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Rodrigo Lopes Miranda

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Silva, L. X. de B., Miez, W. A. O., Cirino, S. D., Miranda, R. L., Branco, P. C. C., & Lourenço, E. (2024). Institucionalização do ensino em história da psicologia no Brasil: da reforma Benjamin Constant às diretrizes curriculares nacionais. Em R. L. L. Batista & C. Lhullier (Orgs.), Experiências de ensino de História da Psicologia em contexto brasileiro. (p. 23–60). Editora do Portal História da Psicologia; https://drive.google.com/file/d/1puBN4fgVSGf104xyJu7uj0ChH072C9aN/view. https://doi.org/10.5281/zenodo.14853179

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Ver em revistapsicologia.uchile.cl
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Rohden, R. F. de S., Franca, J. S., Marcelo, A. C., Soares Junior, R. da C., Freire, H. B. G., & Miranda, R. L. (2018). Organização de um Acervo Documental: Reinier Johannes Antonious Rozestraten. Em A. M. Jacó-Vilela, F. Degani-Carneiro, & J. H. Q. D. Araújo (Orgs.), Clio-Psyché - Saberes Psi: novos sujeitos, outras histórias (1^o ed, Vol. 1, p. 141–151). Juruá Editora.
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Cirino, S. D., Miranda, R. L., & Fenner, M. C. (2019). Quem controla o meu dedão? Notas para uma história sobre o comportamento humano não-consciente. Em P. G. Soares, J. H. de Almeida, & C. R. X. Cançado (Orgs.), Experimentos clássicos em análise do comportamento (1^o ed, Vol. 2, p. 134–144). Instituto Walden4. https://www.researchgate.net/publication/339054077_Experimentos_Classicos_em_Analise_do_Comportamento_volume_2

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