos sobre os embates que operaram no campo da história, para que se formasse uma visão mais ampla e abrangente sobre a noção de documento, além da abertura às novas temáticas com forte destaque ao movimento dos Annales. A partir dessa contextualização, procuramos focalizar a inserção das pesquisas históricas efetivadas por Michel Foucault, e a constituição de uma trilha de precauções metodológicas, denominada arqueogenealogia.
Keywords: Arquivos; Documentos; Foucault; Genealogia; História

Fracasso escolar: naturalização ou construção histórico-cultural? - Pinheiro, Silvia Nara Siqueira; Couto, Maria Laura de Oliveira; Carvalho, Hudson Cristiano Wander de; Pinheiro, Henrique Siqueira (Fractal: Revista de Psicologia, 2020)
O estudo objetiva investigar se o fracasso escolar continua sendo naturalizado. Para isso foi traçado o perfil social, educacional, emocional e neurológico de crianças atendidas no Projeto de Extensão “Avaliação e Intervenção em crianças com história de Fracasso Escolar”, desenvolvido em um Ambulatório de Neurodesenvolvimento. Foram analisados os prontuários de 13 crianças; utilizou-se o programa estatístico SPSSe análise temática. Verificou-se que as crianças apresentaram uma média de 10,3 anos, sendo a maior parte meninos (84,6%). A maioria (61,5%) com queixas relacionadas a problemas de aprendizagem e comportamento e fazendo uso de psicoestimulantes. As características são compatíveis com outros estudos realizados em instituições como clínicas-escola de diferentes regiões do Brasil. Constatou-se que os alunos ainda são responsabilizados pelo fracasso, atribuindo-se a este um caráter biológico, naturalizado, que, portanto, precisa ser medicalizado. Evidencia-se a necessidade da realização de estudos que investiguem como se produz a queixa do fracasso escolar.
Keywords: características; fracasso escolar; psicologia histórico-cultural

Henri Piéron, Roberto Mange e a história da psicotécnica no Brasil: representações em disputa - Dadico, Luciana; Siqueira, Rogério Monteiro de (História da Educação, 2021)
Resumo Este artigo discute a gênese da psicotécnica nas décadas de 1920 a 1940, analisando, de forma comparada, três cursos de psicotécnica ministrados em São Paulo: por Roberto Mange, no Liceu de Artes e Ofícios, em 1926, e na Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo, em 1934; e por Henri Piéron, na Escola Normal de São Paulo, em 1926. A análise aqui envidada questiona a associação causal entre psicotécnica e taylorismo, que coloca o nome de Mange ao mesmo tempo como precursor e impulsionador das ideias de Taylor no Brasil. Além disso, ela mostra que, embora estes cursos respondam a projetos locais voltados à indústria e educação, eles expressam também a materialização de um projeto global, construído sobre ferramentas estatísticas, equipamentos padronizados e circulação internacional de textos e intelectuais, com implicações para a historiografia da psicologia no período.
Keywords: Henri Piéron; Roberto Mange; historiografia; psicotécnica

História das abordagens científicas, médicas e psicológicas sobre as transexualidades e suas aproximações críticas - Rodrigues, Liliana; Carneiro, Nuno Santos; Nogueira, Conceição (Saúde e Sociedade, 2021)
Neste artigo, apresenta-se um breve enquadramento histórico das abordagens científicas, médicas e psicológicas sobre as transexualidades, tecendo um conjunto de considerações sobre a forma como tal enquadramento foi fundacional da noção de patologia associada às pessoas trans e como tem sido responsável pela manutenção da patologização destes indivíduos no imaginário coletivo. Para atingir tal objetivo, é desenhado um mapa cronológico dos acontecimentos que têm vindo a marcar, ao longo da história, o estudo e a intervenção com as pessoas trans a partir do modelo biomédico, referenciando algumas das personalidades que, no contexto ocidental, tiveram responsabilidade nesta visão biomédica das pessoas trans. No final deste trabalho, apresenta-se a discussão em torno da (des)patologização das transexualidades a partir do surgimento do paradigma centrado nos direitos humanos das pessoas trans e em propostas de autodeterminação dos seus corpos e identidades.
Keywords: (Des)Patologização das Identidades Trans; Modelo Biomédico; Psicologia Crítica; Transexualidades

O evolucionismo na psicologia educacional: uma análise historiográfica - Lima, Ana Laura Godinho (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2020)
Analisa-se o discurso sobre o desenvolvimento humano veiculado em manuais de psicologia educacional destinados à formação docente. Caracteriza-se nesses discursos a presença da “teoria da recapitulação”. Essa teoria, elaborada por Ernst Haeckel no campo da embriologia no final do século XIX, afirma que o indivíduo atravessa diversos estágios de desenvolvimento, que correspondem à forma adulta de seus antepassados na sequência evolutiva. Foi apropriada pela psicologia e serviu como modelo explicativo para diversos aspectos do desenvolvimento, desde as diferenças individuais e grupais na forma e no tamanho do cérebro até a evolução da linguagem e da moral. A análise recorre aos escritos de Michel Foucault acerca da análise do discurso e de Nikolas Rose a respeito da história da psicologia.
Keywords: Ernst Haeckel (1834-1919; Michel Foucault (1926-1984; Nikolas Rose (1947; formação de professores; psicologia do desenvolvimento

O “boletim da clínica psiquiátrica da FMUSP”, 1962-1971: publicação esquecida, retrato de uma época - Alarcão, Gustavo Gil; Mota, André (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2021)
O artigo retrata a história inédita do Boletim da Clínica Psiquiátrica da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo , publicado entre 1962 e 1971. Trata-se da primeira publicação científica da Clínica Psiquiátrica, substituída pela Revista de Psiquiatria Clínica , existente até os dias de hoje. O Boletim é uma valiosa fonte de pesquisa histórica, que retrata uma década da psiquiatria brasileira. Seu conteúdo é composto por trabalhos variados: testes de medicação, discussões teóricas, notícias da época e questões institucionais da formação da psiquiatria e de áreas correlatas como a psicologia e a psicanálise. A chegada das medicações, a busca pela padronização dos diagnósticos e textos ensaísticos são parte desse conteúdo.
Keywords: Antônio Carlos Pacheco e Silva (1898-1988); Instituto de Psiquiatria/FMUSP; história da psicoterapia; história da psiquiatria; psiquiatria em São Paulo

Estudos de gênero na psicologia (1980-2016): aproximações e distanciamentos - Curado, Jacy Correa; Jacó-Vilela, Ana Maria (Psicologia: Ciência e Profissão, 2021)
Este artigo apresenta a emergência e a história dos estudos de gênero na psicologia a partir da consideração sobre a relevância de usar a noção de” gênero” como categoria de análise histórica para pensar o campo disciplinar da psicologia. Isto nos possibilita compreender os efeitos teóricos, metodológicos e epistemológicos na produção de conhecimento. A partir de uma pesquisa bibliográfica realizada na base de dados SciELO, foram analisados 153 artigos de três periódicos da psicologia. Estes, com seus 402 autores(as) e 191 instituições, foram agrupados em 15 categorias temáticas. Uma análise quali-quantitaviva encontrou resultados que apontam para desigualdades de gênero na autoria dos artigos e uma presença marcante das universidades públicas entre as instituições que mais publicam na área. A psicologia, quando debate gênero, o faz por meio de discussões temáticas de campos de conhecimento tradicionais - como saúde, educação e trabalho, típicos da segunda onda do feminismo. As questões identitárias e sobre sexualidades se destacam em produções mais recentes. Da articulação entre gênero e psicologia com foco nas discussões teórico-epistemológicas, constatamos que, embora haja publicações que apontem críticas à psicologia questionando o uso descritivo de gênero, bem como à objetividade do conhecimento e à universalidade do sujeito, ainda se verificam dificuldades em sair do lugar androcêntrico, etnocêntrico e cisheteronormativo que caracteriza a produção psicológica. O estudo aponta a necessidade de maior sensibilização e ampliação de espaços de discussão entre gênero e psicologia para que se possa resistir às invisibilidades ainda tão persistentes nesse campo disciplinar de conhecimento.
Keywords: Epistemologia; Gênero; Pesquisa em Base de Dados; Psicologia

The brazilian so known among us": the circulation of Lourenço Filho works in the libraries of Mexico (1933-1963) "[...] - Silva, Rony Rei do Nascimento; Nery, Ana Clara Bortoleto (História da Educação, 2022)
The text aims to analyze the circulation of the works of Lourenço Filho in Mexican libraries, in the period between 1933 and 1963. It is possible to affirm that the presence of these works in Mexico is indicative that they were part of the collections destined for the formation of normal schoolteachers, Primary Education leaders and school administrators, especially for offering readers principles of educational psychology, rural teacher training, experiences in Brazil and an overview of educational systems on a global scale. It can be concluded that the circulation of Lourenço Filho works in Mexican libraries is due to a network of relationships that he established with Mexican intellectuals, mediated by UNESCO and Crefal.
Keywords: Crefal; Lourenço Filho; Mexico; UNESCO

Disputas em torno da regulamentação da profissão: a psicologia em defesa das orientações sexuais e identidades de gênero - Bicalho, Pedro Paulo Gastalho de (Psicologia: Ciência e Profissão, 2022)
A normativa do Conselho Federal de Psicologia nº 1/1999, que estabelece normas de atuação para as(os) psicólogas(os) em relação à questão da orientação sexual, ao longo das últimas duas décadas tem sido objeto de investidas judiciais e legislativas para sustar seus efeitos. Foi observado também que a normativa CFP nº 01/2018, que se refere à atuação com pessoas transexuais e travestis, foi a mais rapidamente atacada após sua publicação, quando comparada aos mais de 1.500 atos oficiais publicados pelo Conselho Federal de Psicologia ao longo de sua história de quase 50 anos. E, mais recentemente, foi publicada uma normativa que trata da conduta profissional quanto às bissexualidades e demais orientações não monossexuais, a CFP nº08/2022. Este artigo tem como objetivo analisar os principais motivos das disputas e as estratégias construídas ao longo do processo de resistência pela Psicologia brasileira, em meio a tensões entre seu posicionamento, expresso pelas resoluções, e a sociedade.
Keywords: Identidade de Gênero; Orientação Sexual; Psicologia

Psicologia e assistência social: crise e retrocessos pós-encerramento do ciclo democrático-popular - Macedo, João Paulo; Fontenele, Mayara Gomes; Gomes, Ryanne Wenecha da Silva (Psicologia: Ciência e Profissão, 2022)
Nas comemorações dos 60 anos da regulamentação da Psicologia no Brasil, este estudo ressalta o espaço e o debate que a Assistência Social ganhou na história da nossa ciência e profissão, com a análise sobre o panorama da profissão no Suas no período entre 2011 e 2019. O objetivo foi nos deter sobre os rebatimentos que a Assistência Social tem enfrentado e seus efeitos sobre a profissão, a partir dos acontecimentos que configuraram a difícil conjuntura política que assola o país, resultado do encerramento do Ciclo Democrático Popular com o golpe de 2016, a adoção de políticas de austeridade econômica impostas pelos governos subsequentes e o desmonte das políticas públicas. O método foi orientado por um estudo quantitativo com base nos microdados do Censo Suas no período indicado. Nos resultados, percebe-se a partir de 2016 uma desaceleração no curso de expansão dos equipamentos que compõem a Rede Suas e na formação das equipes de trabalho, incluindo profissionais da Psicologia. O perfil profissional de psicólogas(os) no Suas segue composto sobretudo por mulheres, com idade entre 30 e 39 anos, contando apenas com graduação. Ressalta-se o aprofundamento da precarização dos vínculos de trabalho, aspecto que recai com maior peso sobre as profissionais do sexo feminino se comparado aos do masculino que atuam no Suas. Conclui-se que a Assistência Social segue como importante área de absorção de psicólogas(os), sobretudo de início de carreira, porém há intensificação da precarização do trabalho, que recai com maior peso sobre as mulheres.
Keywords: Perfil Profissional; Política Social; Psicologia; Suas

Psicóloga(o) escolar na educação inclusiva: contribuições e perspectivas da profissão no Brasil - Pereira, Mara Dantas; Silva, Joilson Pereira da (Psicologia: Ciência e Profissão, 2022)
Este estudo tem como objetivo realizar algumas reflexões sobre as contribuições da(o) psicóloga(o) escolar na educação inclusiva, bem como discutir brevemente acerca das perspectivas futuras da profissão no Brasil. Para tanto, foi realizado um estudo teórico documental de natureza crítico-reflexiva. Foram utilizadas fontes de dados nacionais e internacionais, tais como: livros, artigos de periódicos, páginas eletrônicas, legislações e documentos oficiais. Apresentam-se, neste texto, quatro seções: a) Conhecendo o contexto da educação inclusiva no Brasil: breve percurso histórico e marcos legais; b) Breves reflexões sobre a psicologia escolar e sua interlocução com a educação inclusiva no Brasil; c) Contribuições da(o) psicóloga(o) escolar na educação inclusiva brasileira: dos caminhos trilhados aos desafios; e d) Reflexões finais em torno da atuação da(o) psicóloga(o) escolar na educação inclusiva brasileira: conquistas, desafios e perspectivas futuras. Diante do exposto nessas seções, para que haja escolas inclusivas no país, é necessário confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas que as modifiquem, para que assim a educação inclusiva assuma lugar central nas discussões da comunidade escolar. Para tanto, se reconhece o papel de importância da(o) psicóloga(o) e da escola na superação e modificação da lógica da exclusão. Nessa direção, defende-se que a(o) psicóloga(o) escolar, em sua futura prática profissional, utilize métodos de avaliação para identificar pontos fortes e necessidades das(os) estudantes com deficiência, de maneira que seja possível o desenvolvimento de intervenções, serviços e programas eficazes na promoção de inclusão escolar.
Keywords: Atuação do Psicólogo; Educação Inclusiva; História da Psicologia-Brasil; Psicologia Escolar; Psicologia-Teoria

Narrativas memorialísticas e arte na cena da pesquisa psicanalítica de fenômenos sociais - Guerra, Andréa Máris Campos; Moreira, Jacqueline de Oliveira; Silva, Ana Carolina Dias (Psicologia em Estudo, 2022)
No presente texto, deseja-se apresentar o proceder metodológico da pesquisa ‘Adolescências e leis’ (Fapemig, 2016-2018), afirmando o movimento que tenta alcançar uma topologia da horizontalidade ao considerar todos os saberes formais, informais, estéticos e pessoais envolvidos no processo. Nesse contexto, as narrativas memorialísticas erigem-se como estratégia de acesso à história dos sujeitos, jovens pobres moradores de territórios violentos. Essa estratégia considera a proposta da psicanálise, pois permite pensar a ficção através da qual toda história é contada. Após recolher as narrativas, o material registrado foi encaminhado para artistas convidados a transformar as histórias escutadas em obras artísticas e literárias. Em uma oficina devolutiva, envolvendo todos os atores (pesquisadores, coletivo de artistas e jovens), as obras foram entregues aos próprios narradores. Esse encontro possibilitou escutar os jovens das narrativas e capitanear pontos de real que retornaram pela via do traumático, da afirmação do desejo ou da repetição, indicando possíveis processos de ressignificação subjetiva e discursiva, bem como novos trajetos teóricos e metodológicos para o uso das narrativas memorialísticas.
Keywords: Narrativas memorialísticas; arte; psicanálise

Autismo: história de um quadro e o quadro de uma história - Bialer, Marina; Voltolini, Rinaldo (Psicologia em Estudo, 2022)
Com o crescente interesse público pela questão do autismo, assistimos a uma torção importante do debate que caracteriza esse tema. Inicialmente reduzida ao campo científico - em geral médico - a questão do autismo se viu progressivamente encampada por diferentes agentes, sobretudo pelos próprios autistas, cujas contribuições ampliaram muito o que podemos saber hoje sobre o autismo. Com o termo narrativas do autismo, tivemos como proposta neste artigo demonstrar a riqueza dos aportes desses novos saberes para o debate científico e político sobre a questão, bem como demonstrar o risco dela permanecer encapsulada e restrita ao campo estritamente científico. Para tanto, passamos pela história do conceito ressaltando como nela se pode ver o quanto o percurso científico vai sendo afetado, enriquecido por influência desses outros agentes e o valor de se tomar em consideração as diversas narrativas sobre o autismo. Situar a diversidade dessas narrativas não tem como objetivo apenas retomar uma posição plural e aberta contra outra exclusiva e restritiva, mas, antes, de colocar em curso o que pode acontecer ao debate científico quando ele não se fecha demasiadamente sobre a tendência objetivante própria a organização do discurso científico.
Keywords: Narrativas; autismo; subjetividade

As crianças no hospital colônia intantil de oliveira (MG): uma história institucional (1931-1974) - Pereira, Jacqueline; Duarte, Maristela Nascimento; Santos, Gustavo Pontelo (Psicologia & Sociedade, 2023)
Este estudo objetiva resgatar os registros de práticas institucionais destinadas a crianças e adolescentes internados no antigo Hospital Colônia de Neuropsiquiatria Infantil de Oliveira (HCNPO), em Minas Gerais, no período de 1931 a 1974. Para isso, foi feito um estudo de caso a partir da análise documental de fontes primárias e bibliográficas sobre a instituição e as políticas referentes ao cuidado da loucura. Constata-se que a situação de saúde dos/as internos/as era caracterizada pela negligência e a violência do modelo asilar, com condições precárias de higiene, poucas atividades terapêuticas e deficientes medidas de socialização das crianças. Conclui-se que o HCNPO falhou em cuidar, proteger e estimular o desenvolvimento desses sujeitos, alvos de políticas que justificaram a intervenção social sobre seus corpos, tanto como “menores” quanto como “loucos”.
Keywords: Criança Institucionalizada; Cuidado da criança; Estudo de caso; Hospitais Psiquiátricos; Hospital Colônia De Neuropsiquiatria Infantil de Oliveira

O que é bem-estar subjetivo? Análise crítica do artigo "subjective well-being de Ed Diener" - Sewaybricker, Luciano Espósito; Massola, Gustavo (Psicologia & Sociedade, 2023)
O artigo de Ed Diener “Bem-Estar Subjetivo”, fundamental para a consolidação desse objeto na Psicologia Positiva, foi analisado criticamente em sua consistência interna e em sua influência para essa nova área. Cada bloco textual do artigo foi avaliado quanto a sua fragilidade segundo três categorias: consideração teórico-filosófica, definição do conceito e suas partes, referências bibliográficas. Como resultado, destacamos que Bem-Estar Subjetivo (BES) e Felicidade são fragilmente definidos no artigo, dando margem a ambíguas interpretações que se prolongam até o presente; importantes perguntas, como a diferença entre a melhor vida e a vida boa, são ignoradas; importantes referências bibliográficas são utilizadas inconsistentemente. Todavia, reconhece-se que as fragilidades identificadas no artigo são coerentes com o projeto da Psicologia Positiva: enfatizar aquilo que é mensurável ao custo do rigor. Recomenda-se que pesquisas sobre BES resgatem a história dos conceitos centrais a fim de reconhecer seus próprios limites e solucionar problemas éticos do campo.
Keywords: Bem-estar subjetivo; Ed Diener; Felicidade; Filosofia; Psicologia positiva

Entrega em adoção e demanda de reencontro à justiça: motivações da genitora - Pinho, Patricia Glycerio Rodrigues; Machado, Rebeca Nonato (Psicologia: Ciência e Profissão, 2023)
Mudanças legislativas em relação à adoção vêm trazendo importantes repercussões para a compreensão do instituto. Neste artigo, temos como objetivo discutir especificidades da entrega voluntária de uma criança para adoção, no contexto da Justiça, e as motivações de demanda posterior da genitora para a viabilização de um reencontro. Problematizamos a amplitude do direito de acesso às origens, assegurado em lei aos adotados, a partir do entrelaçamento das temáticas entrega e reencontro, procurando compreender essas experiências pela perspectiva da genitora. Este trabalho parte de um caso paradigmático, atendido em uma Vara da Infância, Juventude e Idoso no estado do Rio de Janeiro, que culminou com o contato, mediado pelo Poder Judiciário, entre a adotada e sua genitora, por iniciativa desta. Trata-se de um estudo qualitativo, no qual foi realizada uma entrevista semiestruturada com a genitora, quatro anos após o acolhimento de seu pedido à Justiça. Os dados obtidos na entrevista foram analisados por meio do método de análise de conteúdo, em sua vertente categorial, resultando em duas categorias: entrega em adoção e segredos; reencontro: motivações e trajetórias. Constatamos a ausência de publicações brasileiras sobre a temática do reencontro, apontando que o assunto ainda é um tabu. Identificamos que, após o reencontro com a filha, foi possível à genitora uma transformação de si mesma, favorecendo o rompimento do segredo da entrega e de parte de sua história. Assinalamos a necessidade de mais pesquisas, incluindo-se a possibilidade da inserção do Judiciário na mediação dessas demandas.
Keywords: Acesso às Origens; Adoção; Entrega Voluntária; Psicologia Jurídica; Vínculos Familiares

Psychological reality and psychoanalysis at the Padua Laboratory of Psychology - Foschi, Renato; Romano, Andrea (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2023)
As it spread across Italy, psychoanalysis captured the interest of Italian psychologists, namely Vittorio Benussi (1878-1927) and Cesare Musatti (1897-1989). Benussi, who was trained as an experimental psychologist according to the Gegenstandstheorie School of Graz in 1919, came to Italy and became a full professor of experimental psychology in Padua. He undertook a program of study called “psychological reality” that comprised hypnosuggestion and psychoanalysis. This article shows that Benussi’s hypnosuggestion experiments and Musatti’s theorization of the reality of fantasy were attempts to upgrade the study of psychological phenomena to the level of physical phenomena in a theoretical context in which psychoanalysis was considered part of a general psychology.
Keywords: Gegenstandstheorie; Italy; history of psychoanalysis; hypnosuggestion; phenomenology

Da medicina psicossomática à psicologia médica: a trajetória teórica e institucional de Julio de Mello Filho - Guedes, Carla Ribeiro; Rangel, Vanessa Maia; Camargo Jr, Kenneth Rochel de (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2023)
Os estudos sobre as causalidades das patologias e da relação médico/paciente a partir de formulações psicanalíticas receberam duas denominações no Brasil: medicina psicossomática e psicologia médica. O médico e psicanalista Julio de Mello Filho assumiu o protagonismo dessa proposta a partir da doença incapacitante do psiquiatra e psicanalista Danillo Perestrello. A estruturação da concepção teórica do movimento psicossomático e as estratégias institucionais utilizadas para a consolidação desse campo disciplinar no cenário brasileiro são o objeto deste estudo. Por meio de um referencial epistemológico e histórico, conclui-se que a proposta inicial de transformação do modelo médico hegemônico perde força e observa-se um deslocamento da psicologia médica como um campo da psicologia da saúde.
Keywords: Julio de Mello Filho (1933-2018); história; medicina psicossomática; psicanálise; psicologia médica

The refused interpretation in Freud, Jung and beyond: what if the patient says “no” - Innamorati, Marco (História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 2023)
The paper attempts to illustrate how refusing an interpretation can lead to very different consequences within Freudian, Jungian, and other psychotherapeutic models. In some cases, a “no” may refute the model of reference, while in others it may have less radical meanings. Refusing an interpretation (if it is consistent with the model and the patient’s history) within a Freudian environment can also challenge the validity of the model. From a Jungian perspective, a refusal may simply lead the therapist to change the model of reference, since no single model is considered universally valid. Other examples are also provided from the psychoanalytic, cognitive-behavior, and family therapy research traditions.
Keywords: analytical psychology; negation; psychoanalysis; psychotherapy

Notas para uma contribuição à historiografia psicanalítica - Rosa, Camila Terra da; Weinmann, Amadeu (Psicologia USP, 2022)
Este artigo propõe uma contribuição à historiografia psicanalítica. Para isso, retomamos o texto que consideramos fundador desse campo de debates, A história do movimento psicanalítico, publicado por Freud em 1914, para nele encontrarmos as primeiras pistas de como operar na interface entre psicanálise e história. A partir desse texto inaugural, dedicamo-nos aos estudos de alguns psicanalistas e historiadores que pensaram o enlace entre psicanálise e história, a fim de encontrarmos convergências e divergências sobre o fazer do psicanalista historiador. Por fim, propomos três eixos para uma historiografia psicanalítica, articulados em torno dos conceitos só depois, das Ding e verdade histórica. A partir dessa reflexão de cunho historiográfico, esperamos ser possível pensar de outros modos a história do movimento psicanalítico.
Keywords: das Ding; história; psicanálise; só depois; verdade histórica

Education and Social Relationships between Museums and Older People: A Scoping Review - Araujo, Olga Susana Costa Coito E.; Hinsliff-Smith, Kathryn; Cachioni, Meire (Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, 2022)
Rapidly ageing population increases the demand for activities with learning and social stimulation. Museums are well placed to provide such a function. Objective: How and in what form are museums engaging with older populations. The review will focus on three aspects: (1) Identifying the frameworks and tools being used by and in museums with older people. (2) Assess variables used in research and in areas that supports knowledge creation. (3) Identify evidence in relation to the interactions between museums and older audiences. A review of 8 databases and 2 university repositories (English and Portuguese language). The search retrieved 810 potential sources (2002-2020), 39 sources met the inclusion criteria. They focused on the educational aspects of museums and were produced by disciplines like psychology and gerontology, museology, arts and education. Museums play an important role on health (emphasis on psychological and physical wellbeing), socialization (discussing stereotypes, reducing isolation, redefining social roles), socioeconomic aspects (with local focus on services, partnerships) and on creative aging (promoting non-formal education with lifelong learning at different levels).
Keywords: Ageing; Audience engagement; Human Development; Lifelong learning; Museum Studies; Older populations

“Todo mundo tem história?”: experiências de ex-internos em hospital psiquiátrico - Miranda, Gláucia; Zambenedetti, Gustavo (Fractal: Revista de Psicologia, 2022)
A Reforma Psiquiátrica busca progressivamente deslocar o foco do cuidado do hospital para as redes de cuidado territoriais. O objetivo deste estudo foi compreender a experiência de pessoas em sofrimento psíquico grave no período de internação e pós-internação em um hospital psiquiátrico. Foi realizado estudo qualitativo, por meio do método de História de Vida Focal, com realização de entrevistas com cinco ex-internos do extinto Hospital Psiquiátrico Franco da Rocha (HPFR). Utilizando-se a Análise do Conteúdo Temática foram levantadas três categorias: a forma de se relacionar com a loucura, a ambivalência das experiências e as nuances de uma possível ruptura de paradigmas. Tais categorias permitiram discutir a coexistência entre os paradigmas asilar e psicossocial no atual cenário da Reforma Psiquiátrica, constituindo atravessamentos nos modos de compor itinerários de cuidado entre as pessoas com sofrimento psíquico. Afirma-se a necessidade de produção de modos de cuidado que respeitem o direito à cidadania, à palavra e à história das pessoas com sofrimento psíquico.
Keywords: Reforma Psiquiátrica; ex-internos; saúde mental; sofrimento psíquico

Foucault: subjetividade e verdade à luz do cuidado - Silva, Samuel Iauany Martins; Verissimo, Danilo Saretta (Psicologia em Estudo, 2022)
Buscamos, no presente artigo, situar o conjunto nocional da relação consigo (rapport à soi) na construção da categoria de subjetividade do pensamento tardio de Michel Foucault. Atrelamos a ele a questão da relação com o Outro e propomos a possibilidade de inscrever a psicanálise na história do cuidado de si. Nosso material primário é a transcrição das aulas ministradas pelo filósofo no começo de 1982 e o livro L’herméneutique du sujet (Foucault, 2001); e nosso suporte principal para análise são as conferências de 1980, L’origine de l’herméneutique de soi, e o livro Foucault, de Deleuze (2005). Como resultado, apresentamos a capacidade de afecção de si por si proporcionada pela relação consigo, demonstramos o modo como a posição do Outro influencia a produção da verdade do sujeito, e reforçamos a necessidade de se pensar práticas como a da psicanálise a partir do arranjo deixado pela história das técnicas de si.
Keywords: Foucault; cuidado de si; psicanálise

Direitos humanos e a psicologia escolar: entrevista com a profa. dra. Regina Lucia Sucupira Pedroza - Negreiros, Fauston; Pedroza, Regina Lucia Sucupira (Psicologia Escolar e Educacional, 2023)
A Professora Doutora Regina Lucia Sucupira Pedroza tem uma incursão singular no campo da Psicologia Escolar e Educacional e dos Direitos Humanos, com diferentes formas de interlocução em estudos, pesquisas, ações de extensão e ensino na graduação e pós-graduação. A entrevistada da Seção História da Revista Psicologia Escolar e Educacional é professora do Departamento de Psicologia Escolar e Desenvolvimento, do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília-UnB, onde também é orientadora no Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Escolar e no Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania. Integra o Grupo de Trabalho Psicologia e Políticas Educacionais da ANPEPP, e tem investigado sobre formação de professores, educação em direitos humanos, o brincar no desenvolvimento humano, psicologia escolar e psicologia do esporte. Entre suas grandes inspirações teóricas estão os estudos de Vigotski, Wallon, Freud e Freire. Respaldado pela metodologia da História Oral, o pesquisador Fauston Negreiros realizou essa entrevista, em que são apresentadas as reflexões que a professora realiza sobre sua própria trajetória profissional.
Keywords: direitos humanos; formação de professores; psicologia escolar

Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos: histórias contadas e não contadas - Noronha, Ana Paula Porto; Reppold, Caroline Tozzi; Santos, Acácia Angeli dos; Villemor-Amaral, Anna Elisa; Primi, Ricardo; Veras, Mariana dos Reis (Psicologia: Ciência e Profissão, 2023)
O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) recebeu notoriedade entre brasileiros e estrangeiros por oferecer um complexo sistema de qualificação dos testes psicológicos, pouco visto em âmbito mundial. Sua elaboração dependeu de uma autarquia, que o financiou, normatizou e o mantém, mas também de pesquisadores docentes de avaliação psicológica, que trouxeram a expertise da área para que houvesse o pleno estabelecimento de seus parâmetros. Passadas duas décadas de seu lançamento, o SATEPSI foi tema de artigos, capítulos, lives e diálogos digitais, nos quais foram destaque, de modo geral, as Resoluções do Conselho Federal de Psicologia, que o normatiza, e seus impactos para a área de avaliação psicológica - como, por exemplo, o aumento do número de pesquisas e de testes brasileiros qualificados. O que se pretende neste artigo é mencionar sua construção, à luz dos autores que vivenciaram o SATEPSI em funções e tempos distintos. Atenção especial será dada aos Métodos Projetivos, cuja história ainda é pouco revelada.
Keywords: Avaliação Psicológica; Construção de Testes; Parâmetros Psicométricos; Testes Psicológicos; Validade

O Instituto Jean Jacques Rousseau e o Brasil: vestígios de uma história conectada - Azevedo, Laís Paula de Medeiros Campos; Neta, Olívia Morais de Medeiros (Educar em Revista, 2023)
O Instituto Jean Jacques Rousseau (IJJR) foi criado no ano de 1912, em Genebra - Suíça, com o objetivo de promover novos horizontes e práticas para a educação. A defesa pela difusão de uma ciência pedagógica, pautada nos estudos da Psicologia experimental e da infância, nortearam as ações do Instituto que atuava, principalmente, por meio da formação de professores. Seus cursos receberam estudantes e visitantes de diversos países, inclusive brasileiros. Nesse estudo, buscamos investigar os vestígios das redes construídas entre o Instituto e os intelectuais da educação brasileira, desde a sua criação até meados da década de 1930. Adotamos como fontes principais os jornais e as revistas disponibilizados na Hemeroteca Digital Brasileira. Nosso aporte teórico e metodológico constitui-se a partir das contribuições de Ginzburg (2007), Mignot e Gondra (2007), Houssaye (2007), Fuchs (2007), Roldán Vera e Fuchs (2021), Vidal e Rabelo (2020) e Rabelo e Vidal (2021). Destacamos que a atuação do Instituto buscava a construção de uma rede de educadores de vários países no intuito da disseminação de um movimento internacional de transformação da educação, associado ao movimento da Escola Nova. Nosso estudo demonstrou indícios da conexão entre o Instituto, intelectuais e instituições brasileiras, apontando para que as perspectivas educacionais defendidas no Instituto circularam no Brasil por meio de professores que não apenas visitaram, mas atuaram no país no período investigado na divulgação de ideais expressos em cursos de formação pelo IJJR.
Keywords: Imprensa; Instituto Jean Jacques Rousseau; Redes Transnacionais

Vozes Carolinas: um olhar interseccional sobre memórias e narrativas de mulheres negras - Neves, Tatiana de Souza Santos; Oliveira, Geovana Dara Pereira de; Macêdo, Stefanie de Almeida; Lima, Aluísio Ferreira de (Psicologia & Sociedade, 2023)
O trabalho tem como objetivo discutir a importância da inclusão de autoras negras em produções da Psicologia Social e da Teoria Crítica, enquanto um estudo de produção de memória e ciência. Colocamos em cena Carolina Maria de Jesus e as poetas do slam narrando um Brasil a partir das margens, de resistência contra o epistemicídio e oposição a ideias pré-concebidas sobre a nossa história. Para a construção da narrativa, em diálogo com os diários de Carolina e com as poesias das mulheres do slam, estão autores da Teoria Crítica, da Psicologia Social e do Feminismo Negro. Fazemos uso da interseccionalidade como uma lente de análise das experiências narradas pelas autoras, compreendendo o entrecruzamento entre raça, classe, gênero e outras opressões como aspectos que constituem não apenas as singularidades que se mostram em suas histórias de vida, mas também os elementos que as fazem orbitar enquanto uma identidade coletiva brasileira.
Keywords: Interseccionalidade; Memória; Mulheres Negras; Narração; Psicologia Social

Contribuições de Virgínia Leone Bicudo e Neusa Santos Souza para uma psicologia brasileira antirracista - Navasconi, Paulo Vitor Palma; Moscheta, Murilo dos Santos (Psicologia & Sociedade, 2023)
O presente artigo tem como objetivo discutir as contribuições teóricas de Virgínia Leone Bicudo e Neusa Santos Souza para o campo da Psicologia Social, bem como refletir sobre o modo como uma política de circulação dos conhecimentos científicos age de modo a resistir a essas contribuições. Metodologicamente, este artigo se orienta a partir de uma meta-análise qualitativa. Os resultados apontam que desnaturalizar a não-presença da população negra nos espaços de produção de conhecimento, trazer à tona suas produções intelectuais e, ainda, suas experiências enquanto sujeitos ativos da história, é urgente para a transformação desse cenário e, sobretudo, para uma democratização efetiva das universidades e do conhecimento. Por isso, conclui-se que as produções de Bicudo e Souza podem ser um recurso para se pensar sobre a emergência da construção de uma Psicologia Social Antirracista, rompendo com as matrizes colonialistas e as lógicas maniqueístas.
Keywords: Epistemicídio; Neusa Souza Santos; Racismo; Virgínia Leone Bicudo

A materialidade do ambiente adequado à alfabetização: uma análise dos discursos pedagógicos (1930-1990) - Leme, Andressa Caroline Francisco; Lima, Ana Laura Godinho (Revista Brasileira de História da Educação, 2023)
O artigo caracteriza as recomendações acerca do ambiente escolar adequado à alfabetização das crianças, contidas em livros destinados aos professores e publicados no Brasil entre 1930 e 1990. Nesse período, observa-se a transição do predomínio do ideário escolanovista ao dos preceitos do construtivismo nesses textos. Essa mudança se manifesta nos modos de pensar a organização do ambiente escolar e a sua importância no aprendizado das letras: se no primeiro momento, a preocupação maior era com a criação de um ambiente sadio, posteriormente, passou a ser com a organização de um ambiente pedagógico. Por outro lado, permaneceu a tendência a fundamentar as recomendações na psicologia da criança.
Keywords: cultura escolar; formação docente; história da educação

Meninice, história e sociedade no jovem Gilberto Freyre (1915-1930) - Kuhlmann Júnior, Moysés (Revista Brasileira de História da Educação, 2023)
O artigo investiga o interesse pelo estudo social e histórico da meninice nos textos escritos por Gilberto Freyre, durante seus anos de formação. Indica-se a apropriação da New History, que articulava história antropologia e cultura, assim como do Child Study, na psicologia, oriunda dos seus estudos na Universidade de Colúmbia. Analisam-se as suas considerações sobre uma sociologia do brinquedo e a história da meninice, e sobre a criança e a vida social no Brasil. Considera-se que, ao lado do olhar atento para temáticas desprezadas nos estudos da sociedade, o posicionamento do autor marcava-se por uma apropriação acrítica e seletiva das fontes, pelo conservadorismo e pela naturalização das relações raciais e sociais.
Keywords: brinquedos; historiografia da infância; intelectuais; relações raciais

The Development of Psychological Assessment in Brazil and Current and Future Challenges - Noronha, Ana Paula Porto; Reppold, Caroline Tozzi; Bandeira, Denise Ruchel; Santos, Acacia A. A. dos (Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2023)
Brazilian psychological assessment possesses several indicators that prove its quality, although by the early 1990s, the use of psychological tests in evaluative processes had fallen into disrepute in society. The present article recounts the history of Brazilian psychological assessment, told through the lens of the creation of a working group (WG) of the Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP, National Association for Research and Graduate Studies in Psychology) and its subsequent achievements. The construction of the Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (SATEPSI, Psychological Testing Assessment System) and its deployment, collectively, by the profession’s regulating agency with the collaboration of scientific associations as well as of the WG and ANPEPP are also mentioned. Many initiatives were reunited, rehabilitating the credibility of the practice of assessment. The authors stress the advances that still need to be made, such as widening research with minority groups and including new statistical analyses and technologies that will impact the development of psychological assessment.
Keywords: Psychological assessment; Psychological testing; Psychometrics

Lavagem cerebral: ciência, mito e pseudociência do controle psicológico - Ferreira, Leonardo Borges; Bonfá-Araujo, Bruno; Iglesias, Fabio (Psicologia & Sociedade, 2023)
O interesse pela possibilidade de reconfigurar a mente humana foi recorrente na história da humanidade, sob diferentes formas aliadas principalmente à religião, à guerra e à política. Somente a partir de 1950, entretanto, é que psicólogos, psiquiatras e outros pesquisadores se dedicaram com maior profundidade ao tema, popularizado pelo termo genérico de lavagem cerebral. O objetivo deste artigo é revisar as bases teórico-conceituais e metodológicas desses esforços, assim como sua manifestação atualizada na psicologia social, quando se busca a modificação de atitudes, crenças e comportamentos. São analisados criticamente os usos da lavagem cerebral para gerar mudanças significativas por técnicas de pressões psicológicas e tortura física, os mitos de sua implementação e sua (ir)reversibilidade.
Keywords: Controle da mente; Lavagem cerebral; Mudança de atitude

Historiography and empathy: Critical School Psychology actions on self-injury practices - Silva, Nadja Maria Vieira da; Almeida, Rodrigo da Silva; Bezerra, Henrique Jorge Simões (Estudos de Psicologia (Campinas), 2024)
Objective Intervention research in the field of Critical School Psychology based on historiographical assumptions. The objective was to investigate the current meanings of non-suicidal self-harm in educational environments. Method In the workshops, psychology students were prepared to put themselves in the shoes of a person with a history of non-suicidal self-harm. Later, these students wrote narratives about that person's past, their current experiences and future expectations. Results Aspects highlighted in the literature about the history of non-suicidal self-injury were also configured in the current meanings about self-mutilation described in the narratives of Psychology students. Psychology students modified their meanings about non-suicidal self-injury to empathize with people with this experience. Conclusion As the historiographical approach aims to explain current situations anchored in past events, it favors the planning of actions for educational environments committed to ethical and political aspects. The focus on empathy associated with a historiographical perspective on educational processes can be a way to design actions in the field of Critical School Psychology, given its commitment to the humanization of contemporary society.
Keywords: Educational Psychology; Non-Suicidal Self Injury; Personal Narratives

Psicologia e Direitos Humanos: compromisso Ético-Político da Profissão - Bicalho, Pedro Paulo Gastalho de; Coimbra, Cecília Maria Bouças; Castro, Ana Luiza de Souza; Maldos, Paulo Roberto Martins (Psicologia: Ciência e Profissão, 2024)
Este artigo reflete a respeito do lugar dos direitos humanos na sociedade brasileira, com toda a desigualdade que a caracteriza. Aborda o percurso internacional que os direitos humanos seguiram para serem reconhecidos pelas diferentes nações e a atualização permanente que sofreram nos diferentes momentos históricos até sua realidade hoje, no contexto de hegemonia neoliberal. Este trabalho recupera o período histórico da regulamentação da profissão, com a criação do Conselho Federal de Psicologia (CFP) em 1973 e o encontro oficial dela com os direitos humanos em 1998, a partir da criação de sua Comissão de Direitos Humanos. Afirma-se que os direitos humanos são indissociáveis do compromisso ético-político da profissão, e se discute seus significados atuais e as novas formas de luta social que vêm sendo construídas a partir deles. Por fim, o estudo aponta para a função estratégica da Comissão de Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia na efetivação dos direitos humanos e lista as diferentes campanhas e inspeções realizadas por ela ao longo de sua história.
Keywords: Ciência; Contexto Histórico; Direitos Humanos; Profissão; Psicologia

Políticas Públicas, Garantia de Direitos e Justiça Social: 50 Anos de Incidência Política do CFP - Dimenstein, Magda; Oliveira, Isabel Fernandes de; Guzzo, Raquel Souza Lobo (Psicologia: Ciência e Profissão, 2024)
O Conselho Federal de Psicologia (CFP) celebra 50 anos de existência com uma trajetória marcada por movimentos importantes que efetivaram, por meio da inserção em políticas públicas, a contribuição da psicologia ao projeto de uma sociedade mais justa e socialmente inclusiva. Nesse percurso, o investimento do CFP no reposicionamento da formação acadêmica e da atuação profissional a partir de uma leitura contextualizada dos cenários nacionais de desigualdades e iniquidades sociais foi capacitando a psicologia para dar respostas mais críticas e comprometidas com a diversidade cultural, social e subjetiva da população brasileira, além de fortalecer os princípios gerais de equidade e justiça social, alinhados com a garantia de direitos. A Saúde Pública, a Assistência Social e a Educação são políticas públicas e campos de atuação em que esses movimentos de reconfiguração ético-política da categoria foram se desenhando ao longo do período e tiveram intensa visibilidade no país. Este artigo objetiva relatar um pouco dessa história, ressaltando a luta política do CFP ao longo dos seus 50 anos, em defesa da psicologia e do seu trabalho na garantia dos direitos humanos e sociais para a população brasileira.
Keywords: Conselho Federal de Psicologia; Equidade; Garantia de Direitos; Justiça Social; Políticas Públicas

Psicologia, Saberes e Epistemologias Plurais: breve histórico dos posicionamentos do Conselho Federal de Psicologia - Nóbrega, Ana Sandra Fernandes Arcoverde; Bernardes, Jefferson de Souza; Hazin, Izabel; Silva, Iolete Ribeiro da; Moura, Maria de Jesus (Psicologia: Ciência e Profissão, 2024)
O objetivo deste artigo é apresentar os movimentos do Conselho Federal de Psicologia (CFP) frente às consideradas práticas alternativas, emergentes e de saberes tradicionais – oriundas de novas epistemologias que caracterizam algumas fronteiras da psicologia. Sendo questão de extrema amplitude, faremos um recorte por meio de três dispositivos do sistema, a saber: os eventos realizados pelo CF P que abordaram a temática, caracterizando-se como dispositivos de diálogos e comunicação com a sociedade como um todo, mas de modo especial com a categoria psi; os Cadernos Deliberativos dos Congressos Nacionais de Psicologia (CNPs), considerados espaços deliberativos maiores do sistema conselhos de psicologia; e por fim, os chamados Atos Oficiais (resoluções, instruções normativas e portarias), dispositivos normativos do sistema. Além disso, lançaremos mão das notas técnicas produzidas e de dados oriundos do Censo da Psicologia Brasileira, lançado em 2022. No entrecruzamento entre esses três dispositivos – deliberativo, comunicativo e normativo –, tentaremos apresentar os movimentos pendulares do sistema conselhos sobre as relações entre psicologia e práticas fronteiriças, que pendem para posicionamentos liberais, ora para posicionamentos normativos. Em muitos momentos, tais movimentos coexistem simultaneamente. Destacam-se nesses o surgimento dos diálogos sobre psicologia e direitos humanos e a construção de políticas oriundas do campo da saúde (Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares [PNPICs], Política Nacional de Humanização [PNH] e Política Nacional de Educação Popular em Saúde [PNEPS]), todas oriundas do Sistema Único de Saúde (SUS). A partir de uma ética dialógica, de encontro com o diferente e com a nossa própria alteridade, o sistema conselhos construiu um dispositivo para avançar nos diálogos entre a psicologia e suas fronteiras, principalmente com práticas e saberes tradicionais, que é o Sistema de Avaliação de Práticas Psicológicas Aluízio Lopes de Brito (SAPP).
Keywords: Epistemologia; Práticas; Psicologia

Jean-Martin Charcot: the polymath - Camargo, Carlos Henrique Ferreira; Coutinho, Léo; Correa Neto, Ylmar; Engelhardt, Eliasz; Maranhão Filho, Pericles; Walusinski, Olivier; Teive, Hélio Afonso Ghizoni (Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2024)
Jean-Martin Charcot, widely regarded as a leading founder of modern neurology, made substantial contributions to the understanding and characterization of numerous medical conditions. His initial focus was on internal medicine, later expanding to include neuropathology, general neurology, and eventually emerging fields such as neuropsychology and neuropsychiatry. Furthermore, Charcot's intellectual pursuits extended beyond medicine, encompassing research in art history, medical iconography, sociology, religious studies, and the arts, solidifying his status as a polymath.
Keywords: History; Internal Medicine; Neurology; Neuropathology; Polymath; Psychiatry; Psychology

Democratização dos Conselhos de Psicologia: uma conquista coletiva - Bock, Ana Mercês Bahia; Furtado, Odair (Psicologia: Ciência e Profissão, 2024)
O texto aborda a história do processo aqui denominado de democratização dos Conselhos de Psicologia e que, de certa maneira, atingiu toda a psicologia. O histórico apresentado faz referência ao movimento empreendido pela categoria profissional das psicólogas que, a partir de 1989, passaram a debater e construir novas referências para as entidades de psicologia, em especial os Conselhos Profissionais, liderados pela direção do CFP. O processo de democratização também está apresentado na sua interrelação com o desenvolvimento do projeto de compromisso social, que originou novas regras e dinâmicas para os Conselhos, assim como novas possibilidades de compreensão do papel social da psicologia. Estão relatadas ações desenvolvidas no período abordado pelos Conselhos Regionais e Federal de Psicologia, destacados alguns eixos: direitos humanos, políticas públicas, esforços para a superação do pensamento colonizado, organização da psicologia e a I Mostra de Práticas em Psicologia: psicologia e compromisso social, aqui tratada como o símbolo maior da democratização.
Keywords: Compromisso Social; Conselhos de Psicologia; Democracia

Félix Guattari em Belém do Pará - 1985: vestígios e efeitos - Santos, Arthur Elias Silva; Lemos, Flávia Cristina Silveira; Hur, Domenico Uhng (Revista de Filosofia Aurora, 2024)
Félix Guattari viajou diversas vezes ao Brasil. Em 1985, saiu do circuito mainstream acadêmico brasileiro e esteve em Belém do Pará, na Região Norte do país. O objetivo deste artigo é discutir a vinda de Félix Guattari à Belém do Pará, no ano de 1985. Como método utilizamos a História Oral e Cultural para descrever e analisar as ressonâncias desta vinda. Analisamos fontes orais e registros de jornais que puderam apresentar passagens do acontecimento Guattari, em Belém. Constatamos que o convite à Guattari foi feito por professores relacionados à Psicanálise que tinham leituras políticas e críticas. Félix ministrou duas conferências: “Movimentos Sociais e Partidos Políticos” e “Desejo e Política”, em um auditório de hotel da cidade. Após esta passagem, inúmeras inflexões foram produzidas e ressonâncias geradas na formação em Psicanálise, em Psicologia, nas Artes, na Cultura e nas resistências políticas, na Cidade das Mangueiras.
Keywords: Belém-PA; Esquizoanálise; História; Política; Psicanálise

Conhecimento de alunos do ensino médio sobre a história do esporte - Gilioli, Eduardo Borba; Galuch, Maria Terezinha Bellanda; Sanches, Eduardo Oliveira (Psicologia USP, 2024)
Este artigo busca analisar o conhecimento de alunos do ensino médio sobre a história do esporte. Elaborou-se um questionário sobre a temática, respondido por 148 discentes de escolas públicas do noroeste do Paraná, cujos dados foram analisados à luz da teoria crítica da sociedade. Os alunos participantes indicaram rupturas entre as diferentes manifestações corporais, de períodos históricos distintos, acerca das regras, técnicas corporais, níveis de violência física e sentidos e significados dessas práticas, com predomínio da associação do esporte à Antiguidade, sem o reconhecimento deste como um fenômeno contemporâneo. Esse entendimento, influenciado pela indústria cultural, dificulta a reflexão sobre as manifestações corporais violentas como reprodução da própria dominação social.
Keywords: educação física; esporte; indústria cultural; teoria crítica

O radicalismo de direita e a personalidade autoritária em Theodor Adorno - Bordin, Reginaldo Aliçandro; Dias, José Francisco de Assis (Trans/Form/Ação, 2024)
O tema deste estudo é o pensamento político de Theodor Adorno, referente às suas contribuições sobre o radicalismo de direita e a personalidade autoritária. Na conferência que pronunciou, em 6 de abril de 1967, intitulada Aspectos do novo radicalismo de direita, Adorno partiu do pressuposto de que o novo radicalismo em nada diferia do antigo, isto é, não havia rupturas nas posições políticas autoritárias que se estabeleceram no Pré-Guerra e no Pós-Guerra, de 1945. Essa constatação o levou a considerar o fascismo-nacionalismo um fenômeno social e político vinculado à sociedade burguesa e à personalidade autoritária, que ele investigou nos Ensaios sobre psicologia social e psicanálise. Para o estudo do tema, a compreensão dos acontecimentos e ideias aludidas por Adorno se faz relacionada à história, em sua dinâmica de mudança e permanência, e à Teoria Crítica, capaz de pôr em discussão esse movimento. A permanência de ideias e políticas autoritárias, mesmo na atualidade, suscita interesses de investigadores desejosos em entender as motivações e fundamentos. Isso justifica um retorno ao pensamento de Adorno. Por isso, o objetivo proposto é o de compreender, em Adorno, a permanência (ou retorno) de posições políticas autoritárias, num momento no qual elas foram vencidas, com o fim da Segunda Guerra Mundial.
Keywords: Escola de Frankfurt; Personalidade autoritária; Radicalismo de direita; Teoria Crítica; Theodor Adorno

A participação da mulher na difusão da psicanálise no Brasil no período de 1930 a 1950 - Abrão, Jorge Luis Ferreira; Santos, Manoel Antônio dos (Psicologia USP, 2024)
Partindo da premissa de que, nos primeiros anos de difusão da psicanálise no Brasil, a participação feminina teve importante destaque tanto na introdução quanto na expansão das ideias freudianas no país, este estudo se propõe a delinear o papel de protagonismo assumido pelas mulheres junto ao movimento psicanalítico brasileiro. Para dar visibilidade a esse pioneirismo, o estudo foi organizado em três momentos. Inicialmente, serão apresentadas considerações gerais sobre o contexto da participação da mulher na sociedade brasileira durante a primeira metade do século XX e os primeiros movimentos de emancipação feminina. Na sequência, será abordado o modo como a psicanálise, entendida neste período histórico como movimento inovador e disruptivo, proporcionou espaço fecundo de interlocução para se pensar a expansão das conquistas das mulheres na esfera pública e social. Por fim, essas hipóteses serão articuladas por meio do esboço biográfico de duas destacadas pioneiras da psicanálise no Brasil: Virgínia Leone Bicudo e Marialzira Perestrello.
Keywords: Marialzira Perestrello; Virgínia Bicudo; difusão da psicanálise; história da psicanálise brasileira; mulher

Fixação e regressão como conceitos fundamentais da filosofia psicanalítica declinista da história de Freud - Bocca, Francisco Verardi (Psicologia USP, 2024)
Este artigo reflete sobre a noção antropológica de animatismo, um estádio pré-animista da humanidade, à qual Freud recorreu em Totem e tabu. Com ela, ampliou seu objetivo de revelar a origem da religião e da moralidade, estendendo-o à origem e ao destino da humanidade. Objetivo que também perseguiu em interlocução com as teorias psiquiátricas da hereditariedade e da degeneração dos séculos XVIII e XIX. Teorias concebidas por Tissot, Pinel, Lucas, Morel, Esquirol, Magnan, Legrain, Charcot, entre outros, sumariamente apresentadas neste artigo. Por fim, este artigo também apresenta e põe em discussão algumas obras de Freud, nas quais as teorias da hereditariedade e da degeneração foram ressignificadas sob as de fixação e regressão, ampliando os fundamentos do que seria sua filosofia psicanalítica declinista da história, reveladora de um novo sentido e direção tanto para a origem, quanto para o destino da humanidade.
Keywords: Freud; filosofia da história; fixação-regressão; hereditariedade-degeneração; psicanálise

A desqualificação das histórias (in)familiares: análise discursiva na suspensão e destituição do poder familiar - Pereira, Halanderson Raymisson da Silva; Pizzinato, Adolfo; Arteche, Adriane (Psicologia USP, 2024)
Este estudo analisou o percurso de quatro famílias, destituídas do poder familiar, pelo Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente no Brasil. A análise do discurso de orientação psicanalítica foi empregada no corpus de informações de cada caso, compreendido por documentos relativos ao acompanhamento dos casos e entrevistas, realizadas com familiares e agentes institucionais. Os resultados apontam para formações discursivas que naturalizam ações judiciais punitivas de suspensão ou destituição do poder familiar, aplicadas hegemonicamente às famílias pobres, nas quais as mulheres são as principais culpabilizadas pelas falhas na gestão de cuidados. Verifica-se, também, a descontinuidade do acompanhamento, retomado quando há repetição da aplicação dessas medidas protetivas, assumindo a característica sintomática de falha. A escuta dos atores desses processos surge como uma estratégia de retificação subjetiva, ultrapassando práticas prescritivas e normativas, ratificadoras da exclusão e de criminalização da pobreza, particularmente das famílias negras.
Keywords: acolhimento institucional; destituição do poder familiar; proteção social especializada

El estudio de la cognición: hacia una perspectiva corporizada - Quirós, Diego Alejandro Espinel; Rojas, Ana Lorena Dominguez; Yáñez-Canal, Jaime (Psicologia USP, 2024)
El campo de la cognición ha tenido una larga historia en la que los modelos formales, el cuerpo y la interacción con el mundo físico y social han tenido significados y papeles variados. En los últimos años, las propuestas han intentado reintroducir el cuerpo y la variabilidad cognitiva resultante de la sensibilidad a contextos ricos e impredecibles. Este artículo presenta el enactivismo autopoiético, una de las versiones esenciales de las teorías encarnadas dentro de las ciencias cognitivas, señalando algunas limitaciones de las teorías clásicas de procesamiento de la información y sus nociones de representación. En este distanciamiento, las ciencias cognitivas han recuperado el cuerpo, la sensibilidad y flexibilidad de los procesos cognitivos, la naturaleza dinámica de la experiencia y el valor de los sistemas culturales que sustentan la actividad cognitiva.
Keywords: Varela; cognición 4E; enactivismo; interacción; teorías corporizadas

A psicologia nos manuais de didática, a didática dos manuais de psicologia: inovações pedagógicas na fronteira entre as disciplinas (Brasil, 1900-1960) - Silva, Vivian Batista da; Lima, Ana Laura Godinho (História da Educação, 2024)
No intuito de compreender como as ideias de inovação pedagógica são dadas a ler aos professores, este artigo analisa manuais de Didática e Psicologia usados na Escola Normal entre 1900 e 1960. A pesquisa mapeia os autores desses livros, analisando também seus prefácios, sumários e conteúdos. Isso permite notar ideias e conceitos comuns aos manuais das diferentes disciplinas. Mesmo depois da divisão delas em matérias mais autônomas, nos anos 1930, a proximidade dos conteúdos permanece. Em alguns casos, os mesmos autores dedicam-se ao ensino e à escrita de manuais de Didática e de Psicologia; também é possível observar que certos temas, enunciados e autores de referência atravessam as suas fronteiras, em especial aqueles relacionados ao movimento da Escola Nova. Nota-se uma certa primazia da Psicologia sobre a Didática e outras áreas afins nos programas da Escola Normal, como foi o caso da Pedagogia, da Metodologia e da Prática de Ensino.
Keywords: Escola Normal; discursos pedagógicos; manuais de ensino

Entre a delegacia de polícia e a universidade (Crepúsculo da Alma: a psicologia no Brasil no século XIX, 2003)
Keywords: Psicologia

Por que psicologia? (Crepúsculo da Alma: a psicologia no Brasil no século XIX, 2003)
Keywords: Psicologia

A fisiologia e a queda do patriarca (Crepúsculo da Alma: a psicologia no Brasil no século XIX, 2003)
Keywords: Psicologia

Os discursos da alma (Crepúsculo da Alma: a psicologia no Brasil no século XIX, 2003)
Keywords: Psicologia

Prólogo (Crepúsculo da Alma: a psicologia no Brasil no século XIX, 2003)
Keywords: Psicologia

O surgimento da psicologia científica (História da Psicologia Brasileira: da época colonial até 1934, 1990)
Keywords: Brazil; History; Psychology

A "Psychologia" no Brasil do século XIX (História da Psicologia Brasileira: da época colonial até 1934, 1990)
Keywords: Brazil; History; Psychology

Introdução (História da Psicologia Brasileira: da época colonial até 1934, 1990)
Keywords: Brazil; History; Psychology

Conhecimentos psicológicos no Brasil colonial (História da Psicologia Brasileira: da época colonial até 1934, 1990)
Keywords: Brazil; History; Psychology

Discussão - Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo; Conselho Regional de Psicologia - 6a. Região (O Perfil do psicólogo no Estado de São Paulo, 1984)

Vinculação às entidades de classe - Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo; Conselho Regional de Psicologia - 6a. Região (O Perfil do psicólogo no Estado de São Paulo, 1984)

A avaliação da situação e das perspectivas profissionais pela categoria - Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo; Conselho Regional de Psicologia - 6a. Região (O Perfil do psicólogo no Estado de São Paulo, 1984)

A situação profissional dos psicólogos - Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo; Conselho Regional de Psicologia - 6a. Região (O Perfil do psicólogo no Estado de São Paulo, 1984)

Formação profissional - Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo; Conselho Regional de Psicologia - 6a. Região (O Perfil do psicólogo no Estado de São Paulo, 1984)

Caracterização da categoria - Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo; Conselho Regional de Psicologia - 6a. Região (O Perfil do psicólogo no Estado de São Paulo, 1984)

Em busca de um perfil desconhecido - Sindicato dos Psicólogos no Estado de São Paulo; Conselho Regional de Psicologia - 6a. Região (O Perfil do psicólogo no Estado de São Paulo, 1984)

O tratamento físico (O século dos manicômios, 1996)

As funções do manicômio (O século dos manicômios, 1996)

O tratamento moral (O século dos manicômios, 1996)

A concepção moral da loucura (O século dos manicômios, 1996)

Introdução (O século dos manicômios, 1996)

A herança do século XVIII (O século dos manicômios, 1996)

Uma conclusão positiva (A falsa medida do homem, 1999)
Keywords: Psicologia

O verdadeiro erro de Cyril Burt (A falsa medida do homem, 1999)
Keywords: Psicologia

A teoria do QI hereditário (A falsa medida do homem, 1999)
Keywords: Psicologia

Medindo corpos (A falsa medida do homem, 1999)
Keywords: Psicologia

Medindo cabeças (A falsa medida do homem, 1999)
Keywords: Psicologia

A poligenia americana e a craniometria antes de Darwin (A falsa medida do homem, 1999)
Keywords: Psicologia

Introdução (A falsa medida do homem, 1999)
Keywords: Psicologia

O ensino da psicologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro - Penna, Antonio Gomes (História da psicologia no Rio de Janeiro, 1992)
Keywords: Brazil; Brazil Rio de Janeiro; History; Psicologia (historia); Psychologie Brésil Rio de Janeiro Histoire; Psychology; Psychology Brazil Rio de Janeiro History; Psychology history

Nilton campos e a d divulgação do método fenomenológico e do gestaltismo - Penna, Antonio Gomes (História da psicologia no Rio de Janeiro, 1992)
Keywords: Brazil; Brazil Rio de Janeiro; History; Psicologia (historia); Psychologie Brésil Rio de Janeiro Histoire; Psychology; Psychology Brazil Rio de Janeiro History; Psychology history

Farias brito e a crítica da psicologia moderna - Penna, Antonio Gomes (História da psicologia no Rio de Janeiro, 1992)
Keywords: Brazil; Brazil Rio de Janeiro; History; Psicologia (historia); Psychologie Brésil Rio de Janeiro Histoire; Psychology; Psychology Brazil Rio de Janeiro History; Psychology history

Gonçalves de magalhães (Visconde de araguaia) e a psicologia - Penna, Antonio Gomes (História da psicologia no Rio de Janeiro, 1992)
Keywords: Brazil; Brazil Rio de Janeiro; History; Psicologia (historia); Psychologie Brésil Rio de Janeiro Histoire; Psychology; Psychology Brazil Rio de Janeiro History; Psychology history

Acerca da contribuição dos psicólogos-educadores - Penna, Antonio Gomes (História da psicologia no Rio de Janeiro, 1992)
Keywords: Brazil; Brazil Rio de Janeiro; History; Psicologia (historia); Psychologie Brésil Rio de Janeiro Histoire; Psychology; Psychology Brazil Rio de Janeiro History; Psychology history

Sobre a produção científica do laboratório de psicologia da colônia de psicopatas no engenho de dentro - Penna, Antonio Gomes (História da psicologia no Rio de Janeiro, 1992)
Keywords: Brazil; Brazil Rio de Janeiro; History; Psicologia (historia); Psychologie Brésil Rio de Janeiro Histoire; Psychology; Psychology Brazil Rio de Janeiro History; Psychology history

Apontamentos sobre as fontes e sobre algumas figuras mais expressivas da psicologia na cidade do Rio de Janeiro - Penna, Antonio Gomes (História da psicologia no Rio de Janeiro, 1992)
Keywords: Brazil; Brazil Rio de Janeiro; History; Psicologia (historia); Psychologie Brésil Rio de Janeiro Histoire; Psychology; Psychology Brazil Rio de Janeiro History; Psychology history

Por uma "filosofia" da psicologia - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

"Tecnologia" sem o homem - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A "tecnologia" psicológica - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A "psicologia dos psicólogos" - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A objetividade psicológica - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A psicologia psicanalítica - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A psicologia fenomenológica - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

Behaviorismo em questão - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

De comte ao behaviorismo - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

Reflexologia e behaviorismo - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A psicologia introspectiva - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

Behaviorismo e introspecção - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

O estatuto científico - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

O clima positivista de seu nascimento - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

Especificidade da psicologia experimental - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A emergência da psicologia cientifica - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

A emergência das ciências humanas - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

Impacto da ciência moderna - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

O problema da cientificidade - Japiassu, Hilton (O problema da cientificidade, 1982)

Constituição das ciências humanas (Introdução à Epistemologia da Psicologia, 1982)

Compreendendo crenças extraordinárias (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Sobre outras crenças extraordinárias (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Crenças extraordinárias e os experts no assunto (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A particularidade de crenças extraordinárias (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção de crenças extraordinárias (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção do cético moderno (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção da crença no paranormal (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção da telepatia, c. 1900-1970 (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção da parapsicologia (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção de fenômenos paranormais (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A psicologia científica e a psicologia do erro (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Os problemas do enquadramento da telepatia: o caso de Washington Irving Bishop (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

O nascimento dos fenômenos psíquicos (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção de fenômenos psíquicos (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

O enquadramento de fracassos, reproduções e desmascaramentos (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando fenômenos de sessões espíritas como não reais (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando fenômenos de sessões espíritas (a recepção): relatando os fatos (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando fenômenos de sessões espíritas (em apresentação) (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção de fenômenos espiritualistas (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

O mesmerismo e os poderes construtivos do conhecimento psicológico (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Construindo uma psicologia do erro (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando uma exibição de mesmerismo (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando uma demonstração bem-sucedida (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando uma demonstração malsucedida de clarividência mesmérica (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção de uma nova fronteira entre o comum e o fora do comum (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando demonstrações de mesmerismo (em relatos): relatando os fatos (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadrando fenômenos mesméricos (em apresentação) (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A criação de fenômenos mesméricos (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Crenças e discurso (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Enquadramento de um feito extraordinário (em apresentação e recepção) (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A recepção da mágica: como ela é vista (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A apresentação da mágica: como ela é feita (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

A construção do extraordinário (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Por que história da Psicologia? (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Compreendendo crenças no paranormal (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Algumas crenças extraordinárias — do passado e do presente (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Observações acerca de um feito extraordinário (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Um breve prefácio à guisa de reflexão (Crenças extraordinárias: uma abordagem histórica de um problema psicológico, 2017)
Keywords: Ciências sociais

Mente e espírito (História bizarra da psicologia, 2018)

A nova cara da hipnose (História bizarra da psicologia, 2018)

Eletroconvulsoterapia: a volta triunfal do choque (História bizarra da psicologia, 2018)

Burnout: a válvula de escape dos executivos (História bizarra da psicologia, 2018)

A Grande Depressão é agora (História bizarra da psicologia, 2018)

Transtornos e tratamentos modernos (História bizarra da psicologia, 2018)

Andam dizendo que o controle mental continua (História bizarra da psicologia, 2018)

Os agentes-zumbis e suas supostas vítimas (História bizarra da psicologia, 2018)

1973: investigações e negações do governo dos EUA (História bizarra da psicologia, 2018)

Uma terapia do sono nada relaxante (História bizarra da psicologia, 2018)

1953: a primeira vítima do MK-Ultra (História bizarra da psicologia, 2018)

MK-Ultra: a teoria da conspiração da vida real (História bizarra da psicologia, 2018)

O bizarro caso de David Reimer (História bizarra da psicologia, 2018)

A prisão da Universidade Stanford (História bizarra da psicologia, 2018)

Alunos e professores de Milgram (História bizarra da psicologia, 2018)

Os ratos condicionados de B. F. Skinner (História bizarra da psicologia, 2018)

O trauma do pequeno Albert (História bizarra da psicologia, 2018)

O cão de Pavlov (História bizarra da psicologia, 2018)

Olhos azuis x olhos castanhos (História bizarra da psicologia, 2018)

Os experimentos mais loucos (com perdão do trocadilho) (História bizarra da psicologia, 2018)

Ensino de História da Psicologia e desenhos animados: possibilidades de novas articulações - Lhullier, Cristina (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

A História da Psicologia como disciplina de mestrado: relato de uma experiência - Loureiro, Inês Rosa Bianca; Baptista, Marisa Todescan Dias da Silva (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

História da Psicologia: recursos para formação de pesquisadores e de psicólogos - Guedes, Maria do Carmo (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

História da Psicologia para Curso de Graduação - Gomes, William Barbosa (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

Percursos, recursos, transcursos e cursos em história da psicologia - Ferreira, Arthur Arruda Leal; Santos, Marcus Vinícius Amaral Gama; Pegden, Raphael Thomas (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

Modelo para análise estrutural de teorias no contexto da história da psicologia - Gomes, William Barbosa (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

Pandemia de covid-19: vivências e memórias de um professor de história da psicologia - Silva, Dener Luiz da (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

Saberes e fazeres da psicologia brasileira - Rodrigues, Anderson de Brito (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

O grupo de estudos historiográficos de psicologia soviética das décadas de 1930 e 1940: a psicologia soviética contra a extrema-direita hitlerista - Souza, Juberto Antonio Massud de; Alexandre, Brenda Rodrigues Marcelino; Cessel, Bruna Torrecilha; Ribeiro, Diego Duarte; Pavesi, Guilherme José; Pedrozo, Letícia José; Fiorini, Maria Eduarda; Lima, Nathália Soares de (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

O ensino da História da Psicologia: relato de uma experiência de estudo orientado, em grupos e acumulativa - Vergara, Alcides José Sanches (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

O uso de biografias e a produção de vídeo-documentários para o ensino de história da psicologia no Brasil - Batista, Rodolfo Luís Leite; Silva, Andrêza Reis da; Otaciano, Fernanda de Cássia Oscar (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

O uso de podcasts no ensino da história da psicologia em uma perspectiva decolonial: relato de uma experiência - Lourenço, Erika (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

Contemplar o belo para conhecer o humano e suas relações ao longo da história: enriquecendo a formação universitária por meio da arte - Leite, Roberta Vasconcelos; Gaspar, Yuri Elias; Oliveira, Marcelo Augusto de; Caldeira, Maria Gabrielle Coelho (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

Relato de experiência sobre ensino de história da psicologia - Miranda, Rodrigo Lopes; Ramires, Gabriela Syperreck; Rodrigues, Isabella Espíndola; Herrera, Letícia Andrade (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história

Na busca pelo ensino de uma história política e social da psicologia: por um novo lugar para a história da psicologia na formação profissional - Ribeiro, André Elias Morelli (Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro., 2024)
Keywords: Educação; Ensino; Psicologia; história